Alice T'Kint

Titre du sujet de thèse

Explicitation des intentions de l'enseignant dans une situation d'apprentissage à distance

Résumé

Dans cette recherche doctorale, nous évaluons l’utilité d’énoncer les intentions de l’enseignant dans une situation d’apprentissage à distance. Lorsque l’apprentissage se produit dans le cadre d’une interaction avec une machine, il existe le risque que les intentions mises en œuvre dans la technologie ne soient pas lues par l’apprenant de la manière dont l’avait envisagé l’enseignant. Nous cherchons ainsi à définir les conditions dans lesquelles l’explicitation des intentions permette à l’apprenant de comprendre l'usage attendu d’une vidéo interactive en contexte éducatif sans engendrer de surcharge cognitive. Afin de répondre à ces questionnements, nous construisons une expérimentation qui intègre différentes formes d’explicitation et nous évaluons leurs effets sur l’apprentissage à travers un post-test et des entretiens semi-directifs. Cette étude expérimentale est implémentée dans les travaux pratiques du cours « Théories en information et communication » dispensés à l’UCLouvain.