Conditions d’accès

Les candidat·e·s ayant obtenu leur diplôme en dehors de l’Union européenne n’ont pas accès aux masters en enseignement pour l'année académique 2025-2026.

La présence aux séances d'informations et aux cours dès la rentrée académique (semaine du 15 septembre) est vivement conseillée pour le bon déroulement du programme à suivre. Les renseignements sont disponibles sur le site de l'AGES.

Il est possible, à certaines conditions, de valoriser son expérience personnelle et professionnelle pour intégrer une formation universitaire sans avoir les titres requis. Cependant, la valorisation des acquis de l'expérience ne s'applique pas d'office à toutes les formations. En savoir plus sur la Valorisation des acquis de l'expérience.

En vertu de l'art. 36 § 3 du décret FIE : Pour les étudiants inscrits dans un deuxième cycle du cursus conduisant au grade de master en enseignement section 5 et qui sont en fonction dans l'enseignement secondaire supérieur, les prestations effectuées dans le cadre de cette fonction peuvent être assimilées à des stages.

Toutefois, en l'absence d'un arrêté pris par le gouvernement conformément à l'article 75 du décret du 7 février 2019 définissant la formation initiale des enseignants, il n'est pas possible d'accéder au master en enseignement S5 en sciences sociales par VAE, en vue d'une inscription pour l'année académique 2025-26.

L'accès sur dossier signifie que, sur base du dossier soumis, l'accès au programme peut soit être direct, soit nécessiter des compléments de formation pour un maximum de 30 crédits ECTS, soit être refusé.

1.    Conditions de recevabilité d’une demande d’admission au Master en en enseignement section 5  : Sciences sociales :
Pour les titulaires d’un master universitaire délivré en Communauté française : les masters qui ont un accès direct et ceux dont l’accès est déterminé sur dossier sont repris dans le tableau ci-dessus. Les masters non-repris dans cette liste n’auront pas accès.
Pour les titulaires d’un master non universitaire délivré en Communauté française : sauf exception reprise dans le tableau, pas d’accès en 2025-2026
Pour les titulaires d’un diplôme de 2e cycle délivré en Communauté flamande  et pour les titulaires d’un diplôme de 2e cycle délivré hors UE : pas d’accès en 2025-2026 

Pour être recevable, le dossier doit être complet et comprendre :
-    Le relevé des notes pour toutes les années d’études supérieures antérieures,
-    Une lettre de motivation expliquant le projet professionnel en lien avec l’enseignement.

2.    Critères d’admissibilité

Le jury décide de l’admissibilité des candidat·es sur la base des éléments ressortant de l’ensemble de leur dossier, de la qualité de la formation suivie et de l’existence de bases disciplinaires suffisantes dans le domaine des sciences sociales.

Sur base de l’analyse du dossier, les étudiant·es admis·es seront orienté·es en fonction de leur profil vers les programmes suivants :
•    Master en enseignement section 5  : Sciences sociales – 60 crédits
•    Master en enseignement section 5  : Sciences sociales – 60 crédits avec compléments de formation de 30 crédits

Pour être admis, le candidat devra avoir suivi une formation suffisante dans le domaine des sciences sociales. Son parcours antérieur devra apporter la preuve qu’il.elle est capable de :
•    Faire preuve d’une connaissance générale des phénomènes sociaux contemporains dans une perspective historique et dans leurs relations d’interdépendance.
•    Maîtriser et mobiliser le socle de théories et concepts clés des sciences humaines et sociales et les mobiliser dans une perspective pluridisciplinaire.
•    Comprendre les processus de construction des savoirs scientifiques en sciences humaines et sociales, et les mettre en œuvre au travers de la pratique de démarches de recherche.
•    Intégrer des connaissances et développer une démarche d’analyse pertinente pour comprendre l’action dans le champ socio-économique.
•    Questionner et analyser de manière rigoureuse, critique et ouverte des phénomènes et enjeux socio-politiques, en mobilisant des savoirs pluridisciplinaires afin d’enrichir ses apprentissages et développer une posture d’acteur réflexif par une prise de position personnelle par rapport aux phénomènes environnementaux, sociaux, économiques, et politiques contemporains.
•    Concevoir et réaliser un travail de recherche personnel (TFE ou mémoire), mettant en œuvre une démarche scientifique et méthodologique rigoureuse et critique, pour approfondir une problématique en lien avec les sciences sociales.

Pour plus d'information sur ces programmes particuliers, veuillez prendre contact avec le secrétariat.

Consultez le Service des Inscriptions de l'université.