Thibault Philippette

Professeur

thibault.philippette@uclouvain.be

SSH/ESPO Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication (ESPO)

SSH/ESPO/COMU Ecole de Communication (COMU)

SSH/ILC Institut Langage et Communication (IL&C)

SSH/ILC/PCOM Pôle de recherche en communication (PCOM)

Adresse postale

COMU - Collège Léon Dupriez
L2.03.02
Ruelle de la Lanterne magique 14
1348 Louvain-la-Neuve

COMU

Téléphone : 010472844

Secretary Phone : 010472797

Fax : 010473044

Unités d'enseignement pour 2026

Libellé	Code
Projet STIC	LCOMU1241
Jeux (numériques), serious games et gamification	LCOMU2620
Effets éducatifs des médias	LCOMU2663
Analyse de jeux (vidéo)	LCOMU2669
Information et Communication	LESPO1117

Papier de conférence

2026

Philippette, T. (2026, June 5). LEVEL UP ! Le jeu vidéo comme laboratoire de compétences. Journée d’étude “Jeux vidéo et compétences”, Strasbourg (Université de Strasbourg, OPUS, LILPA, Alsace Digitale).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/278513

Philippette, T. (2026, May 25). Le Louvain GameLab. Ludolittératies et usages pédagogiques du jeu (vidéo). Evolution et perspectives. Jouer Franjeu. Etats de la recherche francophone en études du jeu, Montréal.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/278510

2025

Philippette, T. (2025, May 20). The Future of EdTech. Enjeux et perspectives. The Future of EdTech, A6K-E6K (Charleroi).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/278505

Philippette, T. (2025). (Re)penser les rapports entre jeu vidéo et apprentissages. Les rencontres des études du jeu vidéo de l’Université de Montréal, Université de Montréal (Montréal).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/246639

Philippette, T. (2025). Quand le jeu vidéo se fait instrument de résonance. Conférence-jouée autour de “This War of Mine” (11 bit Studio). Les rencontres Homo Ludens - Université du Québec à Montréal, Montréal.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/246643

Philippette, T. (2025). "Sors de ta bulle !" Imaginaires algorithmiques et pratiques informationnelles des jeunes (bruxellois). Séminaire Mensuel du Laboratoire sur la Communication et le Numérique (LabCMO), Université du Québec à Montréal (Montréal).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/246648

Philippette, T. (2025). Entre attention et intention : Le rôle des imaginaires dans l’écosystème informationnel des contenus recommandés. Séminaire CRH de l’EHESS, En ligne.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/241557

Philippette, T. (2025). Play, Learning and Literacy. Insights from French Play Theories. Visiting, Pittsburgh (PA).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/243078

Philippette, T. (2025). Entre fiction interactive et jeux vidéo : exploration de ce genre étrange que sont les jeux en réalité alternée. [Jeu 6002] Cinéma, jeu vidéo et fiction interactive, Université de Montréal (Montréal).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/246645

2024

Philippette, T. (2024). Quelques réflexions et mises en perspective sur les ludopédagogies à partir d’un parcours de recherches et d’enseignements. Journée de remise des diplômes de l’Académie de Lille-Hauts-de-France, DU Concevoir un dispositif gamifié - Apprendre par le jeu, Université de Lille.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/245018

2023

Claes, A., & Philippette, T. (2023). Algorithmes de recommandations et pratiques informationnelles : quelle place pour l’autonomie critique des usagers ? Séminaire Design des algorithmes de recommandation de biens culturels, En ligne.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/235128

Philippette, T., & Guillamet, R. (2023). Ludopédagogie en gestion de projet : Tentative d’une approche 360 degrés de la ludolittératie. EIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Brest (France).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/104691

Philippette, T. (2023). La place des imaginaires dans la réception médiatique. Etude de cas autour des algorithmes de recommandation. DIFEM 2023 - Doctoriales Internationales francophones en Etudes des Médias, Université du Luxembourg (Esch-Belval).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215512

Philippette, T. (2023). Educational potential (and risks) of (online) videogames. EAI TIE 2023 - 4th EAI International Conference on Technology, Innovation, Entrepreneurship and Education, Cambridge (UK).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215515

