Research seminar: Handle with care! Unveiling the tricky navigation of care in coaching & the risk of epistemic harm

Despite substantial growth over the past three decades, coaching as a learning and developmental intervention remains marked by numerous inconsistencies, often leaving practitioners perplexed. This ambiguity is particularly pronounced in the realm of care within coaching, a pivotal yet often overlooked aspect. While care initially appears central in this value-laden profession, it remains a nebulous and unsubstantiated concept. In response, our qualitative study investigates coaches’ representations of care. Through the analysis of 30 interviews, we reveal that care is nuanced and fraught with complexity for practitioners, identifying four primary challenges with care. Care appears amorphous; multifaceted; incongruent and harmful. We therefore argue that coaches’ limited awareness of care not only results in confusion but, in some cases, creates potential harm, underscoring the need for heightened epistemic clarity regarding care in coaching. Our study makes two contributions: firstly, it enriches the under-developed concept of care within the coaching discipline and delineates conditions to position coaching as a caring profession through enhanced epistemic reflexivity; secondly, it provides educational and practical recommendations aimed at improving professional practice among coaches.

ACCESS ON TEAMS

Pauline Fatien Bio (from Grenoble EM)

Pauline Fatien Diochon is Associate Professor at People, Organizations and Society Department, Grenoble Ecole de Management (France). Her research explores the ethical, spatial and political dimensions of organizational phenomena, such as leadership development (especially coaching) and collaborative spaces. She holds a PhD in Management from HEC School of Management (Paris, France) and has an international academic career in the USA and Colombia.

Research Seminar: Le management par le care n'est-il qu'un management des temps de crise ? Conceptualiser le management par le care par l'étude des managers du monde médico-social

Le Management par le Care est-il seulement un Management de Crise(s) ?
Conceptualiser le management par le Care à partir d'une recherche sur les managers des secteurs sanitaires et médico-social.

Caroline Ruiller (Université de Rennes), Christelle Routelous (Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique), Franck Burellier Caroline Ruiller (Université de Rennes), Anne-Lise Le Hesran (Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique), Sarah Robinson (Rennes School of Business).

« Face aux crises multiples qui frappent le secteur de la santé, cet article vise à caractériser le management par le Care en considérant les propriétés de la relation “ manager-soignant ” fondées sur la disposition des acteurs à porter une attention particulière à la vulnérabilité humaine, et les pratiques de restauration de l'identité des soignants concernés.

Par l'analyse de 23 entretiens avec des cadres français travaillant sur la prise en charge des personnes dépendantes, réalisés de novembre à 2020 à mars 2021, nous identifions six dimensions de la relation cadre-soignant : (i) le souci des autres, (ii) le souci de répondre aux besoins des personnes vulnérables, (iii) le souci de répondre aux collègues fragilisés par la situation, (iv) le travail de réhabilitation des soignants (v) le soutien à la restauration de l'identité des soignants dans leur travail auprès des personnes vulnérables, et (vi) l'activation des nouvelles ressources énergétiques produites par la mobilisation des relations d'interdépendance et de soins réciproques.

Nous suggérons que le management par le Care soutient la capacité à porter une attention particulière à l'autre et à sa vulnérabilité, et à assumer une responsabilité managériale en maintenant ou en restaurant la capacité des collègues à aider les plus vulnérables en favorisant des liens collectifs fondés sur des valeurs de Care et de solidarité.

Enfin, nous discutons nos contributions en identifiant trois caractéristiques clés du Management par le Care.

This seminar will be held in French

ACCESS TEAMS

Caroline Ruiller Bio (from IGR-IAE Rennes)

"Mes recherches portent sur les comportements en organisation et la qualité de vie au travail : télé-management, télétravail et conciliation vie professionnelle / vie familiale, engagement, rôles professionnels. Mes terrains de recherches sont les institutions du champ sanitaire et social ainsi les TPE/PME/GE. Les méthodes que je mobilise sont qualitatives et quantitatives."

