L’épreuve d’évaluation consiste en l’élaboration, par chaque participant·e, d’un programme de prévention du suicide ancré dans son contexte professionnel. Ce travail mobilise les contenus théoriques et méthodologiques de la formation, les données probantes issues de la littérature scientifique ainsi que la démarche structurée de conception de programme en santé publique.
Le programme proposé est conçu comme un projet susceptible d’être soumis à un financement et/ou à une mise en oeuvre dans un contexte institutionnel et populationnel spécifique. Le travail comprend la description du contexte d’intervention, de la population cible, de ses risques suicidaires, des objectifs poursuivis, des composantes de l’intervention, des évidences, et de la théorie de programme sous-jacente. Il intègre également une analyse des principales dimensions de l’implémentabilité, à savoir l’adéquation, l’acceptabilité, la faisabilité et l’adoption.
Ce travail d’une vingtaine de pages fait l’objet d’une évaluation écrite et d’une présentation orale. Un accompagnement spécifique à l’élaboration du projet personnel des participant·es est mis en place pendant les journées de formation.