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Stordeur, Marie-France ; Nils, Frédéric ; Colognesi, Stéphane. Comprendre ce que vivent et ressentent les élèves lors d’exposés oraux devant la classe : la nécessite d’une approche mixte pour pouvoir intervenir. Colloque de l'AIRDF (Louvain-la-Neuve, du 23/05/2022 au 25/05/2022).
2022
Willemsen, Jochem ; Polipo, Niccolò ; Rost, Felicitas. Conditions for the effectiveness of psychoanalytic psychotherapy in the treatment of chronic depression: a comparative case study. Society for Psychotherapy Research UK conference (Leeds, du 08/04/2022 au 09/04/2022).
2022
Willemsen, Jochem ; Polipo, Niccolò ; Rost, Felicitas. Conditions for the effectiveness of psychoanalytic psychotherapy in the treatment of chronic depression: a comparative case study. Society for Psychotherapy Research UK conference (Leeds, du 08/04/2022 au 09/04/2022).
2022
Bestgen, Yves. Creating bilingual dictionaries from existing ones by means of pivot-oriented translation inference and logistic regression. Globalex Workshop on Linked Lexicography @ LREC2022. In: Proceedings of the Globalex Workshop on Linked Lexicography @ LREC2022, 2022, p. 26-31.
2022
Mouguiama, Camille ; Heeren, Alexandre. Des relations entre l’intolérance à l’incertitude et l’anxiété climatique [Flashtalk]. Colloque GREPACO 2022 (Lausanne, Switzerland , du 30/05/2022 au 31/05/2022).
2022
De Clercq, Mikaël. En clôture des ateliers d'échange entre conseillers académiques. Journée d'échange à destination des conseillers et conseillères académiques (Namur (centre Ilion), 25/02/2022).
2022
Heeren, Alexandre ; Fournier, Loïs. Enjeux méthodologiques, métriques et conceptuels de la recherche en psychopathologie (Symposium). Colloque Grepaco 2022 (Lausanne, Switzerland , du 30/05/2022 au 31/05/2022).
2022
Maes, Olivier ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; Colognesi, Stéphane. La coévaluation des stages en enseignement, un jugement professionnel au service d’une évaluation émancipatrice ?. Colloque du GEVAPP - Groupe pour l'évaluation des pratiques professionnelles (Strasbourg, du 23/02/2022 au 25/02/2022).
2022
Coppe, Thibault ; Parmentier, Michaël ; Raemdonck, Isabel ; Colognesi, Stéphane. La socialisation au travail des enseignants : quels profils pour quels stades de carrière ?. Colloque du CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (Montréal, du 05/05/2022 au 06/05/2022).
2022
De Clercq, Mikaël. La transition universitaire : analyse des différences individuelles dans une approche dynamique et contextualisée. Webinaire de l'IREDU (Dijon (en virtuel), 01/03/2022).
2022
De Clercq, Mikaël. La transition vers l’enseignement supérieur : que peut-on apprendre de la recherche en psychologie de l’éducation ?. Conférence Did@cTIC (Centre de didactique universitaire) (Fribourg, Suisse, 17/03/2022).
2022
De Clercq, Mikaël. Lutter contre l’isolement et le décrochage à l’université: Discussion. Conférence de l'AIPU 2022 (Rennes, du 30/05/2022 au 03/06/2022).
2022
De Clercq, Mikaël. L’accompagnement des étudiant·es: Quel sens donner à l’accompagnement de l’expérience étudiante ?. 9ième Journée Pédagogie et Numérique (Université catholique de l'Ouest, Angers, 22/06/2022).
2022
Galand, Benoît. Marqué.e.s à vie ? Facteurs de risque et conséquences du harcèlement à l'école. 3e Colloque francophone de pratiques en TCC (Louvain-la-Neuve, du 19/05/2022 au 21/05/2022).
2022
Leroy, Véronique ; De Clercq, Mikaël ; Frenay, Mariane. Mon projet d’études et professionnel en 180 secondes : évaluation des acquis d’un dispositif d’accompagnement de l’étudiant intégré au programme de cours. Conférence de l'AIPU 2022 (Rennes, du 30/05/2022 au 03/06/2022).
2022
Heeren, Alexandre. New research horizons on anxiety and related psychopathology: From reductionism to complexity. . Invited conference at “Laboratoire Activités Physiques & Sportives et processus psychologiques: recherche sur les vulnérabilités (Université de Nîmes, March 16. Nîmes, France , 16/03/2022).
2022
Lagios, Constantin ; Caesens, Gaëtane. Organizational dehumanization: Its nomological network and Measurement. 81st Annual Meeting of the Academy of Management (AOM) (Seattle, USA, du 04/08/2022 au 10/08/2022).
2022
Blanchard, Annelise ; Hoebeke, Yorgo ; Heeren, Alexandre. Parental burnout features and their family context: A temporal network approach. 75th Belgian Association for Psychological Sciences (Leuven, Belgium, du 02/06/2022 au 03/06/2022).
2022
Mikolajczak, Moïra. Parental burnout: The positive psychology approach. Annual Conference of the Polish Society of Positive Psychology (Bydgoszcz, Poland, du 03/06/2022 au 04/06/2022).
2022
Burton, Quentin ; Lejeune, Thierry ; Dehem, Stéphanie ; Lebrun, Noémie ; Ajana, Khawla ; Edwards, Martin ; Everard, Gauthier. Performing the Action Research Arm Test in Immersive Virtual Reality to Assess Post-Stroke Upper-Limb Activity. Louvain Bionics Symposium (Louvain-la-neuve, du 21/04/2022 au 22/04/2022).
2022
Bestgen, Yves. Please, don’t forget the difference and the confidence interval when seeking for the state-of-the-art status. 13th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2022). In: Proceedings of the 13th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2022), 2022, p. 956-5962.
2022
Wiertz, Christine ; Galand, Benoît ; Colognesi, Stéphane. Processus de construction d’une grille critériée reprenant l’ensemble des composantes de l’oral. 33ème colloque de l’ADMEE-Europe (Université des Antilles, Guadeloupe, du 12/04/2022 au 14/04/2022).
2022
Stordeur, Marie-France ; Parmentier, Michaël ; Coppe, Thibault ; Nils, Frédéric ; Colognesi, Stéphane. Quels profils émotionnels d’élèves du primaire en situation d’exposé oral et quelles perspectives pour les accompagner ? . Colloque de l'ACFAS (Québec, du 09/05/2022 au 13/05/2022).
