Un ARC interdisciplinaire pour repenser l’éducation au changement climatique

Le Prof. Miguel Souto Lopez (ESPO/IACCHOS/Girsef) participe, aux côtés de huit collègues de Louvain-la-Neuve, à la coordination d’un nouveau projet d’Actions de Recherche Concertées (ARC) consacré à l’éducation au changement climatique : Climate Change Education Under Scrutiny: Towards a Theory of Institutional, Socio-Material and Cognitive Change through Education (CLIMEDUC).

Ce projet interdisciplinaire réunit des chercheur·euses issu·es de plusieurs disciplines, telles que la sociologie, philosophie, psychologie cognitive et les sciences de l’éducation, afin d’analyser comment l’éducation peut contribuer aux transformations nécessaires face aux enjeux climatiques.

Le Prof. Miguel Souto Lopez est également co-promoteur de l’axe 2 du projet, aux côtés de la Prof. Marie Verhoeven (ESPO/IACCHOS/Girsef). Cet axe porte sur les dispositifs d’éducation au changement climatique (ECC) en Belgique francophone. L’objectif de cet axe est de cartographier et de proposer une typologie des dispositifs d’ECC existants, d’analyser les logiques sociales qui président à leur construction et à leur appropriation locale (dans et en dehors de l’école), d’identifier les conceptions de l’environnement que traduisent ces dispositifs. 

Le projet CLIMEDUC bénéficie d’un financement important permettant le développement de cinq thèses de doctorat. Quatre doctorant·es ont déjà entamé leurs travaux en octobre dernier, tandis qu’une cinquième thèse débutera durant l’année académique 2026-2027. L’engagement d’un post-doc est prévu en 2028-2029.

Ce projet confirme également l’engagement de l’UCLouvain dans le développement de recherches interdisciplinaires au service des grands enjeux sociétaux contemporains.