Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Italien
Contenu
Culture (Q2) : Le deuxième quadrimestre sera consacré à une étude approfondie de la culture italienne. La professeure Fontana abordera différentes périodes, du Moyen Âge au Romantisme, en traitant des contenus liés à l'art, la musique (opéra) et la littérature. Le professeur Ferrari se penchera sur la culture italienne contemporaine, en abordant des sujets tels que le cinéma, la bande dessinée, le genre narratif, la chanson d'auteur et la politique.
Méthodes d'enseignement
Les étudiants s'expriment devant la classe ou en petits groupes. Pour que les leçons se déroulent bien, cette prise de parole doit être préparée par une étude préalable du vocabulaire et des contenus provenant de sources variées telles que articles de journaux et essais, fichiers audio et vidéos à maitriser avant chaque cours.
Lors des présentations orales, les étudiants exposent le résultat de leurs recherches effectuées par le biais de sources écrites et vidéos fiables, incluant le lexique relatif au contenu choisi. Si le temps le permet, ils peuvent également animer un débat.
Lors des présentations orales, les étudiants exposent le résultat de leurs recherches effectuées par le biais de sources écrites et vidéos fiables, incluant le lexique relatif au contenu choisi. Si le temps le permet, ils peuvent également animer un débat.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Le calcul de la note finale de l’examen est donné par la moyenne des notes obtenues dans les parties respectives de M. Ferrari et de Mme Fontana.
En ce qui concerne la méthode d'évaluation adoptée par les deux professeurs, il est précisé ce qui suit :
pour ce qui est de la partie de cours donnée par M. Ferrari :
Q2 : Évaluation continue incluant deux présentations orales (les dates de ces présentations seront annoncées le premier jour de cours) et examen oral pendant la session d'examens de juin.
Lors de la session d'août, les étudiants seront interrogés sur la matière vue au cours selon le contenu du programme qui doit être représenté. Il s'agira d'un examen oral.
Pour ce qui est de la partie de cours donnée par Mme Fontana :
Q2 : Évaluation continue incluant une présentation orale, un travail écrit portant sur l’analyse d’une œuvre littéraire/artistique et la préparation d'un travail de recherche sur un thème choisi. Les délais et modalités seront annoncés dans les deux premières semaines de cours sur la page Moodle du cours.
Session d'août : les étudiants seront interrogés sur trois sujets qui ont été traités en classe pendant le quadrimestre. En l’occurrence : l'étudiant.e devra choisir un sujet à préparer et envoyer sa présentation PPT au professeur au plus tard 5 jours ouvrables avant l'examen ; l'étudiant.e sera également interrogé.e sur deux autres sujets au choix du professeur. Il s'agira d'un examen oral.
En cas d'échec à l'AA, vous êtes invités à consulter le détail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note égale ou supérieure à 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement reportée à la seconde (ou troisième) session et ne pourra donc plus être représentée à condition d'avoir présenté toutes les parties.
La participation au cours est fortement recommandée: 2 absences non justifiées sont autorisées par quadrimestre. Au-delà de ces absences, chaque nouvelle absence sera justifiée par un certificat médical ou une excuse écrite solide dûment étayée.
En ce qui concerne la méthode d'évaluation adoptée par les deux professeurs, il est précisé ce qui suit :
pour ce qui est de la partie de cours donnée par M. Ferrari :
Q2 : Évaluation continue incluant deux présentations orales (les dates de ces présentations seront annoncées le premier jour de cours) et examen oral pendant la session d'examens de juin.
Lors de la session d'août, les étudiants seront interrogés sur la matière vue au cours selon le contenu du programme qui doit être représenté. Il s'agira d'un examen oral.
Pour ce qui est de la partie de cours donnée par Mme Fontana :
Q2 : Évaluation continue incluant une présentation orale, un travail écrit portant sur l’analyse d’une œuvre littéraire/artistique et la préparation d'un travail de recherche sur un thème choisi. Les délais et modalités seront annoncés dans les deux premières semaines de cours sur la page Moodle du cours.
Session d'août : les étudiants seront interrogés sur trois sujets qui ont été traités en classe pendant le quadrimestre. En l’occurrence : l'étudiant.e devra choisir un sujet à préparer et envoyer sa présentation PPT au professeur au plus tard 5 jours ouvrables avant l'examen ; l'étudiant.e sera également interrogé.e sur deux autres sujets au choix du professeur. Il s'agira d'un examen oral.
En cas d'échec à l'AA, vous êtes invités à consulter le détail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note égale ou supérieure à 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement reportée à la seconde (ou troisième) session et ne pourra donc plus être représentée à condition d'avoir présenté toutes les parties.
La participation au cours est fortement recommandée: 2 absences non justifiées sont autorisées par quadrimestre. Au-delà de ces absences, chaque nouvelle absence sera justifiée par un certificat médical ou une excuse écrite solide dûment étayée.