Research Seminar by Prof. John Geary (UCD)

ACCESS TO THE TEAMS

Working at home and employee well-being during the Covid-19 pandemic

By and large, we know that working at home has benefits and costs for both workers and employers. The distribution of those gains and losses, however, has largely been a matter of conjecture in the absence of reliable data. A great deal of public commentary has been based on specific sectors, individual companies’ experiences, or on surveys of questionable provenance. We conducted a major national representative survey on job quality and worker well-being during the pandemic. In this presentation, we provide comprehensive evidence on the consequences of working at home for workers. We examine a series of important questions that include: in what ways did working at home affect the conduct of employees’ work? Did it improve or impair the quality of their jobs and what effect, in turn, did it have on their physical health and mental well-being? We also examine workers’ preferences for the future as between working at home, in the office or some blending of the two. Finally, we argue that ‘remote working’ represents one of the most significant – if not the most significant – challenge currently confronting employers and it is potentially momentous in its consequences for the organisation and management of work. The presentation concludes by addressing the implications of remote working for employers, trade unions and public policy-makers.

Bio

John Geary is Full Professor at the School of Business, University College Dublin and Honorary Professor at the Marco Biagi Foundation, Università di Modena e Reggio Emilia, Italy. John's area of expertise is in the broad area of work and employment. John obtained his doctorate from the University of Oxford where he studied at Nuffield College. In the past, John worked at Warwick Business School in the UK, held visiting professorships at the Department of Sociology and Social Research at the University of Trento (2019), the University of Bologna Business School (2017-2018), the Department of Economics, University of Oslo (2010), and was Jean Monnet Fellow at the European University Institute (EUI), Florence. He was the first Director of UCD's College of Business and Law Graduate School and was also Director of Doctoral Studies at the UCD School of Business. He was Subject Area Head for the Human Resource Management and Employment Relations Group in UCD's School of Business for a period of 7 years, relinquishing the position in September 2022. John's areas of research interest include work and employment, employment practices and human resource management in multinational companies, employee voice, and union organisation. He is currently writing a series of papers on findings derived from a national representative survey of workers' job quality and well-being during COVID-19 in Ireland.

Colloque des 70 ans de l'Ecole des sciences du travail

"La personne au coeur du travail numérique"

L’École des sciences du travail souhaite croiser des regards pluridisciplinaires sur des enjeux contemporains du travail, en dialogue avec le monde professionnel

Auditoire Montesquieu 11, Rue Montesquieu 2 à Louvain-la-Neuve

Plus d'informations et inscription au colloque

Séminaire de recherche par Véronique Perret - Université Paris Dauphine

Répondre aux grands challenges : quels enjeux pour le management ?

En 2015, l’ONU promeut, au travers de l’Agenda 2030, un programme universel pour le développement durable construit autour de 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) qui porte l’ambition de transformer notre monde en assurant sa transition écologique et solidaire à l’horizon 2030. Les ODD visent à répondre aux grands défis mondiaux comme le climat, la biodiversité, l’énergie, l’eau mais aussi la pauvreté, l’égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l’agriculture, l’éducation... L’Agenda 2030 se caractérise également par la reconnaissance des liens intrinsèques entre les différentes thématiques ainsi que la nécessaire mobilisation de l’ensemble des acteurs, institutionnels comme ceux de la société civile. Comment le Management, en tant que discipline scientifique, se positionne-t-elle au regard de ces enjeux ? Quelles sont les auteur.e.s / contributions identifiables au regard de ces questions ? Quelle est la nature des transformations du champ académique associées à ces défis ?

Sur la base d’une revue de littérature thématique dans le champ des théories des organisations, notre présentation se propose d’explorer ces questions et d’identifier les marqueurs qui structurent l’agenda de recherche en management en réponse à ces « Grands Challenges ».

S’inscrivant dans un travail en cours notre présentation vise avant tout à partager un premier panorama non exhaustif et offrir un support de discussion et d’échanges autour des enjeux de transitions pour notre discipline.

