Medien der Literatur- und Kulturvermittlung

Enseignants

Roland Hubert;

Langue
d'enseignement

Allemand

Préalables

Introduction à la littérature allemande et bonne maîtrise de la langue allemande (niveau avancé supérieur, B2 + en termes du Cadre européen commun de référence).

Thèmes abordés

Ce cours est axé sur la transmission active du texte littéraire et/ou théâtral de langue allemande et met les méthodes d’analyse au service de la communication orale et écrite de ce texte, dans son contexte historico-culturel particulier.  
Partant d’une thématique et d’un corpus qui varieront chaque année, il portera un regard englobant à la fois sur le texte canonique lui-même et ses adaptations contemporaines, par exemple au cinéma ou dans le roman graphique.  
Les questions de contenu seront toujours abordées dans leur interaction avec les procédés formels d’écriture et de création. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Maitriser une question particulière de la littérature allemande dans son contexte culturel et dans une perspective à la fois diachronique et synchronique, en lien avec le temps présent. Ils auront également développé des compétences particulières en lien avec la communication des contenus, par exemple par la rédaction de critiques ou de comptes rendus vivants en lien avec les thématiques abordées.

Cette unité d’enseignement contribue au développement et à la maitrise des compétences et acquis des programmes de l’Ecole de langues et lettres suivants (cf. Tableau des AA ELAL) : 1.1; 1.2; 1.4; 1.5; 2.1; 2.7; 4.1; 4.3; 5.1; 5.3; 5.6; 6.1

Contenu

Dans les dernières décennies du 19e siècle, l'Allemagne et l'Europe littéraires privilégient, après les épanchements romantiques, une esthétique réaliste qui aspire à représenter de manière sérieuse, complète et fidèle les mécanismes de la réalité sociale, en mettant l'accent sur les articulations (Zusammenhänge) du réel, les moments de cohérence et d’intégration qui en expliquent le fonctionnement. 
Dans les pays de langue allemande, les auteurs représentatifs du "réalisme bourgeois" - comme Theodor Fontane, Gottfried Keller ou Annette von Droste-Hülshoff - mettent en scène les questions de société sur le modèle d'étude de moeurs qui font également la part belle à la vraisemblance psychologique. Ce faisant, néanmoins, ils n'hésitent pas à intégrer dans le principe même de vraisemblance une dimension pleinement mystérieuse, voire irrationnelle du réel, avec l'impératif d'également poétiser celui-ci, comme l'indique le terme concomittant de "poetischer Realismus".
À travers un échantillon de "nouvelles" (Novellen) et autres récits plus ou moins courts (Erzählungen) nous étudierons quelques oeuvres majeures de cette tradition réaliste, mettant en contraste différentes périodes historiques entre la fin du 19e et le début du 21e siècle. Un corpus de lectures obligatoires sera communiqué aux étudiant·es inscrit·es trois mois avant le début du séminaire.
Autrices et auteurs pressentis: Annette von Droste-Hülshoff, Gottfried Keller, Arthur Schnitzler,Theodor Storm, Thomas Mann, Ilse Aichinger, Anna Seghers, Uwe Timm.

Méthodes d'enseignement

Séminaire, introduit par quelques séances magistrales, puis porté par la dynamique collective des exposés présentés par les étudiant·es, avec bien entendu un soutien permanent de l'enseignant.
Une partie du séminaire sera organisée autour de l'invitation à Louvain-la-Neuve d'une autrice ou d'un auteur de la post-migration dans le cadre d'un "Midi littéraire", qui sera intégré à l'unité d'enseignement.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen oral final, sur base d'une préparation personnelle préalable avec rapport écrit.

Bibliographie

Littérature primaire: Une sélection d'oeuvres à convenir avec les étudiant·es et qui sera annoncée dans le courant du premier quadrimestre lors d'une séance d'information. 

 

Faculté ou entité
en charge

> ELAL