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Modules A et B : semaine du 27 au 31 juillet 2026
Module A (le matin)
- A1 - La compétence linguistique dans la perspective actionnelle : enseigner la grammaire pour communiquer et agir (Catherine Rombaux)
- A2 - Les clés d’une didactique actionnelle motivante (Joëlle de Pessemier)
- A3 - Préparer aux épreuves du delf a1 à b2 en classe de FLE (Barbara Kukuryka)
- A4 - La classe de FLE dynamisée (Pascale Fierens)
- A5 - Stratégies, vous avez dit stratégies ? les indispensables du cours de FLE (Isabelle Delnooz et Deneviève Geron)
Module B (l'après-midi)
- B1 - Théâtre et FLE : jouer avec les mots pour apprendre une langue (Aude Crétien)
- B2 - Pour une évaluation « gagnant-gagnant » (Isabelle Delnooz et Joëlle de Pessemier
- B3 - Initiation à la pédagogie pour grands adolescents et adultes : outils et activités pratiques pour la classe de FLE (Catherine Rombaux)
- B4 - L'intelligence artificielle (ia), une bénédiction pour les profs de FLE ? (Pascale Fierens)
- B5 - Apprendre le FLE avec la chanson francophone (Renata Klimek-kowalska)
Modules C et D : semaine du 3 au 7 aout 2026
Module C (le matin)
- C1 - Mettre les valeurs du développement durable et les compétences douces au coeur de l’enseignement/apprentissage du FLE (Joanna Jereczek-Lipinska
- C2 - Interactions orales et médiation (Michel Boiron)
- C3 - Faire entrer les arts dans la classe de FLE (Renata Klimek-Kowalska)
- C4 - La différenciation dans tous ses états (Isabelle Delnooz)
- C5 - La francophonie en pratique : pourquoi ? comment ? (Geneviève Geron)
Module D (l'après-midi)
- D1 - Accompagner pour aider l’apprenant dans le développement de ses compétences (Marc-Albert Paquette)
- D2 - Cultiver un climat favorable à l’apprentissage du FLE par le biais de la communication bienveillante (Pierre Muanda)
- D3 - Enseigner le FLE aux adolescents du xxie siècle : un équilibre entre plaisir et travail méthodique ? (Valeria Catalano)
- D4 - Activités ludiques et jeux de société en classe de FLE (Christelle Barbera)
- D5 - Faciliter l’apprentissage du FLE grâce à la pensée visuelle (ou «sketchnote) (Catherine Rombaux)
Module E : semaine du 10 au 14 aout 2026
- E1 - Travailler le lexique avec tv5monde : en classe et à la maison (Geneviève Briet)
- E2 - Le travail de la prononciation en classe de FLE (Martine Dubois)
- E3 - Les manuels de FLE : comment les choisir, comment les évaluer ? (Geneviève Geron et Isabelle Delnooz)
- E4 - Numérique et ia : diversification et innovation des pratiques (Christian Noyon)
- E5 - Au coeur des langues... l'interculturel en classe de FLE (Dany Crutzen)
Semaines 1 et 2 : un module le matin et un module différent l'après-midi durant toute la semaine de 9h15 à 16h30.
Semaine 3 : le même module durant toute la semaine matin ET après-midi de 9h15 à 15h30.