Carnet d'expositions

Enseignants

Dekoninck Ralph (coordinateur(trice)); Roucloux Joël (coordinateur(trice)); Streitberger Alexander (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le carnet d’exposition est un outil de suivi des étudiant.e.s en histoire de l’art à la fin de leur bachelier. Il incite ceux-ci à s’investir dans des activités culturelles extra-académiques, en l’occurrence la visite active d’expositions (aussi bien temporaires que liées au parcours de référence des musées). Un thème fédérateur (« fil rouge ») est choisi par l’étudiant.e de manière à intégrer ces activités dans un projet personnel. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Le carnet d'expositions s'inscrit dans une pédagogie qui fait une large place à l'étudiant et à ses capacités à apprendre. L'étudiant doit être capable de sélectionner des activités culturelles pertinentes et d'expliciter la motivation de ses choix. Il doit rendre compte de ses activités avec un regard critique tout en mettant à profit la diversité des approches possibles d'un même sujet. Le carnet d'expositions favorise les productions personnelles (comptes rendus d'activités) de l'étudiant qui développe des compétences rédactionnelles propres à un travail universitaire. Le carnet d'expositions doit permettre à l'étudiant de prendre conscience de ses apprentissages et de les évaluer. Le carnet d'expositions favorise donc largement l'auto-formation des étudiants.

Contenu

Le carnet d'exposition consiste en la présentation de trois compte-rendus de visites d'exposition ainsi que d'une présentation synthétique du parcours de l'année. Il s'agit d'expositions temporaires et d'expositions de référence (c'est-à-dire "parcours permanent" ou "département de musée" dans le cas des grandes institutions). Les expositions sont liées par une thématique "fil rouge". Chaque présentation se base sur un power point illustré et est accompagnée d'un abstract. Une liste indicative de "bonnes questions" à se poser est disponible sur le moodle du cours.

Méthodes d'enseignement

Le carnet se fonde sur une valorisation continue d'activités extra-académiques. Le dispositif consiste en une interaction avec un·e tuteur-trice qui évalue la capacité de l'étudiant·e à améliorer ses comptes-rendus réflexifs et critiques d'activités.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Chaque activité (trois compte-rendus + retour synthétique sur le parcours) compte pour un quart de la cote finale.

Ressources
en ligne

Eléments complémentaires d'information sur le moodle du cours.

Faculté ou entité
en charge

> EHAC