Biographie

Véronique Perret est Professeur de Management à l’Université Paris-Dauphine, PSL Research University et responsable du programme gradué Management. Membre du Laboratoire Dauphine Recherche en Management (UMR CNRS) et responsable de l’équipe DRM-Most, ses activités de recherche se fédèrent autour d’une approche critique du management. Spécialiste du changement organisationnel, ses travaux actuels s’articulent autour des relations entre Art et Management ; la spatialité des pratiques organisationnelles et les modèles organisationnels alternatifs. Elle est l’auteur de plusieurs articles dans des revues comme Organization, M@n@gement, Sociologies Pratiques, La Revue Française de Gestion ou Gérer et Comprendre. Récemment elle a co-éditée deux ouvrages collectifs : « Critical Management Studies : Global Voices, Local Accents » paru chez Routledge ; « Les temporalités de la recherche critique en Management : enjeux et alternatives » paru aux Presses Universitaires de Laval.

Source

Séminaire de recherche par Véronique Perret - Université Paris Dauphine

Réinventer l’enseignement du Management à l’heure de l’anthropocène

En avril 2022, Antoine Blanc et moi-même avons accueilli pendant 3 jours, un groupe de 18 doctorant.e.s en Management sélectionné.e.s au sein de 5 institutions européennes partenaires. Ce workshop s’inscrivait dans la continuité d’un programme initié depuis une dizaine d’année, qui a donné lieu en 2016 à la parution de « The Routledge Companion to Reinventing Management Education » coordonné par Chris Steyaert ; Timon Beyes et Martin Parker. Ce programme, financé par la Fondation Haniel, vise à promouvoir les questions portant sur l’enseignement et les institutions de formation au management dans l’agenda de la recherche académique de la discipline. Le séminaire d’Avril 2022 poursuit cet objectif en invitant les participant.e.s à élaborer un manifeste appelant à ré-inventer l’éducation au Management à l’heure de l’Anthropocène (cf. appel joint). La présentation se propose de faire un retour sur le format pédagogique original expérimenté durant ce workshop et d’initier une discussion autour des enjeux de transformation de la formation au Management tels qu’ils sont appréhendés par les doctorant.e.s d’aujourd’hui, c’est-à-dire les enseignant.e.s – chercheur.e.s de demain.

Biographie

Véronique Perret est Professeur de Management à l’Université Paris-Dauphine, PSL Research University et responsable du programme gradué Management. Membre du Laboratoire Dauphine Recherche en Management (UMR CNRS) et responsable de l’équipe DRM-Most, ses activités de recherche se fédèrent autour d’une approche critique du management. Spécialiste du changement organisationnel, ses travaux actuels s’articulent autour des relations entre Art et Management ; la spatialité des pratiques organisationnelles et les modèles organisationnels alternatifs. Elle est l’auteur de plusieurs articles dans des revues comme Organization, M@n@gement, Sociologies Pratiques, La Revue Française de Gestion ou Gérer et Comprendre. Récemment elle a co-éditée deux ouvrages collectifs : « Critical Management Studies : Global Voices, Local Accents » paru chez Routledge ; « Les temporalités de la recherche critique en Management : enjeux et alternatives » paru aux Presses Universitaires de Laval.

Source

02/12/2021 Louvain4Work Seminar

Thursday 02 December 2021

16:00 - 18:00
Louvain-la-Neuve

Registration

The objective of the Louvain4Work Seminars is to strengthen the network of researchers and other actors working in the "work" domain at UCLouvain and identify common actions in this field.

For this meeting, we are pleased to receive Angela Loder (International WELL Building Institute), who will present the Global Research Agenda, an interdisciplinary initiative calling for a better to integration of knowledge from disciplines across the fields of health, well-being and the built environment, and to translate research into practice.

In addition to this, the Louvain4Work Seminar will offer its members the opportunity to pitch their research works on topics related to "work" (app. 3 minutes per presentation). Please do not hesitate to contact us through the registration form below if you wish to present your work. The presentation can be in Englsih (preferrably) or in French.

Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire “Transition et Développement Durable"

Auditoire AGORA 12 - Louvain-la-Neuve

26 Novembre 2021

Langues: français et anglais

Inscription

Dans le cadre de Horizon 600, nouveau plan stratégique de l’université, l’UCLouvain a approuvé un ambitieux « Plan Transition ».