Philippette, T., & Genvo, S. (2023). Journée d’Etude “Théories des Jeux vidéo : Le Livre !”. Théorie des Jeux vidéo : Le Livre !, Université de Lorraine (Metz).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215510

2022

Malcorps, S., Dufrasne, M., Claes, A., & Philippette, T. (2022). Eduquer les jeunes publics aux algorithmes : Journée d’étude interdisciplinaire du projet Alg-Opinion. Journée d’étude interdisciplinaire du projet Alg-Opinion, Université Saint-Louis Bruxelles.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234349

Claes, A., Philippette, T., Malcorps, S., & Dufrasne, M. (2022). Upholding young users’ autonomy and enhancing algorithmic literacy by web design: the case of the ALVEHO website. Everyday Algorithms: Algocount conference, Milano.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234345

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234346

Claes, A., & Philippette, T. (2022). Designing for agency – Key lessons learned from developing an online platform to study users’ appropriation of algorithmic systems. 9th European Communication Conference (ECREA 2022), Aarhus, Denmark.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234350

Claes, A., Malcorps, S., Dufrasne, M., & Philippette, T. (2022). ALG-OPINION: éducation à l’algorithmique et opinions citoyennes des adolescents. SETT, Namur.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234348

Philippette, T. (2022). Littératie algorithmique : accompagner la pensée critique par le design. AlgoJ. Les journalistes au défi des algorithmes, Bordeaux (France).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234344

2021

Claes, A., Dufrasne, M., Malcorps, S., Philippette, T., & Wiard, V. (2021). Young people perceptions of content personalisation on social media: a user study. CRIDS: Time to re-shape the digital society, Namur.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234353

2020

Cierro, A., Philippette, T., François, T., Nahon, S., & Watrin, P. (2020). Eye-tracking for Sense of Immersion and Linguistic Complexity in the Skyrim Game: Issues and Perspectives. ACM Symposium on Eye Tracking Research and Applications, p. 1-5. https://doi.org/10.1145/3379156.3391836

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234360

Gilson, G., Philippette, T., & et al. (2020). Présentation du Louvain Game Lab. Réunion des référents numériques pour Wallonie-Bruxelles Enseignement.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/243411

Gilson, G., & Philippette, T. (2020). Les discours au creux des espaces urbains vidéoludiques. Séminaire de recherche du Louvain Game Lab, Louvain-la-Neuve.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/243410

2019

Fastrez, P., Philippette, T., Bihl, J., Burton, L., Claes, A., Gilson, G., Préat, C., Wuyckens, G., & et al. (2019). Littératie médiatique : Des compétences aux pratiques, des pratiques éducatives aux compétences. Un panorama des recherches menées au GReMS. SELIMeN - Séminaire de recherche sur l’Éducation et les Littératies Informationnelle, Médiatique et Numérique, UQAM, Montréal (CANADA).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/260689

Wiard, V., Mercenier, H., Dufrasne, M., Claes, A., & Philippette, T. (2019). « Ce qui est filtré, ce qu’on me propose » : Analyse exploratoire de l’influence des algorithmes de recommandation sur la formation des opinions des jeunes bruxellois. Digital Society Conference, Rennes.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234370

Ligurgo, V. (2019). Collaborer à distance à l’aide des TIC. Une cartographie des compétences à partir de l’étude des pratiques des travailleurs. Conférence finale LITME@WORK: Les compétences médiatiques numériques impliquées dans le travail collaboratif à distance, Service public fédéral Emploi, Travail et Concertation sociale, Bruxelles.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234362

Philippette, T., Préat, C., Gilson, G., & Claes, A. (2019). Towards Gaming and Digital Literacy Critical Understanding. Carleton University Symposium, Ottawa (Ontario).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/260691

Dufrasne, M., & Philippette, T. (2019). Les effets des « bulles de filtres » ou « bulles informationnelles » sur la formation des opinions. Journée d’étude pour le lancement du projet Alg-opinion, USL-B.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234367

Philippette, T. (2019). Vers une ludolittératie : penser les performances en jeu au regard du concept de compétence. Journée d’étude “Performance : en/jeux”, UQAM (Montréal).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234357

