Gouvernance et sociétés : questions approfondies (Temps modernes)

Enseignants

Lecuppre Gilles;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Des thématiques et cas d’études relevant de l’histoire politique du XVIe siècle sont analysés à partir des sources, en les situant dans les courants historiographiques, y compris les plus récents, et en portant une attention particulière aux problématiques et méthodes mises en œuvre.
Les thématiques envisagées sont régulièrement renouvelées.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

maîtriser une série de connaissances sur la thématique étudiée, en étant capable de la situer au sein des grandes tendances de la recherche ; utiliser des outils conceptuels et méthodologiques pertinents en histoire politique de la Renaissance ; poser un regard critique et réflexif sur la recherche en train de se construire ; éclairer des questions d’actualité par son expertise d’historien ; analyser avec finesse des documents issus de la période étudiée.

Contenu

Désobéir au souverain (Pays-Bas, France, Angleterre, XVIe siècle)
Le pouvoir monarchique semble s'affirmer, parfois jusqu'au caprice, et réclamer une obéissance inconditionnelle des sujets dès le 1er tiers du XVIe siècle. Et pourtant, ceux-ci se cramponnent à leurs valeurs, à leur foi, à leurs privilèges. Renaissance, Réforme et modernité leur apportent de nouvelles armes. La désobéissance existe : il s'agira d'en apprécier les degrés et les nuances (insoumission/insubordination/opposition/révolte/rébellion/résistance, etc.), mais aussi de s'interroger sur les parts respectives de tradition et de nouveauté dans ses manifestations auprès de différents groupes sociaux - paysannerie, villes, noblesse, armée, voire communauté « nationale » -, dans une perspective résolument comparative.

Méthodes d'enseignement

Un cours « magistral », faisant la part belle à l’insertion de sources de différentes natures, sera suivi de séances d’exercices sur des documents concrets.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Un examen écrit, sous forme de commentaire d'un document textuel ou iconographique, permettra de mobiliser les connaissances et les réflexes critiques.

Ressources
en ligne

Faculté ou entité
en charge

> EHAC