Deux nouveaux ouvrages sur le langage et les apprentissages à l’école
educ | Louvain-la-Neuve
Deux livres parus en 2026 chez De Boeck Supérieur, co-signés par Caroline Scheepers, donnant le cours de maîtrise de la langue dans les masters en enseignement, interrogent la place du langage dans l’apprentissage, de la maternelle à l’université.
Le journal des apprentissages dans ma classe
Depuis 25 ans, dans la francophonie, des élèves reviennent par écrit sur ce qu’ils ont appris et sur leurs difficultés. Le lendemain, quelques textes sont lus et discutés en classe. Les élèves apprennent ainsi à apprendre, et l’enseignant ajuste son enseignement selon ses effets. Cet ouvrage de Jacques Crinon et Caroline Scheepers s’appuie sur de nombreux essais en classe et sur les recherches menées autour du dispositif. Il s’adresse aux enseignants, aux formateurs et aux chercheurs.
Apprendre et enseigner (avec) le langage
Sous la direction de Christophe Waszak et Caroline Scheepers, ce collectif montre que le langage est à la fois un outil et un objet d’apprentissage, et parfois une source d’inégalités. Il explore les écrits et les oraux propres à chaque discipline, de la maternelle à l’université. L’ouvrage propose des analyses pour penser et adapter ses pratiques, et rend hommage à trente ans de travaux de Jacques Crinon.