2022
Heeren, Alexandre. Re-utiliser dans un monde de sur-abondance: vers une ré-utilisation transparente des données en psychologie (clinique) ! . Colloque GREPACO 2022 (Lausanne, Switzerland , du 30/05/2022 au 31/05/2022).
2022
Lagios, Constantin ; Stinglhamber, Florence ; Caesens, Gaëtane. Red tape and organizational dehumanization. 81st Annual Meeting of the Academy of Management (AOM) (Seattle, USA, du 04/08/2022 au 10/08/2022).
2022
De Clercq, Mikaël. Ruptures et continuité dans le passage du statut d’élève à celui d’étudiant. Table ronde de l'IGESR (14/02/2022).
2022
Maes, Olivier ; Colognesi, Stéphane ; Van Nieuwenhoven, Catherine. Rôle complexe de la coévaluation dans la formation des futurs enseignants en Belgique francophone. 33è Colloque de l'ADMEE (Guadeloupe, du 12/04/2022 au 14/04/2022).
2022
Bestgen, Yves. SATLab at SemEval-2022 Task 4: Trying to detect patronizing and condescending language with only character and word n-grams. 16th International Workshop on Semantic Evaluation (SemEval-2022). In: Proceedings of the 16th International Workshop on Semantic Evaluation (SemEval-2022), 2022.
2022
Colognesi, Stéphane. Un premier essai de modalisation du rapport à l’oral par un groupe de recherche collaborative : quelles étapes pour quelles productions ?. Colloque de l'AIRDF (Louvain-la-Neuve, du 23/05/2022 au 25/05/2022).
2022
Gouin, Josée-Anne ; Colognesi, Stéphane. Validation d’une grille d’observation des pratiques enseignantes pour des stagiaires en enseignement primaire. Colloque de l'ACFAS (Québec, du 09/05/2022 au 13/05/2022).
2022
Valérie Stevens ; Philippe Latinis ; De Clercq, Mikaël. Évaluation et mesure d’un dispositif de soutien au développement de la réflexivité professionnalisante en Bloc 1. Journées des Chercheurs en Haute Ecole (En ligne Synhera, 24/02/2022).
2022
Steven, Valérie ; De Clercq, Mikaël. Évaluation et mesure d’un dispositif de soutien au développement de la réflexivité professionnalisante en Bloc 1 . Conférence de l'AIPU 2022 (du 30/05/2022 au 03/06/2022).
2022
Stordeur, Marie-France ; Nils, Frédéric ; Colognesi, Stéphane. Évaluer les exposés oraux quand on est enseignant ? Quelles différences entre deux modalités : à distance ou en classe ? Qu’en disent les enseignants et les élèves ?. 33ème colloque de l’ADMEE-Europe (Université des Antilles, Guadeloupe, du 12/04/2022 au 14/04/2022).
2021
Devleeschouwer, Charlie. "My teacher does not care”: impact of teacher non-intervention towards bullying on students’ behavior.
2021
Perez Pena, Marbella ; Katleen Van der Gucht ; Philippot, Pierre. A Mindful Body Awareness Questionnaire for Youth: Development of a short body awareness questionnaire tailored to a population of adolescents and young adults. Mind & Life European Summer Research Institute (Online, du 16/08/2021 au 20/08/2021).
2021
Blanchard, Annelise ; Roskam, Isabelle ; Mikolajczak, Moïra ; Heeren, Alexandre. A Network Approach to Parental Burnout. 42nd Stress and Trauma Anxiety & Resilience Society (STAR) International Conference (Virtual (Haifa), du 07/07/2021 au 08/07/2021).
2021
Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania ; Collignon, Olivier. A brief period of postnatal visual deprivation permanently alters visual motion processing in early visual regions. NeuroCog (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 23/11/2021 au 24/11/2021).
2021
Blanchard, Annelise ; Roskam, Isabelle ; Mikolajczak, Moïra ; Heeren, Alexandre. A network approach to parental burnout. Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (UCLouvain (virtual), 28/07/2021).
2021
Bestgen, Yves. A simple language-agnostic yet strong baseline system for hate speech and offensive content identification. Forum for Information Retrieval Evaluation (India (Online event), du 13/12/2021 au 17/12/2021). In: Working Notes of FIRE 2021 - Forum for Information Retrieval Evaluation, CEUR, 2021, 10 p..
2021
Senden, Morgane ; Coertjens, Liesje. A systematic literature review on the social nature of peer assessment. 25th JURE pre-conference for research on learning and insctruction "Education and citizenship" (Gothenburg (online), du 18/08/2021 au 20/08/2021).
2021
De Clercq, Mikaël. Accompagner l'étudiant dans sa transition vers l'enseignement supérieur: Approche scientifique et mise en pratique. Webinaire de la CAP&N (HEPL, 02/02/2022).
2021
De Clercq, Mikaël. Accompagner la réussite étudiante au sein de nos enseignements : introduction à un cadre d’analyse structurant et pragmatique . 13e journée des responsables de programme (UCLouvain, Louvain-La-Neuve, 09/09/2021).
2021
Bollen, Zoé. Alcohol-related attentional biases in recently detoxified inpatients with severe alcohol use disorder: an eye-tracking approach.. Colloque du groupe de réflexion en psychopathologie cognitive (GREPACO) (Caen).
2021
Heeren, Alexandre. Anxiété face aux changements climatiques. Colloque "One Health" : Le pire n'est pas certain ; Colloque organisé par le Centre d’Action Laïque (Cité Miroir, Liège, Belgique, 26/11/2021).
2021
De Clercq, Mikaël. Approche multidimensionnelle et dynamique du processus de réussite académique: Comprendre le vécu de l’étudiant pour mieux agir sur son adaptation a l’enseignement supérieur. Journée d'étude - Prérequis et Réussite (Liège (en virtuel), 10/12/2021).
2021
Lepoittevin, Samuel ; De Visscher, Alice. Arabic digit processing in adults with mathematical learning disability. Annual meeting of the Belgian Association for Psychological Sciences (BAPS) (Louvain-La-Neuve, Belgium, du 27/05/2021 au 28/05/2021).
2021
Grégoire, Jacques. Articuler la clinique neuropsychologique et les pratiques scolaires : l’exemple du haut potentiel. . 4e Congrès National de Neuropsychologie Clinique Rennes (Rennes, du 07/10/2021 au 08/10/2021).
