Communication, pouvoir(s) et contre-pouvoir(s) dans les organisations

Enseignants

Minguet Angèle;

Langue
d'enseignement

Français
> English-friendly

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1.	Théoriser et appréhender les notions de pouvoirs et de contre-pouvoirs dans les organisations à travers les pratiques communicationnelles ;
2.	Comprendre la dialectique pouvoir/contre-pouvoir de manière théorique et de manière pratique en explorant comment elle se déploie au sein des organisations ;
3.	Savoir décoder les rapports de pouvoir qui affectent le fonctionnement des organisations et les contre-pouvoirs possibles.

Contenu

Le cours explore les formes de pouvoir et de contre-pouvoir qui se déploient dans les organisations à travers des pratiques communicationnelles. Il s’intéresse notamment aux modes d’exercice du pouvoir associés à la bureaucratie, à l’autoritarisme, aux rapports patriarcaux ou à d’autres formes de domination organisationnelle, ainsi qu’aux pratiques de résistance qui leur répondent : sabotage en milieu de travail, grèves, micro-résistances, résistances discrètes ou cachées. L’objectif général du cours est de comprendre comment le pouvoir est exercé, négocié et contesté au sein des organisations, ainsi que la manière dont les processus politiques y circulent. Le cours propose une vue d’ensemble des principales théories du pouvoir en sciences sociales et montre comment celles-ci ont été mobilisées dans les études en communication des organisations. 

Méthodes d'enseignement

À propos de l'utilisation des intelligences artificielles 
 
Toute utilisation d’intelligence artificielle doit être explicitement renseignée et visibilisée dans les travaux. L’intelligence artificielle peut être utilisée comme aide à la rédaction (correction orthographique, grammaticale, traduction de citations en d’autres langues, amélioration du style). En aucun cas, l’intelligence artificielle doit être utilisée pour générer un texte, analyser ou synthétiser des articles ou des livres scientifiques.  

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

• des questions théoriques, visant à évaluer la compréhension des principaux concepts, auteur·e·s et perspectives abordés au cours,
• une étude de cas, demandant aux étudiant·e·s de mobiliser une ou plusieurs grilles d’analyse afin d’identifier et d’interpréter les rapports de pouvoir, les mécanismes de domination et les formes de résistance à l’œuvre dans une situation organisationnelle.

• L’évaluation prend la forme d’un examen oral. L’examen oral porte sur les mêmes acquis d’apprentissage que l’examen de première session et évalue à la fois la maîtrise des perspectives théoriques et la capacité à les mobiliser dans l’analyse d’une situation organisationnelle.

Faculté ou entité
en charge

> COMU