L’un des objectifs majeurs fixés pour le volet « recherche » de ce Plan Transition consiste à « Stimuler et soutenir l'émergence des recherches interdisciplinaires et transdisciplinaires dans le champ du développement durable et de la transition. »

Tant les démarches interdisciplinaires que transdisciplinaires sont de plus en plus exigées pour aborder les problèmes de transition impliquant des dimensions d’ordre technique, économiques ou socio-culturelles interdépendantes et une pluralité d’acteurs à l’échelle de la société. Ces démarches mobilisent des connaissances disciplinaires spécifiques issues de tous les secteurs de l’université (sciences et technologies, sciences humaines et sociales, sciences de la santé), mais elles tentent également d’intégrer différents types de savoir par des processus de co-construction de connaissance entre chercheurs de différentes disciplines et des acteurs de la transition.

De telles approches demandent souvent un accompagnement spécifique en termes d’outils méthodologiques, de type de partenariat avec les acteurs de terrain ou de visibilité dans les revues académiques et les conférences internationales.

Dans ce contexte, le 26 novembre 2021, une « Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire - Transition et Développement durable » sera organisée à l’UCLouvain.

Programme

Cette journée de conférence sera organisée selon différentes activités :

Des sessions plénières consacrées aux enjeux théoriques, méthodologiques et sociétaux de la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire

Le Prof. Tom Dedeurwaerdere présentera un projet de “vademecum de la recherche transdisciplinaire”

Notre invitée Merritt Polk (University of Gotenburgh, Sweden) donnera une présentation keynote intitulée ‘Institutionalizing transdisciplinary co-production at the University‘.

Un panel de Professeur·e·s des différents secteurs de l’UCLouvain présenteront leurs recherches inter- ou transdisciplinaires et échangeront sur les défis méthodologiques et sociétaux spécifiques que pose ce type d’approches.

Sessions thématiques

Suite à un appel à contributions scientifiques, des chercheurs et chercheuses de l’UCLouvain impliqués dans des recherches interdisciplinaires ou transdisciplinaires présenteront leurs travaux ou leurs protocoles de recherche.

Une session plénière présentera des initiatives futures en soutien à la recherche interdisciplinaire ou transdisciplinaire dans le champ du développement durable et de la transition à l’UCLouvain (Living labs, Circle U., Louvain4 etc.)
Des temps d’échanges pour identifier des pistes d’actions concrètes pour soutenir encore davantage des recherches interdisciplinaires et transdisciplinaires dans le champ du développement durable et de la transition à l’UCLouvain.

Informations pratiques

Date : 26 Novembre 2021

Horaire : 09:30 – 17:30

Lieu :

La conférence se tiendra à Louvain-la-Neuve (avec la possibilité d’assister aux sessions plénières en ligne).

Les sessions plénières se tiendront à l’adresse suivante :

Auditoire AGORA 12 (1er étage)
Place Agora 19
1348 Louvain-la-Neuve

Les sessions thématiques se tiendront au Collège Thomas More (Place Montesquieu, 2).

Les sessions plénières pourront être suivies à distance. Les informations pratiques et les liens pour rejoindre la conférence en ligne seront communiqués par email avant la conférence.

Inscriptions :

La participation est gratuite, mais les inscriptions sont obligatoires via ce formulaire d’inscription.

Séminaire inaugural du Research Group on Collaborative Spaces Belgique

Raconter les espaces de la collaboration

Lundi 6 septembre 2021 – Louvain-la-Neuve, Belgique

Ce séminaire du Research Group on Collaborative Spaces (RGCS) sera l’occasion d’une discussion autour des espaces de collaboration dans deux domaines de la gestion : l’entrepreneuriat et l’étude des organisations. Dans l’esprit du réseau, le séminaire ambitionne d’être un espace de discussion constructif et bienveillant pour les chercheur·e·s qui s’intéressent à la thématique du jour.

Thématique

Les dernières décennies ont été marquées par une forte évolution des pratiques et structures spatiotemporelles au sein des organisations (Aroles, Mitev, & De Vaujany, 2019; Felstead, Jewson, & Walters, 2005; Kingma, 2018). Ces nouveaux espaces de travail font généralement partie de projets de transformation organisationnelle et de gouvernance plus larges et sont notamment mis en place afin de faciliter de nouvelles façons de travailler en favorisant les interactions, le partage de connaissances et la collaboration (Taskin, Ajzen, & Donis, 2017; Appel‐Meulenbroek, 2010; Coradi, Heinzen, & Boutellier, 2015; Van Marrewijk, 2009).

