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Les « classes d’innovation » proposent une pédagogie active et interdisciplinaire.

Un bon diagnostic et un bon accompagnement : voici deux éléments cruciaux qui font cruellement défaut aux adolescents et jeunes adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience in

Sans baromètre fiable et constant, comment mener des politiques pertinentes pour la santé mentale ?

Réunissant chercheurs, étudiants, Alumni, mécènes et partenaires de l’UCLouvain, la Rencontre de la Fondation Louvain a mis en lumière l’importance du mécénat dans le développement de projets innovant