Autres infos
Le recours à l’intelligence artificielle (IA) dans le cadre de la rédaction de travaux écrits ou de présentation orale est interdit, sauf exceptions indiquées par l'enseignant. Si son utilisation est avérée, elle sera sanctionnée par un 0T (tricherie), car elle invalide l'évaluation correcte des compétences des élèves par l'enseignant.
Bibliographie
Bibliographie indicative pour la partie du cours du Prof. Ferrari / Indicative bibliography for Professor Ferrari’s section of the course
Balì M., I. Dei, Nuovo Espresso 4, Firenze: Alma, 2017.
Brogini P., A. Filippone, A. Muzzi, Raccontare il Novecento, Roma: Edlingua: 2005.
Cagli A., P. Diadori, G. Falcone, Imparare l’italiano con Corto Maltese, Roma: Edilingua, 2014.
De Biasio M., P. Garofalo, Mosaico Italia, Roma: Edilingua, 2008.
De Giuli, A, C. Guastalla, C.M. Naddeo, Nuovo Magari C1/C2, Firenze: Alma, 2013.
Eynaud J., Ciak, si legge!, Franco Cesati Editore: Firenze, 2002.
Ferrari Sebastiano, “La letteratura incontra la canzone. Testi per musica di Italo Calvino e Franco Fortini per il collettivo Cantacronache”in Incontri, revue européenne d’études italiennes, Année 26 (mars 2011), fascicule 1 (pp. 40-59).
Ferrari, S., “La nascita del cant(ante)autore e la natura della sua opera” (pp. 129-135) in Musica & Parole. Storie tracce e temi della canzone d’autore italiana, année II (janvier 2009), n. 6.
Maddoli C., L’italiano al cinema, Perugia: Guerra, 2006.
Marin T., Nuovissimo progetto italiano 2, Roma: Edilingua, 2020.
Perego, N., E. Ghislanzoni, Parole in viaggio, Bologna: Zanichelli, 2011.
Pratt, H., “La laguna dei sogni”, Corto Maltese, 1980 in Cagli A., P. Diadori, G. Falcone, Imparare l’italiano con Corto Maltese, Roma: Edilingua, 2014.
Saba, U., Città vecchia da “Trieste e una donna” (1910-1912).
Sciascia, L., A ciascuno il suo, Torino: Einaudi, 1966.
Tomasi di Lampedusa, Giuseppe, Il Gattopardo, Milano: Feltrinelli, 1958.
Trifone, M., A. Filippone, Andreina Sgaglione, Affresco italiano, Milano: Mondadori, 2013.
Balì M., I. Dei, Nuovo Espresso 4, Firenze: Alma, 2017.
Brogini P., A. Filippone, A. Muzzi, Raccontare il Novecento, Roma: Edlingua: 2005.
Cagli A., P. Diadori, G. Falcone, Imparare l’italiano con Corto Maltese, Roma: Edilingua, 2014.
De Biasio M., P. Garofalo, Mosaico Italia, Roma: Edilingua, 2008.
De Giuli, A, C. Guastalla, C.M. Naddeo, Nuovo Magari C1/C2, Firenze: Alma, 2013.
Eynaud J., Ciak, si legge!, Franco Cesati Editore: Firenze, 2002.
Ferrari Sebastiano, “La letteratura incontra la canzone. Testi per musica di Italo Calvino e Franco Fortini per il collettivo Cantacronache”in Incontri, revue européenne d’études italiennes, Année 26 (mars 2011), fascicule 1 (pp. 40-59).
Ferrari, S., “La nascita del cant(ante)autore e la natura della sua opera” (pp. 129-135) in Musica & Parole. Storie tracce e temi della canzone d’autore italiana, année II (janvier 2009), n. 6.
Maddoli C., L’italiano al cinema, Perugia: Guerra, 2006.
Marin T., Nuovissimo progetto italiano 2, Roma: Edilingua, 2020.
Perego, N., E. Ghislanzoni, Parole in viaggio, Bologna: Zanichelli, 2011.
Pratt, H., “La laguna dei sogni”, Corto Maltese, 1980 in Cagli A., P. Diadori, G. Falcone, Imparare l’italiano con Corto Maltese, Roma: Edilingua, 2014.
Saba, U., Città vecchia da “Trieste e una donna” (1910-1912).
Sciascia, L., A ciascuno il suo, Torino: Einaudi, 1966.
Tomasi di Lampedusa, Giuseppe, Il Gattopardo, Milano: Feltrinelli, 1958.
Trifone, M., A. Filippone, Andreina Sgaglione, Affresco italiano, Milano: Mondadori, 2013.
Support de cours
- Pour la partie de M. Ferrari (Q2): le syllabus « Italien : Culture »
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