2021
Blanchard, Annelise ; Contreras Cuevas, Alba Maria ; Heeren, Alexandre. Auditing the research practices and statistical analyses of the temporal network approach to psychological constructs: A scoping review. Society of Ambulatory Assessment Conference 2021 (Zurich, Swizterland, du 30/06/2021 au 02/07/2021).
2021
Crollen, Virginie. Blindness and numerical cognition: what impact?. Symposium – NeuroPedagogy of vision and beyond: from perception to cognition. (Lausanne (Online meeting)).
2021
Falagiarda, Federica. Blindness impairs the perception of specific vocal emotion expressions. NeuroCog - Brain (re)organization (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 23/11/2021 au 24/11/2021).
2021
Heeren, Alexandre. Bridging maladaptive social self-beliefs and social anxieyty: A network approach. . 42nd Annual Conference of the Stress, Trauma, Anxiety, and Resilience society (Haifa, Israel, 07/07/2021).
2021
De Clercq, Mikaël ; Cathy Perret. CAPpuccino - ÉTUDE EXPLORATOIRE DES OBSTACLES À LA TRANSITION UNIVERSITAIRE SELON LE VÉCU D’ÉTUDIANTS FRANÇAIS ET BELGES. Atelier CAPpuccino de l'AIPU FR (en ligne, 09/04/2021).
2021
Barbero, Francesca ; Falagiarda, Federica ; Collignon, Olivier. Can you hear what I see? Impact of blindness on voice perception. NeuroCog - Brain (re)organization (Louvain-la-Neuve, du 23/11/2021 au 24/11/2021).
2021
Marlair, Cathy ; Lochy, Aliette ; Buyle, Margot ; Schiltz, Christine ; Crollen, Virginie. Canonical representations of fingers and dots trigger an automatic activation of number semantics: an EEG study on 10-year old children. Advances in numerical cognition research (Online meeting).
2021
Marlair, Cathy ; Lochy, Aliette ; Buyle, Margot ; Schiltz, Christine ; Crollen, Virginie. Canonical representations of fingers and dots trigger an automatic activation of number semantics: an EEG study on 10-year-old children. NeuroCog (Louvain-la-Neuve, du 23/11/2021 au 24/11/2021).
2021
Bollen, Zoé ; Pabst, Arthur. Changes in alcohol consumption during the COVID-19 lockdown.. German Addiction Congress.
2021
Schuurmans, Jolien ; Bennett, Matthew ; Goffaux, Valérie. Coarse-to-fine processing of faces throughout the ventral visual hierarchy.. Vision Sciences Society Annual Meeting 2021 (virtual, du 21/05/2021 au 26/05/2021). In: Journal of Vision, Vol. 21, no.9, p. 2651 (2021). doi:10.1167/jov.21.9.2651.
2021
Zech, Emmanuelle. Comment vivre un deuil en période de COVID-19 ? Les émotions, les rites et le soutien. Conférence publique organisée par le Laboratoire d'étude des processus de régulation cognitive et affective (CARLA) (Université de Lausanne, Suisse, 29/04/2021).
2021
De Clercq, Mikaël ; Parmentier, Michaël ; Senden, Morgane. Comprendre la nature multiple des comportements pro-environnementaux : une analyse en profils latents . Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire "Transition et Développement durable" (UCLouvain, Louvain-La-Neuve, 26/11/2021).
2021
Bollen, Zoé. Craving is everything: An eye-tracking exploration of attentional bias in binge drinking.. Annual meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) (Louvain-la-Neuve).
2021
Blanchard, Annelise ; Revol, Jordan ; Hoebeke, Yorgo ; Roskam, Isabelle ; Mikolajczak, Moïra ; Heeren, Alexandre. De la nature temporelle du burnout parental : Développement d’un outil d’échantillonnage temporel intensif d’évaluation de la dynamique temporelle du burnout parental et de ses relations avec le système familial. Colloque GREPACO (En distanciel, du 31/05/2021 au 01/06/2021).
2021
Blanchard, Annelise ; Revol, Jordan ; Hoebeke, Yorgo ; Roskam, Isabelle ; Mikolajczak, Moïra ; Heeren, Alexandre. De la nature temporelle du burnout parental : Développement d’un outil d’échantillonnage temporel intensif d’évaluation de la dynamique temporelle du burnout parental et de ses relations avec le système familial. Colloque GREPACO (En distanciel, du 31/05/2021 au 01/06/2021).
2021
Colognesi, Stéphane. Des exemples de recherches collaboratives qui font sens . Journée d'étude du CRIPEDIS (Louvain-la-Neuve, 25/05/2021).
2021
Blampain, Elise ; Van Reybroeck, Marie. Do children with dyslexia present a deficit in their copying skills?. Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS Conference) (Louvain-la-Neuve, 28/05/2021).
2021
Nguyen, Nathan ; Caesens, Gaëtane ; Stinglhamber, Florence. Déshumanisation Organisationnelle : une analyse en profils latents. 21ème congrès de l’Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française (AIPTLF) (Paris, France, du 06/07/2021 au 09/07/2021).
2021
Galand, Benoît ; Rasquinet, Vanessa. Education relative à l’environnement : quels impacts pour quels objectifs ? . Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire « Transition et Développement Durable » (Louvain-la-Neuve).
2021
Schoonjans, Emmanuelle ; Coussement, Charlotte ; Heeren, Alexandre. Effect of the anodal transcranial Direct Current Stimulation on the attentional networks: A systematic review and meta-analysis. Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (UCLouvain, 28/05/2021).
2021
Blampain, Elise ; Van Reybroeck, Marie. Effects of lexicality in copying and dictation tasks in first-grade children. Society for the Scientific Study of Reading (Online, du 14/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Szmalec, Arnaud ; Simonis, Morgane ; Galand, Benoît ; Hiligsmann, Philippe. Executive control performance and foreign-language proficiency associated with immersion education in French-speaking Belgium. World Congress of Applied Linguistics (AILA 2021) (Groningen, the Netherlands, du 16/08/2021 au 21/08/2021).
2021
De Clercq, Mikaël ; Parmentier, Michaël ; Van Meenen, Florence. Fair Enough?! Investigating the Specific Challenges of Diverse University First-Year Students (https://youtu.be/uMVQBreIAgk). EARLI 19th biannual conference (Gothenburg, du 23/08/2021 au 27/08/2021).
2021
Kaluzeviciute, Greta ; Willemsen, Jochem. Generating knowledge from case studies: presentation of the Case Study Evaluation tool (CaSE) and a worked example. 52th annual international meeting of the Society for Psychotherapy Research (online, du 23/06/2021 au 26/06/2021).
