Epidémiologie et evidence-based practice

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le cours aborde les principes et méthodes de l’épidémiologie appliqués aux sciences pharmaceutiques et à la santé publique, incluant la conception et l’analyse critique des études observationnelles et expérimentales. 
Il introduit ensuite la démarche de l’evidence-based practice (EBP), de la formulation d’une question clinique à l’intégration des preuves dans la pratique pharmaceutique (études observationnelles et expérimentales, revues systématiques et méta-analyses, guidances), en insistant sur la lecture critique, la recherche d’information scientifique et les stratégies d’implémentation des données probantes dans les soins et la société.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l'UE au référentiel AA programme  En regard du référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du programme de Bachelier en sciences pharmaceutiques, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants :   Intégrer les connaissances de santé publique, épidémiologie, evidence-based practice, et communication nécessaires pour devenir un acteur engagé comme professionnel des soins de santé au service des patients et de la société (1d) Cerner et analyser une question pharmaceutique délimitée (2a) Exploiter les outils pertinents et les sources d’information fiables et basées sur les preuves, et utiliser avec discernement les ressources des intelligences artificielles pour répondre à la question posée. (2b) Analyser, interpréter et comparer les informations de façon rigoureuse (2c) Elaborer une réponse appropriée en synthétisant les éléments essentiels et nécessaires en lien avec la question posée (2d) Adapter sa communication afin d’obtenir et de fournir une information claire (orale et/ou écrite), complète, concise et précise, selon les standards spécifiques au contexte, le cas échéant dans une autre langue (3a) Utiliser de façon appropriée les technologies de l’information et de la communication (3b) Développer une démarche d’auto-évaluation pour identifier ses points forts et ses points faibles et définir ses besoins en termes d’apprentissage (5a) Exploiter les outils de formation (individuels et collectifs) de manière rigoureuse, autonome et proactive. (5b)

AA spécifiques au terme de l’UE   Au terme de cette UE, l’étudiant·e est capable de/d’ :   Expliquer les concepts fondamentaux de l’épidémiologie et distinguer les différents types d’études observationnelles et expérimentales, leurs mesures, forces et limites.  Identifier et analyser les sources de biais et les facteurs de confusion pouvant affecter la validité d’une étude en santé.  Appliquer les principes de la pratique fondée sur les preuves (EBP) pour formuler une question clinique, rechercher les données pertinentes, en évaluer la qualité méthodologique.  Interpréter et critiquer de manière rigoureuse la littérature scientifique, y compris les études observationnelles et expérimentales, revues systématiques et méta-analyses.  Intégrer les données probantes dans la prise de décision pharmaceutique en tenant compte des valeurs et préférences des patients ainsi que du contexte de pratique.  Reconnaître les enjeux d’implémentation de l’EBP dans la pratique et dans la société, discuter les approches possibles pour contourner les barrières à l’implémentation.

Faculté ou entité
en charge

> FARM