La place du doute dans les récits touchant aux espaces de collaboration entrepreneuriaux

Ces dernières années, force est de constater qu’un phénomène de multiplication des espaces dédiés au travail entrepreneurial et à son accompagnement a eu lieu un peu partout dans le monde. Ce foisonnement n’est pas sans enjeux, ni défis, qu’il semble bien nécessaire d’adresser aujourd’hui.

Concernant les espaces de travail, Toussaint (2016) souligne la place de l’espace au cœur de l’expérience vécue et plaide pour une conception de ces espaces comme des lieux de service construits par les usagers eux-mêmes, notamment au travers de pratiques d’appropriation collective et de mécanismes de gestion ouverts.

Du côté des structures d’accompagnement, d’aucun souligne la nécessité d’interroger les outils, cadres et postures de ceux qui « habitent » ces espaces, et plus particulièrement les accompagnateurs. Permettent-ils les conditions d’émancipation de la pratique entrepreneuriale afin notamment de redonner place à la subversion et à la condition d’auteur des entrepreneurs (Rindova et al., 2009) ? Intègrent-ils suffisamment l’indétermination profonde et la pluralité de rationalités qui président à tout processus entrepreneurial, ce qu’on nomme aujourd’hui l’entrepreneur-ing (Hjorth et al., 2015) ? Et quelle place est accordée aux émotions, notamment négatives (ex. : Jacquemin et Lesage, 2016 ; St-Jean et Jacquemin, 2012), qui peuvent impacter l’engagement et la motivation des entrepreneurs (Byrne et Shepherd, 2015), dans un travail d’accompagnement guidé par la réussite et la performance ? Il y a là de nombreuses zones de doutes qu’il faut continuer à investiguer pour « débusquer » les effets de ces artefacts qui « forment et formatent la pratique entrepreneuriale et excluent d’autres devenirs » (Germain et Jacquemin, 2017).

Le rôle de la confiance dans les espaces de collaboration au sein des organisations

Les espaces de collaboration, de par les éléments spatiaux et matériaux qui les composent, communiquent leurs propres valeurs, croyances et atmosphère. En même temps, l’utilisation-même de ces espaces en font l’objet des récits organisationnels. Les espaces sont ainsi à la fois le medium et le message (Yanow, 2009). Le travail de recherche dans son objectif de production de connaissances, spécialement lorsque celui-ci s’inscrit dans un positionnement épistémologique interprétativiste, est le fruit d’une interprétation du sens donné par les individus à la réalité étudiée (Allard-Poesi & Perret, 2014; Myers, 2013). Dans cette optique, les espaces de collaboration sont considérés comme étant le produit d’actions, de significations, de pratiques sociales interprétées et racontées par les chercheur.es qui attribuent ainsi un sens à cette réalité.

Les récits organisationnels montrent l’importance de la confiance dans ces espaces de collaboration dessinés dans le cadre de projets de transformations organisationnelle et de gouvernance. Comme nous le rappelle Hunyadi (2020) dans son récent ouvrage « Au début est la confiance », la confiance se trouve en effet à la base de toute interaction sociale. Mais, alors que la philosophie managériale associée aux discours de collaboration et des nouvelles façons de travailler plus largement est humaniste de nature et postule une relation d’emploi basée sur la confiance mutuelle, la responsabilité et l’autonomie (Ajzen et al., 2015), la recherche en management montre les échecs de ces projets lorsque cette confiance est absente (Brière, 2017; Fox & Pichault, 2017; Picard & Islam, 2020).

Intervenants

Ces deux thématiques feront chacune l’objet de présentations de travaux doctoraux, d’une conférence, et d’un temps d’échange avec les participants.

Conférenciers invités

François-Xavier de Vaujany est professeur de sciences de gestion à PSL, Université Paris-Dauphine et chercheur au sein de DRM (UMR CNRS 7080). Il est spécialiste de théories des organisations et de management. Ses recherches portent sur les nouvelles formes d'organisation (du travail) et leur management.

