L’UCLouvain au cœur des échanges sur l’IA et la santé lors d’une visite royale

Ce mercredi, Sa Majesté la Reine s’est rendue sur le Campus Charleroi Métropole pour découvrir les transformations profondes que l’intelligence artificielle induit dans les domaines de l’enseignement supérieur et de la santé. À cette occasion, l’UCLouvain était représentée par son Vice-recteur en Hainaut, le Prof. François Fouss, et par le Prof. Sébastien Jodogne (EPL).

Organisée sous la forme de tables rondes réunissant autorités académiques, enseignant·es et étudiant·es, la rencontre a rassemblé les partenaires du Campus Charleroi Métropole : l’UCLouvain, l’Université libre de Bruxelles (ULB), l’Université de Mons (UMONS), la Haute École Condorcet (HEH) et la Haute École Louvain en Hainaut (HELHa).

Un campus en plein développement

Dans un premier temps, les autorités académiques ont présenté la nouvelle offre « Universités et Hautes-Écoles » à Charleroi, un projet de collaboration unique en Europe, qui ambitionne d’accueillir, à terme, entre 5 000 et 10 000 étudiant·es dans la plus grande ville de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Former à une intelligence artificielle responsable, un nouveau défi

Les discussions ont ensuite porté sur les défis et les opportunités liés à l’essor de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur et les soins de santé. Aux côtés des autres participant·es, le Prof. François Fouss et le Prof. Sébastien Jodogne (EPL) ont partagé leurs réflexions sur l’intégration de ces outils dans la formation des ingénieur·es, des médecins et des professions paramédicales, ainsi que sur les compétences à développer pour en garantir un usage éclairé et responsable.

Les échanges ont par ailleurs mis en évidence les nombreux défis que posent le développement et l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle, qu’il s’agisse de questions éthiques, des limites et biais inhérents à de tels outils, ou encore des questions d’accessibilité, de fracture numérique et de coopération au développement. Des thématiques qui ont suscité un vif intérêt de la part de Sa Majesté la Reine tout au long de la visite.

Les participant·es ont également souligné l’importance de préserver l’expertise humaine dans l’usage de ces technologies, particulièrement dans le domaine de la santé. Si ces technologies constituent de précieux outils d’aide à la décision, elles ne peuvent se substituer au jugement des professionnel·les. Former les étudiant·es à exercer leur esprit critique face à ces outils tout en veillant à garder l’humain au centre du système de santé est dès lors essentiel. 

À l’UCLouvain, cette approche se traduit, notamment, par le bachelier en sciences informatiques avec orientation vers les sciences de la vie proposé sur le campus UCLouvain à Charleroi par l’École polytechnique de Louvain (EPL), ainsi que par un nouveau cours d’informatique médicale destiné aux ingénieur·es et aux informaticien·nes. La formation des étudiant·es en médecine inclut également des cours formant aux technologies numériques en santé, en ce compris l’intelligence artificielle.

Les enjeux éthiques, pédagogiques, sociétaux et environnementaux soulevés au cours de la visite illustrent l’importance d’une mobilisation continue de l’enseignement supérieur, de la recherche et des acteurs de terrain face aux transformations sociétales induites par l’intelligence artificielle. 

Crédit photos : Province du Hainaut