Philippette, T. (2019). Penser le jeu (vidéo) en contexte scolaire et supérieur : constats et perspectives. Salon SETT (School Education Transformation Technology), Namur Expo.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234355

Philippette, T., & Fenaert, M. (2019). La réinvention du lieu culturel passera-t-elle par la gamification ? Analogique 2.0 (Meet&Build), Charleroi (Quai 10).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234356

2018

Philippette, T., & Duek, C. (2018). Children, Platforms and Collections: a methodological approach to contemporary practices. Assises de la recherche en cultures populaires et médiatiques 2018 “Approches critiques des fictions médiatiques”, Paris (Nanterre).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234366

Philippette, T., Préat, C., & Gilson, G. (2018). Education aux jeux (vidéo) et littératie (vidéo)ludique en contexte scolaire. Kiss Your Teacher 2018, Mons (Microsoft Innovation Center).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/260697

Dufrasne, M., & Philippette, T. (2018). Les bulles de filtres sur les médias socionumériques et formation de l’opinion. Kick-off Anticipate 2018 Axe “Intelligence Artificielle, digitalisation et automatisation” , Innoviris Bruxelles.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234373

2017

Philippette, T. (2017). Translittératie et expérience transmédiatique : une étude de cas d’Alternate Reality Game. Journée d’études sur le transmédia, Namur.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234374

Philippette, T. (2017). L’immersion sociotechnique au sein des jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs. IMMERSION EN/JEUX, Université du Québec à Montréal.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234381

Philippette, T. (2017). Jouer à l’école, est-ce bien sérieux ? Les Samedis de la Médiathèque, Braine-l’Alleud.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234380

Ligurgo, V., Philippette, T., Fastrez, P., Collard, A.-S., & Jacques, J. (2017). A Method Combining Deductive and Inductive Principles to Define Work-Related Digital Media Literacy Competences. In Sonja Špiranec, Serap Kurbanoğlu, Joumana Boustany, Esther Grassian, Diane Mizrachi, Loriene Roy, Denis Kos (ed.), The Fifth European Conference on Information Literacy (ECIL) Abstracts (p. p. 90). Information Literacy Association (InLitAs).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234382

Philippette, T., & Fastrez, P. (2017). Un modèle matriciel de la littératie médiatique pour le développement d’une éducation sociocritique aux médias numériques. Colloque international sur un approche sociocritique du numérique en éducation, Sherbrooke, CA.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234375

Philippette, T. (2017). Ludicisation de l’enseignement supérieur : travaux de groupe et évaluation continue à travers Classcraft. Penser (avec) la culture vidéoludique, Lausanne.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234376

2016

Collard, A.-S., & Philippette, T. (2016). Les compétences numériques et médiatiques des travailleurs face aux valeurs “NWOW”. Digital Intelligence 2016, Québec.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234384

Philippette, T., & Servais, O. (2016). Jouet culturel et culture jouée : les jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs. Cycle de conférences de l’exposition “Jouet Star” (thème : jeux vidéo, jeux d’enfants ?), Musée de la Vie Wallonne (Liège).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234388

Philippette, T. (2016). Vers une littératie vidéoludique ? Pour dépasser le manichéisme des potentialités vidéoludique. AG Pédagogique de Action Médias Jeunes (ACMJ), Namur.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234385

Collard, A.-S., De Smedt, T., Fastrez, P., Ligurgo, V., & Philippette, T. (2016). How is Information Literacy Related to Social Competences in the Workplace? The Fourth European Conference on Information Literacy (ECIL). Book of Abstracts, p. 24.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234391

2015

Philippette, T. (2015). Le système de jeu comme support de l’activité cognitive du joueur: le cas des MMORPG. Game Studies ? à la française ! (4ème édition) : “Les supports du jeu vidéo”, Université Paris 13.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234392

2013

Philippette, T., & Fastrez, P. (2013). Les technologies de l’intelligence distribuée : Une étude des affordances épistémiques sociales dans les jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs. Séminaire “Usages du numérique” (Marsouin), Saint-Malo.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234397

Philippette, T. (2013). Apprendre en jouant, jouer en apprenant. Les Midis de l’Innovation, UCL Mons.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234396

