Workshop/training

Quels sont les enjeux de la transition secondaire - enseignement supérieur ? Qu'est-ce qui explique le taux important d'échecs et d'abandons en première année d'enseignement supérieur ? Quels sont les facteurs sur lesquels les enseignants peuvent agir ?

Cette formation est la troisième d'un cycle de trois formations organisé par le pôle académique de Bruxelles, en partenariat avec les services DSEA-Practice de l'ULB, service d'aide à la réussite de l'USL-B-SOAR, et Louvain Learning Lab de l'UCL.

Participation gratuite mais inscription obligatoire.

Comment dynamiser son enseignement avec les technologies et la pédagogie active ? Vous aurez l'occasion de découvrir différents logiciels et d'expérimenter des activités pour stimuler un apprentissage actif et interactif au sein d'un auditoire.

Cette formation est la deuxième d'un cycle de trois formations organisé par le pôle académique de Bruxelles, en partenariat avec les services DSEA-Practice de l'ULB, service d'aide à la réussite de l'USL-B-SOAR, et Louvain Learning Lab de l'UCL.

Evaluation par les pairs : oui, non ? Pourquoi ? Comment ?

• Pourquoi et comment mettre en place l’évaluation par les pairs (student peer assessment) ?
• Quelles sont les balises pour réussir cette pratique pédagogique ?
• Comment mes collègues la pratiquent-elle ?
• Quels outils sont-ils disponibles à l'UCL pour mettre cela en place ?...

Un atelier de découvertes et de partages pour exploiter pleinement et avec pertinence les possibilités de cette nouvelle stratégie d’évaluation.

Comment diminuer la subjectivité des évaluations ? En utilisant des grilles critériées ! Cette formation est la première d'un cycle de trois formations destinées aux enseignants en bloc 1 de bachelier, organisé par le pôle académique de Bruxelles, en partenariat avec les services DSEA-Practice de l'ULB, service d'aide à la réussite de l'USL-B-SOAR, et Louvain Learning Lab de l'UCL.

Participation gratuite mais inscription obligatoire.

Un espace ouvert à l'échange et à la discussion informelle, autour d'un invité, d'un thème défini et d'un dessert. Le thème de ce mois : "Approche-programme : comment concevoir des apprentissages transversaux bac - master ?"

Avec Pierre Baudewyns (ESPO) et Min Reuchamps (ESPO) comme invités. Apportez votre sandwich ! Accueil à partir de 12h30.

Merci de vous inscrire pour que nous puissions prévoir suffisamment de desserts ! :-)

L'UCL participe à la journée de cartographie collaborative, le samedi 24 mars prochain, en faveur de l’aide humanitaire de Médecins Sans Frontières et de la Croix-Rouge. Une activité ouverte à toutes, tous !

Défis méthodologiques relatifs à l’étude de l’impact d’un réseau sur une variable d’intérêt : L’exemple des réseaux étudiants et de la réussite à l’université

Résumé:

Statistical Techniques in Nursing Related Models

Abstract: