Compétences et acquis spécifiques des étudiant·e·s issu·e·s de la filière bilingue :
- Capacité à suivre un cours, à l'étudier et à en présenter l'examen oral ou écrit en anglais,
- Connaître l’univers culturel, les particularismes et les modes de pensées du monde Anglophone;
- Capacité à mener une recherche dans le domaine des sciences économiques, et à rédiger un travail conséquent de portée universitaire en langue anglaise
Compétences et acquis génériques
Au terme du bachelier en ingénieur de gestion, l'étudiant·e aura acquis les compétences suivantes:
I. Acquérir les bases disciplinaires et méthodologiques dans le domaine de l'économie et de la gestion
- Maîtriser de manière active les concepts et modèles fondamentaux des sciences économiques et des sciences de gestion.
- Acquérir les outils méthodologiques de base nécessaire à la démarche scientifique dans le domaine de l'économie et de la gestion
- Acquérir progressivement une capacité de modélisation des phénomènes économiques
- Acquérir progressivement une maîtrise des domaines fondamentaux de la gestion
Ensemble des UE de BAS 1 et 2 dans le domaine de l'économie et de la gestion
- Capacité à analyser des problématiques concrètes dans les domaines de l'économie et de la gestion
Les UE organisées sous la forme de séminaire en BAS 2 et BAS 3, les cours avancés en économie et gestion du BAS 3 - Développer une réflexion rigoureuse sur les dimensions éthiques et politiques de l'analyse économique
En particulier les UE du BAS 3 dans le domaine de l'économie, dans leur dimension réflexive et celles d'ouverture interdisciplinaire. - Savoir mobiliser des modèles mathématiques et informatiques en vue de les insérer dans un raisonnement analytique.
- Recourir à la formalisation mathématique des problèmes économiques et sociaux
- Mobiliser des outils mathématiques et statistiques pour résoudre des problèmes économiques et de gestion
Ensemble des UE proposées dans le domaine des mathématiques et de la statistique - Produire un raisonnement abstrait par l'utilisation d'un langage formalisé et adopter une attitude réflexive par rapport à cette formalisation
Ensemble des UE du domaine des méthodes quantitatives; Séquence des UE dans le domaine de l'informatique
II. Acquérir les savoirs de base dans les domaines complémentaires à l'économie et à la gestion.
- Maîtriser de manière active un socle de savoirs dans les sciences humaines, juridiques et sociales indispensables pour analyser les problématiques dans les domaines économiques et de la gestion.
- Connaissance des grands courants de pensée qui fondent les sciences sociales et humaines
Liste des UE de philosophie, sociologie , science politique,…Les UE de droit - Capacité à mettre en lien les diverses compétences disciplinaires et à en dégager les complémentarités
UE d'ouverture interdisciplinaire: Ethics and the Economy, Economic History, Economie: Perspectives interdisciplinaires.
III. Acquérir des compétences dans le domaine des sciences
- Comprendre les fondements scientifiques des processus technologiques et de gestion des flux d'information et leurs implications respectives du point de vue managérial
- Comprendre les concepts fondamentaux de la chimie et de la physique
- Connaître les technologies de base dans les domaines de la chimie et de la physique
- Expérimenter la complexité des processus industriels chimiques et physiques et dialoguer avec des spécialistes de ces domaines dans un contexte entrepreneurial
UE de chimie et physique; UE de technologie - Maîtriser les bases du fonctionnement de logiciels informatiques et être capable de formaliser des problèmes sous forme algorithmique
La séquence des UE dans le domaine de l'informatique
IV. Se former à la démarche scientifique
- Démontrer une rigueur de travail et d’analyse.
- Etre capable de confronter de façon critique les savoirs acquis à des situations réelles.
- Mettre en œuvre une démarche universitaire d’approche du savoir à travers notamment la maîtrise des méthodes et outils de recherche documentaire.
- Mobiliser les modèles développés dans les cours magistraux pour résoudre des problèmes concrets
AA de travaux pratiques associées aux UE en économie, gestion, econométrie - Manipuler et présenter des données quantitatives pour illustrer des phénomènes économiques et sociaux
AA des travaux pratiques dans le domaine de la statistique, AA des travaux pratiques de Economie 2 - Développer une attitude réflexive face à la théorie et une capacité de lecture critique et d’analyse de textes scientifiques
- Mobiliser les modèles développés dans les cours magistraux pour résoudre des problèmes concrets
V. Maîtriser la communication orale et écrite
- Mobiliser des compétences de communication dans deux langues en plus du français, à l'oral et à l'écrit, dans le cadre de l'exposé d'un raisonnement ou d'une recherche en respectant la déontologie scientifique.
- Capacité à produire un raisonnement personnel et rigoureux, et à l’argumenter sous forme écrite et orale
- Capacité de mener à son terme une recherche et un travail de qualité universitaire, notamment en manipulant les données statistiques,
- Capacité à rédiger un rapport en respectant les normes de l’écriture scientifique
AA des travaux pratiques de l'ensemble des cours d'économie et de gestion; Simulation de gestion – jeu d’entreprise - Acquérir des compétences réceptives et productives en anglais et en néerlandais, et plus précisément, capacité à soutenir une conversation courante ou spécialisée (domaines des sciences sociales et humaines) dans ces deux langues ;
- Comprendre, étudier et restituer un enseignement théorique dans ces deux langues ;
Ensemble des UE en NL et EN des BAS 1,2,3 - Familiarisation avec un environnement allophone actif (séjours à l’étranger)
Echanges ERASMUS en BAS 3