Le programme est structuré autour de deux axes de formation :
1. l’axe « analyse des pratiques », comprenant :
- Une UE centrée sur le développement professionnel et le développement de compétences de formateur ou formatrice en enseignement supérieur (pédagogie spécifique de l’enseignement supérieur, conception de dispositifs pédagogiques et d’évaluation pour l’enseignement supérieur, …)
- Deux UE centrées sur la formation initiale et continuée d’enseignant·es (construction identité professionnelle des enseignant·es, méthodologie spécifique de la formation initiale)
- Une UE spécifique, ciblant les approches didactiques des matières enseignées tant dans la manière de construire et d’enseigner dans un programme de formation d’enseignants que de construire et d’enseigner dans les programmes de formation destinés aux élèves des sections 1, 2 ou 3
- Un séminaire d’analyse des pratiques (10 crédits) visant l’intégration de l’axe 1
2. l’axe « prise de distance réflexive sur les dispositifs de formation des enseignant·es et leurs effets », comprenant :
- Une UE centrée sur les recherches en formation initiale et continuée d’enseignant·e·s
- Deux UE spécifiques, ciblant les approches pédagogiques de l’enseignement obligatoire d’une part ainsi que les dimensions sociales de l’école et la prise en compte des diversités (dans sa classe, dans l’école en collaboration avec ses collèges, avec les parents et partenaires de l’école, …)
- Un séminaire d’accompagnement et de promotion du « Mémoire » (15 crédits) visant l’intégration de l’axe 2
Deux productions de synthèse seront évaluées à l’issue de chaque axe, pour valider l’ensemble des UE de l’axe.
Ouverture aux adultes
Pour permettre l’organisation du programme, chaque UE sera organisée sur des périodes de 4 jours en présentiel avec du travail de lecture et d’analyse en préparation ou suivi de ces séances. Les séances réservées aux différents séminaires d’accompagnement seront réparties sur les différents jours en présentiel, ce qui permettra l’accompagnement des étudiant·e·s dans leur travail de synthèse toute l’année, sachant que la pratique sera valorisée dans le cadre du séminaire d’analyse des pratiques de l’axe 1 et sera nécessaire à la dimension empirique à réaliser pour l’axe 2, dans le cadre du séminaire et de la réalisation du mémoire.
L’ensemble de la formation implique donc une trentaine de jours de formation pour 60 crédits (16 à 18 jours pour l’axe 1 et 13 à 15 jours pour l’axe 2).