Introduction au monde byzantin

lglor1524  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Introduction au monde byzantin
5.00 crédits
22.5 h
Q1

Cette unité d'enseignement bisannuelle est dispensée en 2026-2027
Enseignants
Langue
d'enseignement
Thèmes abordés
Introduction à l'histoire et à la culture du monde byzantin, à partir de la fondation de Constantinople. Le cours aborde les principales étapes du millénaire byzantin (IVe s. - 1453), en insistant sur les moments-clefs, les grandes dynasties, l'évolution territoriale, etc.
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1 distinguer les grandes lignes de l'histoire et de la civilisation byzantines ;
 
2 identifier les caractéristiques principales du monde byzantin ;
 
3 utiliser les principaux ouvrages de référence.
 
Contenu
Le cours porte sur la période allant de la fondation de Constantinople à sa chute (330 à 1453): les grandes lignes de l'histoire byzantine, le rôle des empereurs, les structures de l'Empire byzantin, les grandes productions culturelles (monuments architecturaux, oeuvres artistiques, oeuvres littéraires).
Le cours présente également les principaux outils bibliographiques utiles.
Méthodes d'enseignement
Le cours magistral est accompagné de présentations ppt, et appuyé par des lectures suggérées.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
L'examen est oral, et porte sur la matière vue au cours. 
Ressources
en ligne
Des documents sont rendus accessibles au fur et à mesure (bibliographie, plans du cours, ppt du cours) sur l'espace Moodle du cours.
Bibliographie
Une bibliographie sélective est fournie aux étudiants.
Faculté ou entité
en charge


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Mineure en Moyen Orient médiéval et moderne (accessible uniquement pour réinscription)

Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales

Mineure en études médiévales

Mineure « Décentrer l’histoire : Subalternités et critiques postcoloniales »