Dessin 3 : Médias mixtes

Enseignants

Le Roi Éva;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Cette UE développe une approche multimédia de la représentation. L’UE introduit au collage manuel et informatique ainsi qu’à la photographie de maquette et l'édition photographique (retouche, montage, etc.). Il vise à développer la capacité des étudiant·es à choisir avec lucidité le médium et format à utiliser pour soutenir la recherche spatiale et la communication de situations et d’ambiances. Il promeut une démarche d’agilité et d’hybridation des modes de représentation. Il intègre l’expérimentation d’approches narratives à partie de points de vue situés.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

A l'issue de cet enseignement, les étudiant·es seront en mesure de  Représenter un espace à partir d’un point de vue situé Représenter un espace selon une démarche narrative Prendre des photographies de maquette susceptibles de révéler les ambiances Utiliser les outils physiques et informatiques de conception graphique et traitement d’images, notamment pour faire des collages Identifier les principales techniques de représentation et choisir un medium en fonction de sa capacité à communiquer une perception spécifique d’une situation Sélectionner de manière critique les éléments visuels pour soutenir la recherche spatiale et la communication de situations Utiliser l’espace de la feuille, choisir le cadrage de l’image Développer une culture graphique

Contenu

Le fil rouge de l’atelier sera la fenêtre, utilisée comme point de départ pour explorer à la fois :
- les principes de cadrage et de composition,
- la notion d’interface entre différents environnements, en tant que prétexte narratif.
Le cours se déploiera en quatre temps :

• Temps 1 – Introduction
  Un exercice de collage manuel ouvrira le cycle. Il permettra d’aborder de manière intuitive et itérative les notions de cadrage et de composition.

• Temps 2 – Les matérialités
  À partir de vues axonométriques, les étudiant·es mèneront des recherches sur l’expression des textures, la manipulation des couleurs et l’identification des contrastes.

• Temps 3 – La dimension narrative de l’image
  Sur base de perspectives à un point de fuite, réalisation d’un diptyque mettant en relation intérieur et extérieur. Les outils numériques et le collage digital viendront enrichir cette recherche.

• Temps 4 – Synthèse et mise en page
  Retour sur l’ensemble des exercices et élaboration de planches qui rassemblent et valorisent les travaux réalisés.

Méthodes d'enseignement

L’apprentissage est progressif et cumulatif. Pour chaque cours, une introduction théorique donne lieu à une application pratique des concepts abordés. Des liens sont établis avec les cours de Projet d’architecture.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Chaque temps donne lieu à un rendu. Ces rendus successifs donnent lieu à une cote unique.
Chaque rendu est évalué sur base des critères suivants : 

• Expressivité 
• Sensibilité et qualité du tracé/dessin/représentation 
• Soin
• Justesse des proportions et projections

Cette cote unique est pondérée par une évaluation continue qui se base sur les critères suivants :

• Présence au cours
• Méthode / Respect des consignes
• Curiosité / Capacité à mobiliser des références extérieures au cours / Travail en autonomie

Conformément à l’article 78 du Règlement général des études et des examens, l'évaluation finale (jury) ne sera organisée qu'une seule fois. Il n'y aura donc pas de possibilité de représenter cette unité d’enseignement lors de la session de septembre. En effet l’unité d’enseignement fait l'objet d'une évaluation continue avec une seule cote globale. Ces évaluations continues prennent la forme d'évaluations partielles dont les séances sont organisées en dehors des périodes d'évaluation en session selon un calendrier spécifique qui est diffusé en début d'année académique.

Bibliographie

• D.K. CHING, Francis. Architecture : Forme. Espace & Organisation. Editions Eyrolles, 1979-2019. 
• SCOFFIER Richard. Université populaire du Pavillon de l'Arsenal : Où commence l’architecture ? Cours #02 : l'ouverture. https://www.dailymotion.com/video/xi64ek
• TATTARA Martino. On Axonometric drawing. drawingmatter.org/on-axonometric-drawing/
• Atlas visuel en ligne SOCKS: socks-studio.com
• WADA Sanzo. A Dictionary of Color Combinations Vol.1. Seigensha Art Publishing. 2011. sanzo-wada.dmbk.io/
• MÜLLER-BROCKMANN, Josef. Système de grilles pour le design graphique. Éditions Entremonde, 1981-2017
• TSCHICHOLD, Jan. La nouvelle typographie : un manuel pour les créateurs de leur temps. Éditions Entremonde, 1929-2016

Faculté ou entité
en charge

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