2011

Philippette, T. (2011). Réflexions théoriques autour du jeu (vidéo) et de l’apprentissage. Journées doctorales en Information et Communication (EDSIC), Louvain-la-Neuve.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234407

2010

Philippette, T. (2010). Les compétences sociales au sein de plateformes vidéoludiques. AISLF-CR33 : Dispositifs techniques de communication humaine : transformations du lien et nouveaux lieux sociaux, FUNDP (Namur).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234406

2009

Philippette, T. (2009). Du ludosocial au socioludique. Colloque : “Le jeu vidéo, au croisement du social, de l’art et de la culture”, Limoges (France).

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234408

Document de travail

2025

Philippette, T., & et al. (2025). Promptwi(c)se – The Critical Prompting Game.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/278504

2019

Collard, A.-S., Derinöz, S., Dufrasne, M., Fastrez, P., Jacques, J., Ligurgo, V., Nikolova, I., Patriarche, G., Philippette, T., Ramioul, M., Vanderstukken, A., Vereycken, Y., & Zienkowski, J. (2019). How can Digital Media Literacy be Further Integrated in Team and Distance Work Structures and Practices in Order to Support Effective, Stimulating and Meaningful Ways of Working? / Comment développer les compétences médiatiques numériques pour encourager des pratiques de travail collaboratif à distance efficaces, stimulantes et porteuses de sens pour les travailleurs ? / Hoe kan digitale mediageletterdheid verder geïntegreerd worden in de structuren en praktijken van team- en afstandswerk om effectief, stimulerend, en betekenisvol werk mogelijk te maken?

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234372

Rapport

2025

Philippette, T., & et al. (2025). Information Quality in the AI Era: A Design Fiction Experience.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/278502

2022

et al. (2022). Digi Challenge : testez vos compétences numériques de base !

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234347

2019

Delforge, C., Fastrez, P., Campion, B., Philippette, T., & Vanoost, M. (2019). Rapport d’évaluation de la recherche-action “Ouvrir mon quotidien numérique”.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234364

2009

Pérez Tornero, J. M., Celot, P., & et. al. (2009). Study on Assessment Criteria for Media Literacy Levels : A comprehensive view of the concept of media literacy and an understanding of how media literacy level in Europe should be assessed.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234410

Article de journal

2024

Philippette, T. (2024). La ludicisation de la société. La Revue Nouvelles, 1(1), 29-36. (Original work published 2024)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/237134

2023

Philippette, T., & Bonenfant, M. (2023). Les médias sous couleur des Sciences du Jeu. Recherches en communication, 49(1), 153-157. (Original work published 2023)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215517

Stassart, C. (2023). Quand les jeunes instrumentalisent les algorithmes des Réseaux Sociaux. Daily Science. Published. (Original work published 2023)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/235131

Malcorps, S., Claes, A., Philippette, T., & Dufrasne, M. (2023). Littératie algorithmique et pratiques médiatiques des jeunes à Bruxelles/Algorithmic literacy and media practices among young people in Brussels/Algoritmische geletterdheid en mediapraktijken bij jongeren in Brussel. Brussels Studies, 182. (Original work published 2023)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/165315

2022

Philippette, T., Préat, C., & Gilson, G. (2022). (Re)penser l’intégration des jeux (vidéo) en contexte scolaire. Quelques idées mises en perspective. Educations, 22(6). (Original work published 2022)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/260684

2021

Claes, A., Wiard, V., Mercenier, H., Philippette, T., Dufrasne, M., Browet, A., & Jungers, R. (2021). Algorithmes de recommandation et culture technique : penser le dialogue entre éducation et design. tic & société, 15(1), 127-157. https://doi.org/10.4000/ticetsociete.5915 (Original work published 2021)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234358

2020

Claes, A., & Philippette, T. (2020). Defining a critical data literacy for recommender systems: A media-grounded approach. The Journal of Media Literacy Education, 12(3), 17-29. https://doi.org/10.23860/JMLE-2020-12-3-3 (Original work published 2020)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234354

2019

Baur, M., & Philippette, T. (2019). Les Newsgames: Mise en jeu(x) de l’écriture journalistique. Recherches en communication, 49, 113-131. (Original work published 2019)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234361