2021
Zech, Emmanuelle. Genèse d’un ouvrage sur la Psychothérapie centrée sur la personne et expérientielle (à paraître en août 2021). Journée Romande PCA Institut (Lausanne, Suisse, 01/05/2021).
2021
Marlair, Cathy ; Pierret, Elisa ; Crollen, Virginie. Geometry intuitions without vision? A study in blind children and adults. Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (Online Meeting, du 27/05/2021 au 28/05/2021).
2021
Zech, Emmanuelle. Histoires de deuils : Atelier expérientiel sur la mort idéale (la vôtre). Journée Romande PCA Institut (Lausanne, Suisse, 01/05/2021).
2021
Van Meenen, Florence. How do learners process and use feedback? A systematic review of research using online measures. EARLI 2021 (Online, du 23/08/2021 au 27/08/2021).
2021
Gosse, Claire ; Dricot, Laurence ; Van Reybroeck, Marie. Investigating children with dyslexia's handwriting difficulties. An fMRI experiment.. 12th British Dyslexia Association International Conference (Oxford, du 20/05/2021 au 21/05/2021).
2021
De Clercq, Mikaël. L'approche par compétences : Le rôle de la préparation dans l’orientation du jeune. Ateliers d'orientation du Pôle Louvain (05/05/2021).
2021
Hoebeke, Yorgo ; Desmedt, Olivier ; Ozcimen, Hacer Betul ; Heeren, Alexandre. L'impact de la stimulation transcrânienne à courant continu sur les ruminations mentales : Une revue systématique des études contrôlées par stimulation factice. Colloque annuel du Groupe de Réflexion en Psychopathologie Cognitive (GREPACO) (Online, du 31/05/2021 au 01/06/2021).
2021
Hoebeke, Yorgo ; Desmedt, Olivier ; Ozcimen, Hacer Betul ; Heeren, Alexandre. L'impact de la stimulation transcrânienne à courant continu sur les ruminations mentales : Une revue systématique des études contrôlées par stimulation factice. Colloque annuel du Groupe de Réflexion en Psychopathologie Cognitive (GREPACO) (Online, du 31/05/2021 au 01/06/2021).
2021
Schoonjans, Emmanuelle ; Coussement, Charlotte ; Heeren, Alexandre. L'impact de la stimulation transcrânienne à courant continu sur les réseaux attentionnels : Une revue systématique et méta-analyse des études contrôlées par stimulation factice. Colloque annuel du Groupe de Réflexion en Psychopathologie Cognitive (GREPACO) (Université de Caen, Normandie, 31/05/2021).
2021
Schoonjans, Emmanuelle ; Coussement, Charlotte ; Heeren, Alexandre. L'impact de la stimulation transcrânienne à courant continu sur les réseaux attentionnels : Une revue systématique et méta-analyse des études contrôlées par stimulation factice. Colloque annuel du Groupe de Réflexion en Psychopathologie Cognitive (GREPACO) (Université de Caen, Normandie, 31/05/2021).
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Bestgen, Yves. LAST at CMCL 2021 shared task: Predicting gaze data during reading with a gradient boosting decision tree approach. Workshop on Cognitive Modeling and Computational Linguistics (Mexico (online), 10/06/2021). In: Proceedings of the Workshop on Cognitive Modeling and Computational Linguistics, 2021.
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Bestgen, Yves. LAST at SemEval-2021 Task 1: Improving multi-word complexity prediction using bigram association measures. SemEval-2021 ((online)). In: Proceedings of SemEval-2021, 2021.
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Galand, Benoît. Le harcèlement à l'école - entre connaisances et mythes. Rencontre du GIRSEF (Louvain-la-Neuve, 30/11/2021).
2021
Galand, Benoît. Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ?. L’enseignement en ligne : défis et perspectives. 59e Congrès de la Société des Professeurs d’Histoire du Québec (Québec, du 21/10/2021 au 22/10/2021).
2021
Demoulin, Stéphanie. Le stigmate social comme mécanisme d'exclusion : l'exemple du bégaiement. 5eme édition des Journées Internationales de Psychologie à Amiens (JIPA) (Amiens, France, du 06/10/21 au 07/10/21).
2021
Zech, Emmanuelle. Les effets de la verbalisation des émotions et les processus de deuil après le décès d'un proche: Deux axes de recherche en psychologie de l'adversité. Laboratoire d'étude des processus de régulation cognitive et affective (CARLA) (Université de Lausanne, Suisse, 30/04/2021).
2021
Leroy, Véronique ; Douilliez, Céline ; Colognesi, Stéphane. Les futurs enseignants sont-ils perfectionnistes ? Comprendre leur profil pour mieux les accompagner. Colloque international en Education CRIFPE (Montreal, Québec, du 29/04/2021 au 30/04/2021).
2021
Gosse, Claire ; Parmentier, Michaël ; Van Reybroeck, Marie. Longitudinal Investigation of the Relationship Between Spelling and Handwriting Throughout Primary School. Society for the Scientific Study of Reading Conference 2021 (Online event, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Lagios, Constantin ; Nguyen, Nathan ; Caesens, Gaëtane ; Stinglhamber, Florence. Lourdeurs bureaucratiques et déshumanisation organisationnelle. 21ème congrès de l’Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française (AIPTLF) (Paris, France, du 06/07/2021 au 09/07/2021).
2021
Stordeur, Marie-France ; Nils, Frédéric ; Colognesi, Stéphane. L’exposé oral en primaire : variété des dispositifs et principes déclarés par les enseignants pour les fonder. L'école primaire au 21è siècle (Cergy Pontoise, du 12/10/2021 au 14/10/2021).
2021
Gigi, Maïlis ; Wiertz, Christine ; Galand, Benoît ; Colognesi, Stéphane. L’oral préparé en classe : quelques points d’attention pour les enseignants du primaire. Colloque international en Education CRIFPE (Montréal, Québec, du 29/04/2021 au 30/04/2021).
