Organisation du travail

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Notions de psychologie et de sociologie générales

Thèmes abordés

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

développer une analyse clinique du fonctionnement d’organisations marchandes et non-marchandes afin de saisir leurs incidences sur la santé et le bien-être des travailleurs ;

analyser une situation concrète de travail dans laquelle il est lui-même impliqué comme professionnel ;

mettre en discussion les aspects éthiques constitutifs de l’organisation du travail et de sa fonction de médecin du travail.

Contribution de l’UE au référentiel AA du programme « Eu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du programme de master de spécialisation en médecine du travail, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants :  2.4. Maîtriser et intégrer un corpus de savoir spécialisé pour agir en tant qu’expert de l’analyse et de la prévention des risques professionnels, incluant notamment les risques psycho-sociaux. 3.1. Analyser et comprendre le contexte d’une entreprise, sa logique et son organisation ainsi que la place de la santé et du bien-être des salariés dans la politique managériale de celle-ci, incluant notamment la sociologie des organisations. 4. Analyser et résoudre des questions complexes en rapport avec la santé et le bien-être au travail en intégrant une approche scientifique et multidisciplinaire. 5. Agir de manière indépendance et responsable à l’interface entre les acteurs de santé, incluant l’éthique professionnelle et la responsabilité sociétale.

Contenu

Le cours a pour objectif de construire un cadre d’analyse d’organisations marchandes et non-marchandes à la lumière d’éléments de psycho-sociologie des organisations et de GRH. Il s’efforce de questionner les contextes dans lesquels apparaissent les problématiques de santé et de bien-être au travail, en interrogeant la relation entre pathologies du travail et fonctionnements collectifs.
Après une introduction générale, il aborde les thèmes relatifs à la sociologie, à la psychologie et à la GRH en éclairant les liens entre eux.
En s’appuyant sur des études de cas approfondies, il discute du rôle de médecin du travail et des questions éthiques relatives à sa place.

Méthodes d'enseignement

Le cours est basé sur la participation active des étudiants et fait appel à leur expérience professionnelle. Il alterne exposés théoriques, études de cas, et analyse de situations selon la méthode de « l’équipe réfléchissante ».

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen oral : présentation de l’analyse d’une situation de travail concrète, dans laquelle est professionnellement impliqué(e) l’étudiante(e), à la lumière des concepts abordés au cours.

Ressources
en ligne

Le site Moodle du cours fournit de nombreuses informations et ressources. Il faut toutefois participer aux séances de cours et aux activités en groupe pour être à même d'atteindre les objectifs.

Bibliographie

• G. Morgan, Images de l’organisation, Québec, Presses de l’Université Laval, 1990.
• T. Périlleux, Le travail à vif. Souffrances professionnelles, consulter pour quoi ?, Toulouse, Erès, 2023.

Support de cours

• - Notes de cours,
• - études de cas,
• - farde de lectures déposées sur le site Moodle du cours.

Faculté ou entité
en charge

> FSP