Le programme se partage entre plusieurs types d’activités en pédagogie active : des séminaires en petits groupes interdisciplinaires ou intradisciplinaires, des cours magistraux, du micro-enseignement et une variété de stages (observation de pratiques enseignantes dans des classes, immersion durant plusieurs journées dans une institution scolaire, pratiques d’enseignement (en stage actif) dans différentes classes et diverses filières).
L’implication active de l’étudiant dans l’acquisition de ses compétences professionnelles est particulièrement sollicitée dans la réalisation et l’analyse de ses stages, dans les séminaires organisés en petits groupes et d’une manière générale dans les travaux individuels et de groupe qui fondent l’évaluation de plusieurs enseignements.
Le master [60] en enseignement en religion (RELI 2M5) est centré sur la préparation à l'enseignement dans les années supérieures de l'enseignement secondaire.
Le programme vise le développement des compétences suivantes : la conception, la planification et l'évaluation des séquences de cours ; la réflexion sur les pratiques et leur contexte ; la compréhension du contexte scolaire, de son cadre et de ses acteurs.
Le dispositif comporte trois types d'activités : des stages d’observation dans le tronc commun (30h), des stages actifs dans l'enseignement secondaire supérieur (90h) et des séminaires ainsi que des cours magistraux.
Ces activités sont réparties en plusieurs domaines : Didactique et pédagogie, sciences humaines et sociales et stages.
Le master [60] en enseignement en religion comprend aussi la réalisation d’un travail intégré (formation à et par la recherche en éducation et en didactique de l’enseignement religieux).