2021
Paquot, Magali ; Van de Poel, Bert ; Dumont de Chassart, Philippe ; Frenay, Mariane ; Lambotte, François ; de Montpellier d’Annevoie, Pauline ; Rivera Villa, Dennis ; Swaen, Valérie ; Zienkowski, Jan. MOOCresearch2.0: A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms. Corpus Linguistics 2021 (University of Limerick, Ireland - ONLINE, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Zech, Emmanuelle. My personal accounts of top-down (traditional) vs bottom-up (person-centred) learning outcomes and methods as experienced by students and teachers in a Belgian university setting in relation to issues of culture and context - in G. Proctor, J. Cornelius-White & E. Zech. How can we help counselling/psychotherapy students look at inequalities and cultural diversity within the student training group?. 14th International Conference of the World Association for Person-Centered and Experiential Psychotherapy & Counseling (PCE2021) (University of Technology, Auckland, New Zealand, 21/06/2021).
2021
Lejeune, Thierry ; Edwards, Martin ; Everard, Gauthier ; Ajana, Khawla. Nouvelles technologies en neuroréadaptation : intérêt dans la robotique et de la réalité virtuelle pour évaluer les troubles moteurs et cognitifs de l’adulte cérébrolésé. 36e congrès de la SOFMER (Lille - France, du 14/10/2021 au 16/10/2021).
2021
Blanchard, Annelise ; Revol, Jordan ; Hoebeke, Yorgo ; Roskam, Isabelle ; Mikolajczak, Moïra ; Heeren, Alexandre. On the temporal nature of parental burnout: Development of an Experience Sampling Methodology (ESM) tool to assess parental burnout and its related ever-changing family context. Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (UCLouvain (virtual), 28/07/2021).
2021
Bestgen, Yves. Optimizing a supervised classifier for a difficult language identification problem. . Eigth Workshop on NLP for Similar Languages, Varieties and Dialects, (Kiev (online)). In: Proceedings of the Eigth Workshop on NLP for Similar Languages, Varieties and Dialects, 2021, p. 96-101.
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Lagios, Constantin ; Stinglhamber, Florence ; Caesens, Gaëtane. Organizational dehumanization, supervisors’ abusive behaviors, and subordinates’ well-being and attitudes: A trickle-down model. Work, Stress, and Health: 2021 Virtual (du 03/11/2021 au 04/11/2021).
2021
Blanchard, Annelise ; Revol, Jordan ; Hoebeke, Yorgo ; Roskam, Isabelle ; Mikolajczak, Moïra ; Heeren, Alexandre. Parental Burnout & Family Context: Developing Experience Sampling Methodology (ESM) Items. 2nd International Conference on Parental Burnout, (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 06/05/2021 au 07/05/2021).
2021
Mikolajczak, Moïra. Parental Burnout: Knows and unknowns in 2021. 2nd International Conference on Parental Burnout (Louvain-la-Neuve, du 06/05/2021 au 07/05/2021).
2021
Mikolajczak, Moïra. Parental burnout – Flash introduction. EADP Biennial Meeting (Austria - Online Conference, 03/09/2021).
2021
Helen M. G. Watt ; Paul W. Richardson ; De Clercq, Mikaël. Profiles of Teachers’ Striving and Wellbeing from Early until Mid-Career: Workplace influences and consequences for engagement & wellbeing. Australian Association for Research in Education (Online, du 28/11/2021 au 02/12/2021).
2021
Zech, Emmanuelle. Psychologie de l'adversité: Étude des processus individuels et relationnels favorisant la santé mentale et le développement de la personne. Présentation orale invitée (Université de Lyon, Centre Léon Bérard, Lyon, 23/03/2021).
2021
Colognesi, Stéphane ; Vassart, Caroline ; Blondeau, Benoît ; Coertjens, Liesje. Que se passe-t-il quand les élèves du primaire évaluent les productions orales de leurs pairs ?. ACFAS - Association francophone pour le savoir (Sherbrooke, du 03/05/2021 au 04/05/2021).
2021
Colognesi, Stéphane ; Deschepper, Catherine. Quelles pratiques efficaces pour permettre aux élèves de développer leurs compétences à communiquer à l'écrit et oralement ?. Rencontres du GIRSEF (Louvain-la-Neuve).
2021
Everard, Gauthier ; Luc, Alexandre ; Doumas, Ioannis ; Ajana, Khawla ; Stoquart, Gaëtan ; Edwards, Martin ; Lejeune, Thierry. Self-rehabilitation for post-stroke motor recovery and activity. Virtual International Society of Physical and Rehabilitation Medicine (ISPRM) 2021 Congress (Virtual, du 12/06/2021 au 15/06/2021).
2021
Dellisse, Sébastien ; Coertjens, Liesje. Students’ Well-being And Self-efficacy Beliefs During The Covid-19 Crisis. ICSEI Virtual Congress 2021 - Crossing Boundaries and Building Bridges (Virtual Congress, du 08/03/2021 au 09/03/2021).
2021
De Clercq, Mikaël. S’orienter dans l’enseignement supérieur: Le rôle de la préparation dans l’orientation du jeune. Webinaire sous la loupe: thématique orientation (En ligne, 08/12/2021).
2021
Hoebeke, Yorgo ; Desmedt, Olivier ; Ozcimen, Hacer Betul ; Heeren, Alexandre. Targeting rumination via transcranial direct current stimulation: A systematic review. Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (Online, du 27/05/2021 au 28/05/2021).
2021
Hoebeke, Yorgo ; Desmedt, Olivier ; Ozcimen, Hacer Betul ; Heeren, Alexandre. Targeting rumination via transcranial direct current stimulation: A systematic review. 42nd Stress Trauma Anxiety & Resilience Society STAR International Conference (Haifa (online), 2021, du 07/07/2021 au 08/07/2021).
2021
De Clercq, Mikaël ; Jacquemart, Justine. The black box revelation of instructional practices: a multi-level analysis of the transition to HE. EARLI 19th biannual conference (Gentenburg, du 23/08/2021 au 27/08/2021).
2021
Perez Pena, Marbella ; Notermans, Jessica ; Desmedt, Olivier ; Katleen Van der Gucht ; Philippot, Pierre. The impact of a mindfulness based intervention on body awareness. International Conference on Mindfulness (Online, du 05/07/2021 au 09/07/2021).
2021
Senden, Morgane ; De Jaeger, Dominique ; Coertjens, Liesje. The impact of training targeting the social nature of peer feedback. EARLI 2021 (Gothenburg (online), du 23/08/2021 au 27/08/2021).
2021
De Rom, Margot ; Van Reybroeck, Marie. The involvement of inhibition in word and sentence reading. 12th British Dyslexia Association International Conference (Oxford, du 20/05/2021 au 21/05/2021).