Philippette, T., & Bonenfant, M. (2019). Ludologie Médiatique. Recherches en communication, 49, 1-7. (Original work published 2019)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234359

2018

Campion, B., Kapp, S., & Philippette, T. (2018). A quoi nous engage le jeu? Sciences du jeu, 10, en ligne. (Original work published 2018)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234368

Bonenfant, M., & Philippette, T. (2018). Rhétorique de l’engagement ludique dans des dispositifs de ludification. Sciences du jeu, A quoi nous engage le jeu?(10), en ligne. (Original work published 2018)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234369

2017

Collard, A.-S., De Smedt, T., Dufrasne, M., Fastrez, P., Ligurgo, V., Patriarche, G., & Philippette, T. (2017). Digital media literacy in the workplace : a model combining compliance and inventivity. Italian Journal of Sociology of Education, 9(1), 122-154. (Original work published 2017)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234383

Philippette, T. (2017). De la pantalla a la interfase: representación y configuración de la actividad lúdica. Lúdicamente, 6(11), en linea. (Original work published 2017)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234379

Fastrez, P., & Philippette, T. (2017). Un modèle pour repenser l’éducation critique aux médias à l’ère du numérique. tic & société, 11(1), 85-110. (Original work published 2017)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234377

2016

Philippette, T. (2016). Etudier les pratiques collectives de jeux vidéo: L’allo- auto-confrontation aux traces de l’activité. COMMposite, 19(1), 6-26. (Original work published 2016)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234389

Philippette, T. (2016). De l’écran à l’interface : représentation et configuration de l’activité de jeu. Reel-Virtuel, 5, [en ligne]. (Original work published 2016)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234386

Philippette, T., Collard, A.-S., & Klein, A. (2016). L’économie collaborative : entre jeu, participation et confiance. Recherches en communication, 42, 189-202. (Original work published 2016)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234387

2015

Philippette, T. (2015). La dimension sociocognitive de la jouabilité. Etude des MMORPG en tant qu’artéfacts cognitifs socialement distribués. Interfaces Numeriques, 4(1), 23-41. (Original work published 2015)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234394

2013

Philippette, T. (2013). François-Gabriel ROUSSEL (2012), Les mondes virtuels : panorama et perspectives, Paris, L’Harmattan. Communication, 31(2 (2013/09/24)). (Original work published 2013)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234400

Philippette, T., & Campion, B. (2013). On justification: WoW, EQ2 and Aion forums. Well Played, 2(2), 59-78. (Original work published 2012)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234401

2010

Philippette, T. (2010). Les groupes d’affinité au service des compétences dans les jeux vidéo en ligne. Recherches en communication, 33, 147-160. (Original work published 2011)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234405

Chapitre de livre

2024

Philippette, T. (2024). Jouabilité (Gameplay). In Gilles Brougère et Emmanuelle Savignac (coord.) (ed.), Dictionnaire des Sciences du Jeu. Editions Erès.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/235133

2023

Philippette, T., & Genvo, S. (2023). Introduction. In Sébastien Genvo et Thibault Philippette (coord.) (ed.), Introduction aux Théories des Jeux Vidéo (p. 462 pages). Presses Universitaires de Liège.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215516

Philippette, T., & Préat, C. (2023). Jeux vidéo et apprentissage(s). In Sébastien Genvo et Thibault Philippette (coord.) (ed.), Introduction aux Théories des Jeux Vidéo (p. 462 p.). Presses Universitaires de Liège.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/260701

Philippette, T., & fanny barnabé. (2023). Homo “videoludens”? Propos recueillis par Frédéric Saenen. In Fanny Barnabé, Thibault Philippette (recueillis par Frédéric Saenen) (ed.), La Revue Générale (p. p. 15-29). Presses Universitaires de Louvain.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215518

Philippette, T. (2023). La recherche vidéoludique en Belgique. In Sébastien Genvo et Thibault Philippette (coord.) (ed.), Introduction aux Théories des Jeux Vidéo (p. 462 pages). Presses Universitaires de Liège.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215519

2022

Philippette, T. (2022). Ludicisation dans l’enseignement supérieur : Penser les pédagogies avec le jeu au travers de l’exemple de Classcraft. In Selim Krichane, Isaac Pante et Yannick Rochat (ed.), Penser (avec) la culture vidéoludique. Discours, pratiques, pédagogie (p. 147 p.). Presses Universitaires de Liège.

