Projets de traduction et post-édition - Russe

ltrad2261  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Projets de traduction et post-édition - Russe
5.00 crédits
22.5 h + 45.0 h
Q1
> Horaire
Enseignants
Pasquier Christine (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
Français
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE. 

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
Traduction et/ou post-édition de textes spécialisés, notamment dans les domaines économique, juridique, technique et/ou scientifique. 
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l'unité d'enseignement au référentiel AA du programme 
Eu égard au référentiel d'AA du Master en traduction, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 
  • analyser un document source, recenser les difficultés textuelles et cognitives potentielles et évaluer les stratégies et ressources nécessaires pour une reformulation adéquate qui réponde aux besoins communicationnels (1 – Traduction) ; 
  • résumer, reformuler, restructurer et condenser un message, et l’adapter aux besoins du marché, rapidement et précisément, dans au moins une langue cible, en utilisant la communication écrite et/ou orale (2 – Traduction) ; 
  • respecter les consignes, les guides de rédaction ou les conventions propres à une traduction donnée (5 – Traduction) ; 
  • traduire des contenus généraux et spécialisés dans un ou plusieurs domaines à partir d’une ou de plusieurs langues sources vers leur(s) langue(s) cible(s), en produisant une traduction adaptée à sa finalité (6 – Traduction) ; 
  • traduire différents types de contenus sur et pour différents types de supports et de publics cibles, en utilisant les outils et techniques appropriés (7 – Traduction) ; 
  • vérifier, revoir, réviser et évaluer leurs propres travaux et ceux des autres en fonction d’objectifs de qualité standard ou spécifiques au travail, et évaluer l’opportunité d’utiliser des outils pour le travail en question (11 – Traduction) ; 
  • postéditer un produit de MT à l’aide de guides de style et de glossaires terminologiques pour veiller au respect des normes de qualité dans les projets de traduction automatique augmentée (14 – Traduction) ; 
  • utiliser efficacement les moteurs de recherche et les outils de corpus, d’analyse de texte, de traduction assistée par ordinateur (TAO) et d’assurance qualité (AQ), le cas échéant (16 – Technologies) ; 
  • planifier et gérer le temps (y compris le respect des délais) (21 – Personnel et interpersonnel) ; 
  • travailler à la fois de manière autonome et au sein d’équipes virtuelles, multiculturelles et multilingues, en utilisant les technologies de communication appropriées (23 – Personnel et interpersonnel) ; 
  • clarifier les demandes, objectifs et finalités du client, des destinataires du service linguistique et des autres parties prenantes et fournir les services adéquats pour répondre à ces demandes (29 – Prestation de services) ; 
  • interagir avec le client à toutes les étapes (négocier les délais, les tarifs/la facturation, les conditions de travail, l’accès à l’information, les contrats, les droits, les responsabilités, le cahier des charges du service linguistique, le cahier des charges de l’appel d’offres, ou donner un retour d’information, etc.) (30 – Prestation de services). 
Les Acquis d'Apprentissage spécifiques au terme de l'unité d'enseignement 
À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e est capable de : 
  • négocier le tarif, les délais et les conditions d'exécution d'une traduction ou post-édition avec un client fictif ou réel ; 
  • établir un devis et une facture ; 
  • compiler et exploiter le contenu sémantique, phraséologique et terminologique d'un corpus de textes spécialisés comparables et/ou parallèles au moyen d’outils dédiés (TAO, TA et/ou IA) ; 
  • traduire ou post-éditer du russe vers le français un texte spécialisé en un temps imparti en s'appuyant sur les recherches documentaires et terminologiques effectuées au préalable et en utilisant les outils dédiés (TAO, TA et/ou IA) ; 
  • justifier, le cas échéant, ses choix de traduction ou de post-édition sur la base des sources documentaires consultées.
 