2021
De Rom, Margot ; Van Reybroeck, Marie. The involvement of inhibition in word and sentence reading.. 28th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading (du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Lagios, Constantin ; Caesens, Gaëtane ; Nguyen, Nathan ; Stinglhamber, Florence. The relationship between red tape and organizational dehumanization. 2021 Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (BAPS) (Louvain-la-Neuve (Online conference), du 27/05/2021 au 28/05/2021).
2021
Crollen, Virginie. The role language and vision play in shaping the representation of numbers: insights from deafness and blindness. BAPS (Louvain-la-Neuve (Online meeting)).
2021
Pirsoul, Thomas ; Parmentier, Michaël ; Sovet, Laurent ; Nils, Frédéric. The role of emotional intelligence in career development: A systematic review and meta-analytic approach. Nice Academy "Building Career Management Skills" (Paris, du 02/11/2021 au 05/11/2021).
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Heeren, Alexandre. Towards a complex and dynamic approach to stress and anxiety-related psychopathology [Flash-talk]. Annual meeting of the Psychological Sciences Research Institute (Louvain-la-Neuve, 19/04/2021).
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Heeren, Alexandre. Towards a network system-based approach to the (neuro)cognitive mechanisms of psychopathology. Seminar series of the ULG's research unit in Psychology & Neuroscience of Cognition (Liège, Belgium, 26/03/2021).
2021
Polipo, Niccolò ; Willemsen, Jochem. Towards an empirically grounded model of psychoanalytic reflective practice: A qualitative study. 52th annual international meeting of the Society for Psychotherapy Research (online, du 23/06/2021 au 26/06/2021).
2021
Caesens, Gaëtane ; Morin, Alexandre ; Stinglhamber, Florence. Trajectoires longitudinales du soutien organisationnel perçu. 21ème congrès de l’Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française (AIPTLF) (Paris, France, du 06/07/2021 au 09/07/2021).
2021
Bestgen, Yves. Using CollGram to compare formulaic language in human and machine translation. TRITON 2021: Translation and Interpreting Technologies Online (Online, du 05/07/2021 au 07/07/2021). In: Proceedings of Translation and Interpreting Technologies Online, 2021, 174-180.
2021
Heeren, Alexandre. Vers une approche non réductionniste, dynamique et intégrative de la psychopathologie des troubles anxieux et liés au stress. Les lundis de la psychiatrie (CHU Brugmann, Université Libre de Bruxelles, 15/03/2021).
2021
Heeren, Alexandre. Vers une approche non réductionniste, dynamique et intégrative en psychopathologie des troubles anxieux. Séminaires du Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie Personnalité, Cognition, Changement Social (LIP/PC2S) (Université Grenoble Alpes, 16/04/2021).
2021
Roussel, Sandrine ; Porcu, Marie ; Van den Broucke, Stephan ; Frenay, Mariane. Vers une typologie commune des pratiques éducatives pour les professionnels et les patients. Considérations méthodologiques. congrès de la société d'éducation thérapeutique européenne (montpellier (Virtuel), du 27/05/2021 au 28/05/2021).
2021
Lepoittevin, Samuel ; De Visscher, Alice. Visual recognition and semantical processing of digits in adults with mathematical learning disability. NEUROCOG2021 cognitive neuroscience workshop (Louvain-La-Neuve, Belgium, du 23/11/2021 au 24/11/2021).
2021
Andres, Michael ; Masson, Nicolas ; Salvaggio, Samuel. Visualizing mathematics: Insight from eye-tracking studies. 8th International Conference on Spatial Cognition (Roma, du 13/09/2021 au 17/09/2021). In: Cognitive Processing : international quarterly of cognitive science, Vol. 22, no.Supplement Issue 1, p. 3-67 (2021).
2021
Devleeschouwer, Charlie. Who’s at risk? Sexual orientation, disability and gender as cumulative risk factors for victimization and discrimination.
2021
Woltin, Karl-Andrew ; Guinote, A. ; Teixeira, A. . With power “more is more”: Comparative framing shapes judgments of the powerful. Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 27/05/2021 au 28/05/2021).
2021
De Clercq, Mikaël. “Les clefs de l’activation pédagogique”: Proposition d’analyse et pistes de réflexion concrètes . Demi journée d'étude sur la pédagogie active (Louvain-la-Neuve, 28/01/2021).
2020
Rezk, Mohamed ; Mattioni, Stefania. A brief period of postnatal visual deprivation permanently alters visual motion processing in early visual regions.. Cognitive neuroscience society (CNS) annual meeting (Boston, du 02/05/2020 au 05/05/2020).
2020
Colognesi, Stéphane ; Gouin, Josée-Anne. Aider les (futurs) enseignants à planifier leurs activités : une typologie de profils d’élèves pour anticiper et guider leurs interventions d’évaluation formative. Colloque de l'ADMEE - Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020).
2020
Barbier, Elise ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; Frenay, Mariane ; Colognesi, Stéphane. Aider les futurs enseignants du secondaire à implanter la métacognition dans leurs cours : Les premiers résultats d’un dispositif innovant en formation initiale. ADMEE - Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020).
2020
Barbier, Elise ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; Colognesi, Stéphane. Amener les futurs enseignants du secondaire à implanter la métacognition dans leurs cours : effets du dispositif FEM. Colloque du CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (Montreal, du 30/04/2020 au 01/05/2020).
2020
Heeren, Alexandre. Apports et enjeux de la théorie des graphes et des modèles d’analyse en réseau à à la psychopathologie (neuro)cognitive. . Séminaire du Centre de Neuropsychologie et Cognition (CERNEC) de l'université de Montréal (Montréal, Canada, 18/12/2020).
2020
Bestgen, Yves. Boosting a kNN classifier by improving feature extraction for authorship identification of source code. The 12th meeting of the Forum for Information Retrieval Evaluation (FIRE 2020) (Hyderabad (En ligne), du 16/12/2020 au 20/12/2020). In: Proceedings of The 12th meeting of the Forum for Information Retrieval Evaluation - FIRE 2020, CEUR Workshop Proceedings: Aachen, 2020, 705-712.
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Heeren, Alexandre. Can we use network analysis and tools from graph theory to radically transform clinical psychology? . Seminars of the Institute of Information and Communication Technologies, Electronics and Applied Mathematics (ICTEAM) (Department of Mathematical Engineering, Université Catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgium, 24/11/2020).
2020
Mattioni, Stefania ; Rezk, Mohamed ; Battal, Ceren ; Bottini, Roberto ; Collignon, Olivier. Categorical representation from sound and sight in the ventral occipito-temporal cortex of sighted and blind.. Elife and COVID-19:Keeping communications open with online research talks. (Online meeting).
