EU politics

Enseignants

Brogna Valentina;

Langue
d'enseignement

Anglais

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

At the end of the course, students will have: - been presented with a general overview of the history of the European project - acquired a basic knowledge of the peculiar political system that is the European Union - had informed debates regarding the long-standing issue of the democratic deficit of the European Union

Contenu

Le cours se déroulera en trois temps. Dans un premier temps, nous examinerons l'histoire du projet européen afin d'expliquer comment nous sommes parvenus à la configuration institutionnelle actuelle. Nous montrerons que l'Union européenne ne s'est pas construite en un jour et que beaucoup de ses particularités découlent de négociations ardues et de compromis entre des visions divergentes de l'intégration européenne. Nous mettrons en lien les évolutions institutionnelles avec les différentes théories de l'intégration européenne et de la gouvernance de l'UE. Dans un second temps, nous soutiendrons que les institutions politiques de l'Union européenne sont suffisamment intégrées pour être considérées comme un véritable système politique. À ce titre, l'Union européenne peut être étudiée comme telle — ce que nous ferons durant plusieurs séances —, en soulignant qu'il s'agit d'un système politique tout à fait singulier, méritant d'être appréhendé comme un cas sui generis. Nous mettrons en lumière les relations institutionnalisées entre les principaux acteurs et esquisserons les grandes lignes de sa logique institutionnelle interne, en nous appuyant sur les différents modes d'élaboration des politiques. Dans un troisième temps, nous nous concentrerons sur des domaines d'action publique spécifiques, en identifiant les acteurs et les modes d'élaboration qui les caractérisent, leur évolution historique ainsi que les modalités concrètes de prise de décision. Tout au long du cours, nous aborderons également la question récurrente du déficit démocratique de l'UE.

Méthodes d'enseignement

Le cours repose sur deux méthodes pédagogiques : la séance débute par un exposé de l'enseignant, après quoi les étudiants sont invités à présenter le texte associé au cours et à en débattre. Par ailleurs, des interventions de professionnels gravitant autour des institutions de l'UE pourront être organisées.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit de deux heures, en anglais, composé de questions ouvertes et de questions de définition. BONUS : les étudiants qui présentent une lecture au cours du semestre peuvent obtenir 1 point (maximum pour l'ensemble du cours).

Autres infos

Cours en présentiel, second quadrimestre. Les diapositives sont remises aux étudiant.es après chaque séance. Les étudiant.es sont encouragés à prendre des notes afin d'assimiler la matière. Toute utilisation de l'intelligence artificielle est interdite pour ce cours.

Bibliographie

A bibliography with useful further references will be provided during the course.

Support de cours

• Cini M. and N. Pérez-Solórzano Borragán (eds.) 2025, European Union Politics, 8th ed, OUP (selected chapters)
• Wallace H., Pollack M. A., Roederer-Rynning Ch. and A. R. Young (eds.) 2025, Policy-making in the European Union, 9th ed., OUP (selected chapters)
• Readings

Faculté ou entité
en charge

> ESPB