Olivier Germain est Professeur et titulaire de la Chaire Entrepreneuriat, Altérité et Société à l’Ecole des Sciences de la Gestion de l’Université du Québec à Montréal (ESG UQAM) dont il dirige le programme doctoral en administration et où il est. Ses recherches portent essentiellement sur les perspectives critiques en entrepreneuriat et management.

Mark Hunyadi est professeur de philosophie sociale, morale et politique à l’Université catholique de Louvain (UCL). Dans son dernier ouvrage « Au début est la confiance » (Le Bord de l’Eau, 2020), il propose une théorie unifiée de la confiance ainsi qu’une théorie critique de la société, étudiant plus précisément la place de la confiance dans le monde numérique dans lequel on vit.

Programme

9h

Inauguration du hub RGCS Belgique par le professeur François-Xavier de Vaujany (PSL Paris Dauphine), mot de la présidente du LouRIM, la professeure Valérie Swaen, et introduction du séminaire par les professeur.es Amélie Jacquemin et Laurent Taskin (UCLouvain)

9h30

Session 1 – La place de la confiance dans les espaces de collaboration au sein des organisations

Keynote du professeur Mark Hunyadi (UCLouvain) – « Qu'est-ce que faire confiance? »

10h40

Pause

11h

Laurianne Terlinden (UCLouvain) – « Confiance et autorité dans le contexte de l’agilité organisationnelle : les deux faces d’une même pièce ? »

Véronique Dethier (UNamur) – « La confiance dans les espaces-temps du processus créatif »

12h20

Lunch

13h25

Session 2 – La place du doute dans les récits touchant aux espaces de collaboration entrepreneuriaux

Tama Rchika (UCLouvain) – « Décloisonner les structures spatiotemporelles pour suivre la pratique dans son déploiement »

Claire-Anais Boulanger et Vanessa Ketels (UNamur) – « Tiers-lieux : apprivoiser le doute pour créer le monde de demain »

14h45

Pause

15h

Keynote du professeur Olivier Germain (UQAM) « Approche douteuse des espaces entrepreneuriaux »

16h10

Mot de conclusion par les Professeur.es Amélie Jacquemin et Laurent Taskin (UCLouvain)

16h20

Construisons notre espace de collaboration (speed dating)

17h30

Fin

Modalités et inscription

Le séminaire se tiendra le lundi 6 septembre 2021 à Louvain-la-Neuve, à l’Université catholique de Louvain, à la Louvain House au Foyer Royal (gare de Louvain-la-Neuve, à 35km de Bruxelles).

La journée est réservée aux chercheuses et chercheurs ayant un lien avec la thématique. La participation est gratuite et le catering est offert. L'inscription était obligatoire avant le 16 août. Attention le nombre de places est limité à 50 participants.

Equipe organisatrice

Sélénia Anastasia

Pr Amélie Jacquemin

Pr Laurent Taskin

Laurianne Terlinden

Membres du Hub RGCS Belgique

Dr. Michel Ajzen (UCLouvain, Gestion)

Pr Sergio Altomonte (UCLouvain, Architecture)

Pr Annick Castiaux (UNamur, innovation)

Dr. Marine De Ridder (UCLouvain, Gestion)

Pascal Hénon (ULCO & UCLouvain, Histoire)

Pr Amélie Jacquemin (UCLouvain, Gestion)

Olivier Jégou (UCLouvain, Philosophie et sociologie)

Dr. Valèria Ligurgo (UCLouvain, Communication)

Pr Laurent Taskin (UCLouvain, Gestion)

Laurianne Terlinden (UCLouvain, Gestion)

Pr Jean Vanderdonckt (UCLouvain, Information systems)

Accès

L’entrée du Foyer Royal se situe derrière l’Aula Magna en face du lac et est uniquement accessible par un ascenseur panoramique.

Le parking le plus proche est le parking Grand Place.

Nouvelles organisations, nouveaux styles de Management?

Nouvelles organisations, nouveaux styles de management?

Vers le Management Humain

Prof. Dr. Laurent Taskin - Louvain School of Management, UCLouvain

Cette conférence est organisée dans le cadre du cycle de Conférences post-universitaires en médecine et hygiène du travail 2019-2020.

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