2020
Woltin, Karl-Andrew ; Guinote, A.. Comparative framing shapes judgments of the powerful. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (Kraków, Poland. (Conference canelled), du 3/06/2020 au 04/07/2020).
2020
Galand, Benoît. Coopération et apprentissages. Formation Coopération et apprentissages - Centre Alain Savary, Ifé (30/11/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan ; Levin-Zamir, Diane ; Schaeffer, Doris ; Pettersen, K ; Guttersrud, Ø ; Finbråten, H ; Telo de Arriaga, Miguel ; Vrdelja, M ; Pelikan, Jürgen. Digital health literacy in general populations – An international comparison. 16th World Congress on Public Health 2020 (Virtual) (Rome, Italy, du 12/10/2020 au 16/10/2020). In: European Journal of Public Health, Vol. 30, no.S5, p. V49 (2020).
2020
Colognesi, Stéphane ; März, Virginie. Educating about and through research: The role of research in future teachers’ classroom practices. Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) (San Francisco, California, du 17/04/2020 au 21/04/2020).
2020
De Clercq, Mikaël ; Baudoin, Noémie ; Dellisse, Sébastien. Enquête multidimensionnelle et systémique relative au bien-être à l’école et au climat scolaire : Quand universités et administration s’associent dans un projet commun. Labo Formel du GIRSEF (03/03/2020).
2020
Galand, Benoît. Enseigner en présentiel/distanciel : quels enjeux éthiques ?. Midi de l'éthique, Chaire Hoover d'éthique économique et sociale (24/11/2020).
2020
PERRET, Cathy ; De Clercq, Mikaël. Essai d’analyse Franco-belge des obstacles à la transition universitaire selon les vécus des étudiants. EGALISUP: Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ? (Montpellier, du 04/03/2020 au 06/03/2020).
2020
Szmalec, Arnaud. Executive control performance and foreign-language proficiency associated with immersion education in French-speaking Belgium. Annual Meeting of the Groupe de Contact Psycholinguistique et Neurolinguistique (GCPN) (Université Libre de Bruxelles, Belgium, 01/12/2020).
2020
Wiertz, Christine ; De Clercq, Mikaël ; Leroy, Véronique ; Frenay, Mariane. Favoriser la réussite académique en accompagnant l’étudiant·e dans son projet d’études et professionnel : le cours « Projet de formation ». ADMEE Europe 2020 (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan. Health Promotion Responses to the COVID-19 Pandemic. Global Health & Education webinar series UNESCO Chair and WHO Collaborating Centre Global Health & Education.
2020
Van den Broucke, Stephan. Health Systems and Health Literacy in times of COVID-19. Webinar “Health Systems and Health Literacy in the time of COVID-19” (Brussels, du 23/04/2020 au 23/09/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan. Health literacy 2020: Taking stock of the past. Expert Meeting to develop the WHO European Region Action Plan on Health Literacy (Copenhagen, du 12/02/2020 au 13/02/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan. Health literacy en de toekomst van de gezondheidsberoepen. Metaforum (Leuven, 11/02/2020).
2020
Roussel, Sandrine ; Rondeaux, Sarah ; Braeckman, Tessa ; De Vriese, Carine ; Van den Broucke, Stephan. How Do Diagnostic Self-Tests Change Healthcare Relationships? A Qualitative Study. World Congress on Public Health (Rome (Virtual), du 12/10/2020 au 16/10/2020). In: European Journal of Public Health, Vol. 30, no.Issue Supplement_5, p. ckaa165.366 (2020). doi:10.1093/eurpub/ckaa165.366.
2020
Mattioni, Stefania ; Rezk, Mohamed ; Battal, Ceren ; Vadlamudi, Jyothirmayi ; Collignon, Olivier. How the onset of blindness affects the interplay between crossmodal and intramodal plasticity. . Organization for Human Brain Mapping (OHBM) Annual Meeting, Online meeting. (Online meeting, du 23/06/2020 au 03/07/2020).
2020
Hoebeke, Yorgo ; Heeren, Alexandre. Impact de la stimulation transcrânienne à courant continu sur les ruminations mentales : Synthèse et perspectives nouvelles basées sur la théorie des graphes. FNRS Contact Group: Neuro-Cognitive Psychopathology (Brugmann University Hospital, 21/02/2020).
2020
Olivier, Elizabeth ; Galand, Benoît ; Morin, Alexandre. Investigating configurations of classroom need supportive teaching practices and their contribution to student behavioral, emotional, and cognitive engagement [symposium canceled]. 17th biennial conference of the European Association for Research on Adolescence (EARA) (https://www.fpce.up.pt/eara2020/home.html , du 02/05/2020 au 05/05/2020).
2020
Senden, Morgane ; Coertjens, Liesje ; Van Meenen, Florence ; Van Nes, Marie-Claire ; Verschuren, Franck. L'évaluation par les pairs en médecine. ADMEE (Cassablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020).
2020
Bestgen, Yves. LAST at SemEval-2020 Task 10: Finding tokens to emphasise in short written texts with precomputed embedding models and LightGBM. 14th International Workshop on Semantic Evaluation (Barcelona (Online)). In: Proceedings of the 14th International Workshop on Semantic Evaluation, 2020, p. 1671-1677.
2020
Van den Broucke, Stephan. La Pandémie de COVID-19: Les réponses de la promotion de la santé . Global Health & Education webinar series UNESCO Chair and WHO Collaborating Centre Global Health & Education (14/05/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan. La littératie en santé: Aperçu et développements récents. Colloque « De l’information à la littératie en santé» Bordeaux (Bordeaux, 14/02/2020).
2020
Senden, Morgane ; Coertjens, Liesje ; De Clercq, Mikaël ; Parmentier, Michaël. Les conceptions des enseignants en lien avec l'évaluation par les pairs. ADMEE (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020).
2020
Rivera Villa, Dennis ; de Montpellier d'Annevoie, Pauline ; Swaen, Valérie ; Frenay, Mariane. L’apprentissage des Concepts Essentiellement Contestés dans les MOOC : La cas de la Responsabilité Sociétale des Entreprises. Colloque AUPTIC2020 (UCLouvain, Louvain-la-Neuve, Belgium, du 11/11/2020 au 13/11/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan. L’évaluation d’interventions en littératie en santé. Webinar Monitoring & Evaluation - Le langage partagé, Fondation Roi Baudouin (Bruxelles, 15/09/2020).