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Philippette, T., & Maude Bonenfant. (2022). Media Ludology. In Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu (ed.), Playing Culture. El videojuego como objeto cultural (Fundacion La Posta, p. p. 131-133). Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu.

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Philippette, T., & Maude Bonenfant. (2022). Ludologia mediatica. In Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu (ed.), Playing Culture. El videojuego como objeto cultural (Fundacion La Posta, p. p. 125-130). Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu.

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2021

Philippette, T., & Duek, C. (2021). Collections (enfantines modernes). In Fleury, Béatrice; Lecolle, Michelle ; Walter Jacques (ed.), Publictionnaire. Dictionnaire encyclopédique et critique des publics. Centre de recherche sur les médiations.

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2020

Philippette, T. (2020). Pourquoi (ne pas) ludifier un cours ? In Gaëlle Pellon (Dir.) (ed.), Jouer pour apprendre dans l’enseignement supérieur ? (Presses Universitaires de Louvain).

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2019

Ligurgo, V., Fastrez, P., Jacques, J., Collard, A.-S., & Philippette, T. (2019). A Definition of Digital Media Literacy Competences Required by Workers to Collaborate in Distance Work Environments. In Jacques, Jerry, & Collard, Anne-Sophie (ed.), Digital Media Literacy in Teamwork and Distance Work: Competences, Discourse and Organizational Design (p. p. 13-68). Presses Universitaires de Namur.

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Philippette, T. (2019). Translittératie et expérience transmédiatique : une étude de cas d’Alternate Reality Game. In Collard Anne-Sophie, Collignon Stéphane (éd.) (ed.), Le transmédia, ses contours et ses enjeux (p. p. 109-124). Presses Universitaires de Namur.

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Jacques, J., Zienkowski, J., Philippette, T., Ramioul, M., Patriarche, G., & Collard, A.-S. (2019). Digital media literacy in collaborative and distance work: building bridges to key organizational dimensions and challenges. In Jacques, Jerry, & Collard, Anne-Sophie (ed.), Digital Media Literacy in Teamwork and Distance Work: Competences, Discourse and Organizational Design (p. p. 187-211). Presses universitaires de Namur.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234371

2018

Ligurgo, V., Philippette, T., Fastrez, P., Collard, A.-S., & Jacques, J. (2018). A Method Combining Deductive and Inductive Principles to Define Work-Related Digital Media Literacy Competences. In Kurbanoğlu S., Boustany J., Špiranec S., Grassian E., Mizrachi D., Roy L. (eds) (ed.), Information Literacy in the Workplace (pp. 245-254). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-74334-9_26

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234378

2016

Collard, A.-S., De Smedt, T., Fastrez, P., Ligurgo, V., & Philippette, T. (2016). How is information literacy related to social competences in the workplace? In Kurbanoğlu, S.; Boustany, J.; Špiranec, S.; Grassian, E.; Mizrachi, D.; Roy, L.; Çakmak, T. (eds.) (ed.), Information Literacy: Key to an Inclusive Society (p. p. 79-88). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-52162-6

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234390

2014

Philippette, T. (2014). Gamification: Rethinking ‘playing the game’ with Jacques Henriot. In Mathias Fuchs, Sonia Fizek, Paolo Ruffino, Niklas Schrape (Eds.) (ed.), Rethinking Gamification. Meson Press.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234395

Monographie

2023

Genvo, S., & Philippette, T. (2023). Introduction aux Théories des Jeux Vidéo (1er édition). Presses Universitaires de Liège.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/215513

2015

Philippette, T. (2015). Bien jouer ensemble. Une étude des activités de coordination des joueurs de jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs (MMORPG) (Presses universitaires de Louvain). Diffusion universitaire Ciaco.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234393

Thèse

2014

Philippette, T. (2014). Bien jouer ensemble : les activités de coordination des joueurs de jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/234399

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