Et si les artisans de l’âge du bronze maîtrisaient déjà des techniques complexes pour transformer la pierre par le feu ? Une étude internationale menée par un chercheur UCLouvain apporte un nouvel éclairage sur les pratiques artisanales de la civilisation minoenne.

Accompagné·es par le professeur Alexander Streitbeger et l’assistante Valentina Perazzini, les étudiant·es de troisième année d'histoire de l'art ont exploré Vienne !

Deux jours intenses à Bruxelles avec les étudiantes et étudiants de la LSTI !

Dans le cadre du Master de spécialisation interuniversitaire en conservation-restauration du patrimoine culturel immobilier, les étudiantes et étudiants ont visité la faculté d’architecture LOCI-Tournai et ses bâtiments, la cathédrale et des maisons médiévales de la ville.

Entre découvertes génétiques, impacts humains et ateliers interactifs, la journée a été riche en réflexions !

Dans le cadre du cours LARKE 1320 Archéologie : séminaire sur site, cette année académique les étudiant·es ont été amenét·es à travailler sur « L'archéologie vésuvienne ».

Dans le cadre du cours LARKE 1320 - Archéologie : séminaire sur site, les étudiant·es de BAC 13 en archéologie, accompagné·es par leurs enseignants, le prof. Marco Cavalieri et l'assistant Anthony Peeters, se son rendu·es en visite au Musée royal de Mariemont pour une leçon sur les fresques de Boscoreale donnée par Nicolas Amoroso, conservateur des collections muséales gréco-romaines.

Les étudiantes et étudiants de 2e bac en histoire de l’art ont troqué les salles de cours pour les rues de Liège. Guidé·es par Delphine Schreuder et Emmanuel Joly, ils·elles ont analysé l’architecture in situ et affûté leur regard d’historien·ne de l’art.

En 2022, nous dressions la table du millénaire au Centre de recherches d’archéologie nationale. Renouant avec le succès alors rencontré, les étudiant·es du cours d’archéologie du haut Moyen Âge à la période moderne (LARKO2420) ont pu à l’invitation des Prof. I. Leroy et L. Verslype ce 23 mars, bénéficier d'une journée d’enseignement consacrée à la céramique médiévale et moderne organisée en trois temps : théorie et méthodes, observation et manipulation, contextualisation et médiation.

Félicitations à Lucie Bocken, jeune diplômée de la Faculté. Elle remporte le Prix de l’ABPF 2026 pour sa séquence didactique innovante : « L’IA et l’écriture argumentaire : vers la rédaction d’un avis argumenté en 6e générale ».