Promotion de la santé par l’activité physique

lephy1344  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Promotion de la santé par l’activité physique
3.00 crédits
22.5 h
Q1
> Horaire
Enseignants
de Geus Sebastiaan;
Langue
d'enseignement
Français
Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
  • Stratégies de promotion et de changement en matière de comportement d’activité physique en tant que pilier de la santé. 
  • Introduction aux modèles d’adoption de comportement d’activité physique en tant que pilier de la santé. 
  • Introduction à l’EBP. 
  • Adhésion aux comportements d’activité physique en tant que pilier de la santé. 
  • Interventions pour augmenter l’activité physique et diminuer la sédentarité ainsi que l’inactivité physique. 
  • Les inégalités en matière de santé et APS 
  • Le rôle que peut jouer le master en éducation physique au sein des soins de santé. 
  • Sport sur ordonnance. 
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

  • Distinguer les stratégies de promotion et de changement en matière de comportement d’(in)activité physique en tant que pilier de la Santé. (2.2, 3.1, 3.4, 8.3, 9.1, 9.2, 9.3) 
  • Concevoir une intervention pour augmenter l’activité physique et diminuer la sédentarité ainsi que l’inactivité physique. (1.1, 1.3, 2.2, 3.1, 3.2, 3.4, 5.1, 8.3, 9.1, 9.2, 9.3) 
  • Analyser des contextes sociaux en lien avec le comportement en (in)activité physique et le comportement sédentaire. (1.1, 1.7, 2.2, 3.3, 7.3, 9.1, 9.2, 9.3) 
 
Contenu
  • Chapitre 1 : Introduction à la promotion de la santé par l’activité physique.
  • Chapitre 2 : Stratégies de promotion et changement en matière de comportement de la Santé et la sédentarité
  • Chapitre 3 : Introduction aux modèles d’adoption de comportement de santé (dont APS) :
  • Chapitre 4 : C’est quoi l’Evidence Based Practice ?
  • Chapitre 5_1 : Corrélâtes, déterminants, modérateurs et médiateurs, de la santé, de l’activité physique et la sédentarité
  • Chapitre 5_2 : Corrélâtes : exemples concrètes en matière d’AP et Sédentarité
  • Chapitre 5_3 : Motivateurs et Barrières pour l’AP
  • Chapitre 6 : Initiatives national et international pour la promotion de la santé et AP
  • Chapitre 7 : Quel est le rôle que peut jouer le EP au sein des soins de santé (équipe interprofessionnelle)
Méthodes d'enseignement
Cette UE sera enseignée en présentielle en auditoire.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
  • L’évaluation du cours repose sur un examen écrit en session composé de questions ouvertes évaluant l'ensemble des acquis d'apprentissage de l'UE.
  • Les modalités d’évaluation de la première session s’appliquent à la seconde session.
Autres infos
Ce cours est réservé entre autre aux étudiants FSM. Hors programme son accès est possible aux autres étudiants UCLouvain sur base d'un dossier à remettre au coordinateur du cours.
Ressources
en ligne
Support: Syllabus sous forme de power points et d’articles scientifiques qui seront déposés sur Moodle.
Faculté ou entité
en charge
> FSM


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Bachelier en sciences de la motricité, orientation générale
EDPH1BA
3
LEPHY1108 ET LEPHY1109