Contenu
Ce cours visant à simuler les conditions réelles d'exécution d'un projet de traduction, l'étudiant·e devra gérer avec professionnalisme les différentes étapes d'un projet de traduction du russe en français, de la commande à la livraison (administration, recherche documentaire et terminologique, traduction, post-édition et révision).
L'étudiant·e devra notamment traduire et/ou post-éditer en présentiel et dans un délai imparti, en utilisant les différents outils d'aide à la traduction à sa disposition, un ou plusieurs textes portant sur les deux volets suivis, qu'il aura choisis en début d'année académique parmi traduction économique, traduction juridique et traduction scientifique et technique, le panachage des volets étant autorisé entre les deux langues.
ATTENTION :  Pour la langue russe, le choix est limité aux deux seuls volets technique et scientifique, d'une part, et juridique, d'autre part.
  • Thématiques scientifiques et techniques possibles : les jardins paysagers de Russie, le cristal, entre autres thématiques relevant des beaux-arts en général.
  • Thématique juridique : la Russie et les problématiques climatiques mondiales dans le cadre des COP annuelles (Convention des Nations unies sur les changements climatiques) 
En fonction des projets de traduction, l’étudiant·e pourra être invité·e à effectuer un travail préparatoire en non-présentiel, dont les détails seront proposés dans un cahier des charges publié sur Moodle.
Méthodes d'enseignement
1. Travail préparatoire et séances d’exercices
  • Travail préparatoire en non-présentiel suivant les consignes reprises dans le cahier des charges posté sur la plateforme Moodle au moins un mois avant les trois séances de travail du projet.
  • Présentation de la thématique spécialisée choisie pour chacun des projets de traduction et de post-édition, respectivement pour chacun des deux volets ;
  • Mise à disposition du cahier des charges reprenant les tâches préparatoires à réaliser en amont du travail en présentiel proprement dit ainsi que la méthodologie à leur appliquer ;
  • Le travail préparatoire fait partie intégrante du projet de traduction et post-édition : à ce titre, il est repris dans l'évaluation finale suivant une répartition présentée dès la publication du cahier des charges du projet.
  • Séances de travail en projet réparties sur les trois journées en présentiel ;
  • Travail sur poste de travail du traducteur professionnel en salle PC, décliné en tâches et exercices suivant consignes reprises dans le cahier des charges du projet de traduction ;
  • Exercices de traduction humaine (avec recours aux outils d’aide à la traduction, dont les mémoires de traduction de type SDL Trados et assimilés, traductions automatiques – TA - exploitées comme outils d’aide à la traduction, etc. suivant consignes) et de post-édition de textes résultant de la TA ou générés par l’IA ;
  • Mise en application des aptitudes professionnelles acquises dans les cours généraux du tronc commun, tels que les méthodes de recherches documentaires et terminologiques (LTRAD2005_Recherche documentaire et terminologique), les outils technologiques composant le poste de travail du traducteur et post-éditeur professionnel, en particulier LTRAD2004_Technologies de la traduction, ainsi que les méthodes de révision et de gestion de la qualité des projets de traduction (LTRAD2200_Révision et gestion de la qualité) ;
  • Étude des apports théoriques - notamment aspects traductologiques (LTRAD2001_Introduction to translation research) utiles à chaque type de traduction spécialisée (analyse des discours spécialisés, démarches et procédures de traduction et de post-édition applicables, etc.).
2. Utilisation de la traduction automatique et de l’IA générative
  • Le recours à un logiciel de traduction automatique (TA) ou l'utilisation des intelligences artificielles (IA) génératives sera STRICTEMENT limité à l’usage prévu dans les consignes fournies par l’enseignant.e, que ce soit dans le cadre des exercices pratiques ou dans le cahier des charges de l'évaluation.
  • L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.
  • En tout état de cause, les intelligences artificielles (IA) génératives devront être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique et aux consignes de l’exercice ou évaluation. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé.
3. La présence aux séances de travail en présentiel est obligatoire.
En vertu de l'article 72 du Règlement général des études et examens, l’absence répétée et injustifiée d’un·e étudiant·e au cours pourra être sanctionnée, les titulaires du cours pouvant proposer au jury de s'opposer à l'inscription aux sessions de janvier ou de septembre d'un·e étudiant·e qui n'aurait pas assisté à au moins 80 % des trois séances de cours.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
1. Modalités pédagogiques de l’évaluation finale :
  • Au cours du quadrimestre : évaluation formative du travail de l’étudiant·e.
  • Sessions de janvier et août / septembre : évaluation certificative sous la forme d'un examen écrit sur poste de travail du traducteur professionnel en salle PC pour chacun des deux volets sélectionnés (4h par volet).
L’examen portera sur la traduction et la post-édition d’un ou plusieurs textes – le cas échéant assortie de tâches connexes - en rapport avec la ou les thématique(s) abordée(s) durant le quadrimestre et suivant le cahier des charges spécifiques qui sera communiqué. 
En fonction des objectifs pédagogiques spécifiques à chacun des volets de traduction, l'accès à certaines ressources pourra être restreint ou bloqué. Le cas échéant, ces restrictions seront explicitement formulées dans les consignes du cours ou de l'examen.
2. Utilisation de la traduction automatique et de l’IA générative
  • Tous les travaux à présenter ou à remettre dans le cadre du cours ou de l'évaluation seront des travaux personnels qui refléteront les compétences de l’étudiant·e.
  • Le recours à un logiciel de traduction automatique (TA) ou l'utilisation des intelligences artificielles (IA) génératives sera STRICTEMENT limité à l’usage prévu dans les consignes fournies par l’enseignant.e, que ce soit dans le cadre des tâches et exercices pratiques repris dans les consignes du projet de traduction et de post-édition ou dans le cahier des charges de l'évaluation finale.
  • En tout état de cause, le recours à tout logiciel ou application reposant sur l'IA (intelligence artificielle) générative, comme ChatGPT, est strictement interdit dans les exercices de type rédactionnel.
  • De manière générale, les intelligences artificielles (IA) génératives devront toujours être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA devra toujours être signalé de manière adéquate, à l'instar de toutes les autres sources utilisées.
  • L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.
3. Modalités administratives de l’évaluation finale :
  • Toute irrégularité, comme l’utilisation de logiciels ou programmes de traduction automatique dans les cas où celle-ci est strictement interdite, la rédaction du travail par un tiers ou à l'aide d'une IA, le plagiat, la tricherie par échange d'informations entre étudiant.e.s ou tentative d'échange d'informations avec des personnes extérieures, etc. sera sanctionnée selon le règlement général des études et des examens (RGEE). 
  • La note finale (100 %) de chacune des deux épreuves intégrées se compose, d'une part, de la note attribuée à l'examen écrit sur le poste de travail du traducteur en salle PC et en session (minimum 80 %) et, d'autre part, de la note attribuée au travail préparatoire à l'épreuve intégrée suivant consignes (maximum 20 %) reprises dans le cahier des charges publié sur la plateforme Moodle.
  • La note globale certificative de l’UE correspond à la moyenne arithmétique des notes finales attribuées à chacun des deux volets choisis.
  • En cas d’échec global, le ou les volet(s) en échec devra / devront être représenté(s) durant la session d’août-septembre.
  • En cas d’absence injustifiée à l’un des volets, les deux volets de l’UE devront être représentés durant la session d’août-septembre.
Bibliographie
Références bibliographiques spécifiques mises à disposition par les enseignants sur la plateforme Moodle.
Support de cours
  • Mis à disposition sur la plateforme Moodle.
Faculté ou entité
en charge
> LSTI


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [120] en traduction
TRAD2M
5
LTRAD2161