SSH/EDUC Faculty of Education (EDUC)
SSH/IACS Institute for the Analysis of Change in Contemporary and Historical Societies (IACCHOS)
| Présentation | Biography Option Maj L
...
Fonctions internes et externes | Internal and external roles
- Membre du groupe (Girsef) | Member ....
Réseau sociaux | Social Networks
https://www.researchgate.net/profile/Catherine-Van-Nieuwenhoven
Social networks
Learning units for 2026
| Label | Code |
|---|---|
| Séminaire d¿analyse des pratiques du stage long Sections 1, 2, 3 - HELHa, EPHEC, Vinci | LEFEL2104 |
| Mémoire et séminaire d'accompagnement Sections 1, 2, 3 - HELHa, EPHEC, Vinci | LEFEL2105 |
| Séminaire d'accompagnement des pratiques professionnelles (y compris stage) | LFOPA2008 |
| Méthodologie de la formation initiale des enseignants (II) | LFOPA2521 |
| Séminaire d'accompagnement des pratiques professionnelles | LFOPA2915 |
| Integration Seminar on Practice Analysis | LMSFE3105 |
| Initial and continuing Teacher Education Methodology III | LMSFE3201 |
| Master thesis' accompanying seminar | LMSFE3204 |
| Didactics of psychological and educational sciences | LPSED2302 |
| Long-term internship (125 hours) and (support/internship) seminar in psychological and educational sciences | LPSED9101 |
| Axes de recherche
| Projets de recherche
en cours
finalisés
| (co-promotion) de thèses
en cours
- Amandine Huet (UCLouvain). Les transformations identitaires chez les formateurs d’enseignants dans le cadre de la réforme des enseignants. Copromotrice : Virginie März
- François Mahiat, (UCLouvain). Insertion professionnelle des enseignants intérimaires : quels profils ? quels processus de socialisation ? Copromotrice : Virginie März
- Alice Colignon. (UCLouvain). Le pouvoir de la résilience : Une étude sur la rétention des enseignants dans des écoles urbaines. (Copromotrice : Virginie März
- Roegiers, A. (UCLouvain). Développement de l’éducation relative à l’environnement (ERE) formation initiale des enseignants. Copromoteur : Marc Blondeau.
- Anouk Dumont. (UCLouvain). La lecture des albums de jeunesse pendant la petite enfance: des questions poiur la formation des professionnels en FW-B. Copromotrice : Séverine Decroix.
soutenues
- 2026. Jérôme Kariger. (UCLouvain). L’impact des pratiques didactiques sur le développement de la pensée. (copromotrice : Myriam De Keysel).
2023. Agnès Deprit (UCLouvain). La compétence à planifier chez le futur enseignant primaire.
2023. Marc Blondeau (UCLouvain). Analyse du développement professionnel d’enseignant-stagiaires dans une approche activité.
2021. Olivier Maes (UCLouvain). Le genre des superviseurs novices en formation initiale des enseignants. (Copromoteur : Stéphane Colognesi)
2018. Vanessa Hanin (UCLouvain). Etude de l’impact de la motivation, des compétences émotionnelles et de l’engagement des élèves du troisième cycle de l’enseignement primaire (9-12 ans) en FWB, dans la résolution de problèmes mathématiques.
- 2016. Isabelle Vivegnis. (UCLouvain). Les postures et les compétences d’accompagnateurs : leviers ou frein l’émancipation et à l’autonomie professionnelles des enseignants débutants ? (copromotion : Lilianne Portelance
- 2015. Stéphane Colognesi. (UCLouvain). Faire évoluer la compétence scripturale des élèves. Copromotion : Silvia Lucchini.