Psychology, environment, and climate change

Enseignants

Brevers Damien; Heeren Alexandre; Van Oost Pascaline;

Langue
d'enseignement

Anglais

Thèmes abordés

- Introduction to environmental psychology, behavior change related to climate/ environmental sustainability issues
- Behavioral change (human-to-nature) from the perspective of: experimental cognitive psychology (multiple teachers and topics) ; theoretical models of goal-directed behavior ; economics and consumer behavior
- Nature-to-human influences
- Social dynamics in understanding and mitigating climate change  
- Educational perspective on climate change and sustainability
- Relevance for mental health (climate distress and anxiety)  
- Sustainable transition, change processes, policy, …
 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
A1	Maîtriser les connaissances qui permettent d’expliquer et de comprendre un individu, un groupe ou une organisation
A2	Analyser, critiquer de manière argumentée et modéliser une situation (individu, groupe ou organisation) en référence à des théories, résultats de recherche, méthodes et outils relevant de la psychologie.
B1	Maîtriser les connaissances à propos des interventions visant à améliorer une situation donnée (individu, groupe ou organisation)
C1	Présenter oralement et par écrit une synthèse en l’adaptant à différents publics et aux intentions poursuivies
E2	Identifier l’apport et la plus-value de la recherche scientifique en psychologie sur sa compréhension de situations données

Contenu

Preserving ecosystems and adapting to environmental and climate changes involves a profound transformation of our collective and individual lifestyles. A respectful society of planetary boundaries therefore requires a collective approach and the development of systemic knowledge and methods. Among these, Psychological and Educational sciences certainly have a critical role to play. This course adopts a multidisciplinary perspective, including experimental, clinical, social, and organizational psychology. Below is a tentative list of topics that will be covered.

Méthodes d'enseignement

- 2 hours bi-modal class sessions. 
- One class sessions per week: introductory session (week 1), followed by the content sessions (weeks 2-14).
- 3 content sessions will be teached in each University (UCLouvain, ULB, KUL, UGhent): the 3 lectures at UCLouvain will be given in person to the UClouvain students. The class session given in the other Universities will be given online (in person for the University-based students).
 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

- 2 elements to pass the course: written exam with multiple-choice questions (16 points of the total evaluation) and one poster presentation (4 points of the total evaluation). 
- To pass the course a 10/20 is needed. The assessment methods remain the same for all sessions within the same academic year.

Ressources
en ligne

All information available on the class Moodle space.

Faculté ou entité
en charge

> EPSY