Macroéconomie

Enseignants

Fagnart Jean-François;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Enoncer et expliquer les grandes identités comptables de la comptabilité nationale Expliquer l’architecture générale de la balance des paiements d’un économie et la logique d’enregistrement des opérations qu’elle prend en compte Mobiliser les concepts de comptabilité nationale et de balance des paiements dans des exercices d’application Expliquer les déterminants des taux d’intérêt, de la formation des prix et des salaires et de la compétitivité prix. Expliquer les déterminants des composantes de la demande finale et de l’offre de production nationale. Utiliser, dans un cadre d’économie fermée ou ouverte, des versions graphiques et algébriques de modèles macroéconomiques complets de court et moyen termes comme le modèle IS-MP et le modèle offre globale demande globale): cela signifie, être capable de expliciter les hypothèses de ces modèles et leurs rôles identifier, discuter et comparer les résultats mis en avant par ces modèles selon les hypothèses retenues les utiliser pour expliquer les déterminants de l’activité économique globale, du niveau général des prix, de l’emploi (du chômage) et d’autres variables qui leur sont liés les utiliser pour étudier les conséquences de chocs ou de politiques macroéconomiques les utiliser pour discuter de questions d’actualité et de la pertinence de politiques macroéconomiques selon le contexte en vigueur

Contenu

Le cours propose une analyse macroéconomique du court/moyen terme. Par analyse macroéconomique, nous entendons l'analyse, au niveau d'un pays ou d'une région, des déterminants de l'activité économique globale, de l'emploi (ou du chômage), du niveau moyen des taux d'intérêt, des salaires et des prix. Par court/moyen termes, nous entendons un horizon temporel suffisamment court pour qu'on puisse considérer comme donnés les équipements productifs des entreprises, les technologies qu'elles utilisent, la taille et les caractérisiques de la population active. Ceci n'empêche évidemment pas d'étudier ce qui se passe quand ces différents éléments sont modifiés.
Le cours commence par un approndissement de comptabilité nationale et une présentation de la structure de la balance des paiements d'une économie.
Il étudie ensuite les déterminants de la demande finale (consommation des ménages, investissements, exportations et importations) et la manière dont une banque centrale peut influencer les taux d'intérêt en vigueur dans l'économie dont elle est l'autorité monétaire.
Le cours construit alors des modèles macroéconomiques complets c'est-à-dire des modèles étudiant simultanément les évolutions des marchés des biens et du travail et de la sphère monétaire et financière.
Cet analyse est une première fois conduite dans un cadre d'économie fermée, d'abord à prix et salaires fixes (modèle IS-MP), puis à prix et salaires variables (modèle AD-AS ou OG-DG). L’analyse à prix et salaires flexibles permet d’étudier les déterminants des niveaux structurels (ou potentiels) de l’activité et de l’emploi à un moment donné du temps ainsi que les raisons pour lesquels les niveaux observés de l’activité et de l’emploi peuvent s’écarter de leur niveau potentiel.
L’analyse est ensuite étendue à un cadre d'économie ouverte dans lequel on discute le rôle du système de change en vigueur (taux de change fixe ou flexible, union monétaire) et du degré de mobilité internationale des capitaux financiers.
L’efficacité des politiques macroéconomiques budgétaires (de demande et d’offre) et monétaire est discutée dans ces différents cadres.

Méthodes d'enseignement

Le cours magistral présente un exposé des concepts et modèles explicatifs théoriques avec discussion et illustration de ceux-ci en référence à des faits économiques du XXième siècle et à l’actualité économique plus récente.  Pendant les séances de cours, les étudiant(e)s sont invité(e)s à répondre à des Wooclap's sur la matière vue, ce qui permet à l'enseignant de tester leur compréhension et de répérer plus facilement les points qui réclament une réexplication. 
Les séances de travaux pratiques portent sur des exercices de compréhension et d'application des concepts et modèles vus au cours.
Chaque séance de travaux pratiques est précédée d'un interrogation facultative via moodle portant sur la matière à réviser pour la séance. Si c'est à l'avantage de l'étudiant(e), les notes obtenues dans le cadre de ces interrogations peuvent intervenir dans la note finale.
L’enseignant et les assistants sont, sur rendez-vous,  à la disposition des étudiants pour des explications complémentaires

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

La note finale repose sur un examen écrit, à livre fermé, portant sur l’ensemble de la matière.
Les questions de l'examen s'appuient sur la liste des acquis d'apprentissage attendus pour les différents chapitres du cours.
La note de l'examen est la somme arithmétique des points obtenus aux différentes questions de l'examen.
Si c'est à l'avantage de l'étudiant(e), la note finale peut prendre en compte les résutats des étudiants aux tests facultatifs en cours d'année. La note finale est alors calculée comme une moyenne pondérée entre la note d'examen et la note moyenne aux tests réussis. La pondération entre la note d'examen et la note aux tests dépend du nombre de tests  présentés et réussis. 

Ressources
en ligne

Sur la plateforme Moodle, les étudiants ont accès aux documents suivants:
- des notes de cours pour les différents chapitres du cours;
- une copie des diaporamas utilisés lors des exposés magistraux;
- une copie des énoncés de travaux dirigés;
- une liste d'acquis d'apprentissage attendus pour les différents chapitres du cours
- des exemples d'examens d'autres années (avec, le plus souvent, un corrigé).
La plateforme moodle est en outre utilisée pour l'administration des tests facultatifs préparatoires aux séances d'exercices.

Bibliographie

Les références suivantes sont des références utilies mais ne sont pas strictement équivalentes au cours. Ce ne sont donc pas des livres de référence que le cours suivrait méthodiquement.
Blanchard Olivier et Daniel Cohen (2020), Macroéconomie, 8ième édition, Pearson.
Mankiw Gregory (2019), Macroéconomie, 10ième édition, deboeck supérieur, collection ouvertures économiques.

Support de cours

• Le cours est accompagné de notes cours complètes qui constitue la référence obligatoire du cours.
• Les diaporamas utilisés pendant le cours sont disponibles sur le site moodle du cours.

Faculté ou entité
en charge

> ESPB