Enseigner et apprendre l'éducation physique et à la santé du tronc commun

lephy2133  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Enseigner et apprendre l'éducation physique et à la santé du tronc commun
5.00 crédits
37.5 h
Q1
> Horaire

  Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !

Enseignants
Dupont Jean-Philippe;
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
  • Enseigner la famille de disciplines dans le TC (du préscolaire au secondaire inférieur) :
    •     Référentiels de compétences initiales et éducation physique et à la sant
    •     Les programmes en éducation physique
    •     Les activités de mise en lien et activités élémentaires
  • Apprendre la famille de disciplines dans le Tronc commun (du préscolaire au secondaire inférieur) :
    •     Continuité et rupture d’apprentissage ; nœuds didactiques
    •      Identification et accompagnement des difficultés d’apprentissage notamment en relation avec certaines pratiques d’enseignement
  • Le projet éducatif et les orientations pédagogiques
  • Les enjeux et objectifs généraux de l’Education physique et de l’Education à la Santé
  • Les visées transversales du Tronc Commun (Pacte pour un enseignement d’excellence)
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

.
  • D’expliciter les évolutions et les enjeux visés par le nouveau référentiel en EP&S ;
  • d’analyser et exploiter les programmes et le référentiel en EP&S, tant au niveau disciplinaire que didactique et pédagogique ;
  • d'analyser, évaluer et justifier une activité d’enseignement/apprentissage au regard des programmes et référentiels, des principes de base de la didactique de l’EP&S et du niveau des apprenants ;
  • de décrire, pour chaque démarche didactique ou pédagogique abordée, les forces, les caractéristiques incontournables et les enjeux d’apprentissage ;
  • dexpliciter les liens entre les enjeux de l’EP&S et la littératie physique et la littératie en santé
  • de décrire les démarches et postures qui prennent en compte les besoins des élèves, qui stimulent la créativité, que développent le sentiment d’appartenance, conscientisent à l’importance de l’activité physique sur la santé ;
  • de comprendre le développement de contenus qui sollicitent les visées transversales du tronc commun.
 
Contenu
  • Pacte pour un Enseignement d'Excellence
  • éférentiel de compétences EP&S
  • Programmes scolaires
Méthodes d'enseignement
En présentiel
Alternance entre cours théoriques, séminaires, analyse de situations 
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
☒  L’évaluation du cours repose sur un examen écrit en session.
       ☒  Format de l’épreuve : ☒ Questions ouvertes
☒ Les modalités d’évaluation de la première session s’appliquent à la seconde session.
Autres infos
Cette UE est en lien avec l’UE “Stage d'observation en éducation physique et à la santé du tronc commun et séminaire d'accompagnement” de 5 crédits 
Faculté ou entité
en charge
> FSM


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [120] en enseignement section 4 : éducation physique
EDPH2M4
5
Master [60] en enseignement section 5 : éducation physique
EDPH2M5
5