2020
Heeren, Alexandre. Mapping out the interplay: Towards a network approach to anxiety- and stress-related processes [STAR Early Career Award inaugural address]. Annual Conference of the Stress and Anxiety Research Society (Haifa, Israel, du 15/07/2020 au 16/07/2020).
2020
Doumas, Ioannis ; Lejeune, Thierry ; Edwards, Martin ; Stoquart, Gaëtan ; Montedoro, Vincenza ; Heins, Sophie ; Dehem, Stéphanie. Motor and cognitive combined control system for upper limb robot assisted rehabilitation after stroke. 11th World Congress of NeuroRehabilitation jointly with 35th Congress of the French Society of Physical and Rehabilitation Medi (Virtuel, du 07/10/2020 au 11/10/2020).
2020
Olivier, Elizabeth ; Galand, Benoît ; Morin, Alexandre. Need-supportive teaching practices and student engagement: It’s not the amount, it’s the balance. Annual meeting of the American Educational Research Association (AERA) (Conference canceled - Covid-19) (San Francisco, USA, du 17/04/2020 au 21/04/2020).
2020
Lacroix, Emilie. Numerical Neuropsychology - Behind & beyond the screen. Annual congress of the AQNP (Association québécoise des neuropsychologues) (Montréal (Québec) Canada (Virtual), du 06/11/2020 au 20/11/2020).
2020
Galand, Benoît. Numérique et apprentissage : qu’en disent les recherches ?. Webinaire "L'école numérique" - Appel pour une école démocratique (Aped) (10/11/2020).
2020
Ritchie, David ; Van Hal, Guido ; Van den Broucke, Stephan. Organisational characteristics of informed decision-making implementation in mammography screening programmes in 28 European countries. 12th European Breast Cancer Conference (EBCC-12) (Virtual Conference , du 02/10/2020 au 03/10/2020). In: European Journal of Cancer, Vol. 138, no.Suppl 1, p. S99 (2020). doi:10.1016/s0959-8049(20)30801-7.
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Everard, Gauthier ; Ajana, Khawla ; Dehem, Stéphanie ; Stoquart, Gaëtan ; Edwards, Martin ; Lejeune, Thierry. Place of cognition in post stroke upper limb robot assisted therapy trials. 11th WORLD CONGRESS FOR NEUROREHABILITATION jointly with 35th CONGRESS OF THE FRENCH SOCIETY FOR PHYSICAL AND REHABILITATION MED (Lyon (virtual), du 07/10/2020 au 11/10/2020). In: Neurorehabilitation and Neural Repair, Vol. 35, no. 4 (Mars 2021). doi:10.1177/1545968320988381.
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Perret, Cathy ; De Clercq, Mikaël. Quels bilans des mesures des effets des dispositifs institutionnels d’aide à la réussite étudiante à l’université ?. ADMEE Europe 2020 (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020).
2020
Colognesi, Stéphane ; Deschepper, Catherine. Quels effets des relectures collaboratives des écrits au primaire ? Quels gains pour ceux qui donnent de la rétroaction et pour celui qui en reçoit ? . Colloque du CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (Montréal, du 30/04/2020 au 01/05/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan ; Rondia, Karin ; Adriaenssens, Jef ; Kohn, Laurence. Recommendations for a Health literacy Policy Plan for Belgium: Learning from experiences of other countries. 16th World Congress on Public Health 2020 (Virtual) (du 12/10/2020 au 16/10/2020). In: European Journal of Public Health, Vol. 30, no.S5, p. V513 (2020). doi:10.1093/eurpub/ckaa165.1400.
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Bestgen, Yves. Reproducing Monolingual, Multilingual and Cross-Lingual CEFR Predictions. 12th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC2020) (Marseille). In: Proceedings of the 12th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020), 2020, p. 5597–5604.
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Everard, Gauthier ; Luc, Alexandre ; Doumas, Ioannis ; Ajana, Khawla ; Stoquart, Gaëtan ; Edwards, Martin ; Lejeune, Thierry. Self-rehabilitation for stroke patients. VIRTUAL SYMPOSIUM OF THE BELGIAN SOCIETY FOR NEUROREHABILITATION "From Exercise to Brain Health" (Woluwé, 26/11/2020).
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Van den Broucke, Stephan. Strengthening health promotion practice. 16th World Congress on Public Health 2020 (Virtual), 13 October 2020 (Rome, Italy, du 12/10/2020 au 16/10/2020). In: European Journal of Public Health, Vol. 30, no.S5, p. v112 (2020). doi:10.1093/eurpub/ckaa165.304.
2020
Rivera Villa, Dennis. The instructional design of MOOC discussion forums. International IBS Workshop 2020 on LCL: Learner Centered Learning (Online (Laubusch/Lauta, Germany), du 10/11/2020 au 11/11/2020).
2020
De Rom, Margot ; Szmalec, Arnaud ; Van Reybroeck, Marie. The relationship between inhibition and reading at the word and sentence levels.. Groupe de Contact en psycholinguistique et neurolinguistique 2020 (01/12/2020).
2020
Barbero, Francesca ; Calce, Roberta Pia ; Talwar, Siddharth ; Collignon, Olivier. Understanding voice categorisation with oddball fast periodic stimulation and electroencephalography. Audiology in its broadest sense: joint virtual congress.
2020
Rivera Villa, Dennis ; Frenay, Mariane ; Swaen, Valérie ; Charlier, Bernadette. Unfolding the Roadmap of Cognitive Engagement in MOOC Forums. EARLI SIG 6 and 7 (Tübingen, Germany (online), du 24/08/2020 au 26/08/2020).
2020
Devleeschouwer, Charlie ; Galand, Benoît. What makes anti bullying program effective ? A research protocol. Belgian Association of Psychological Sciences (UCLouvain (Belgique), du 27/05/2020 au 28/05/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan. Why health promotion is important for the COVID 19 pandemic. Video Conference on COVID 19 Departamento de Promoción a la salud universitaria Universidad Nacional Autónoma De México (Zaragoza, Mexico, 02/09/2020).
2020
Van den Broucke, Stephan. Why health psychology matters to the COVID-19 pandemic . Symposium: Health psychological perspectives on COVID-19, Virtual Conference Belgian Association for Psychological Sciences (Louvain-la-Neuve, 27/05/2020).
2020
Zech, Emmanuelle. Étude des processus individuels et relationnels favorisant la santé mentale et le développement de la personne en situation d'adversité [Online invited keynote]. Les Sciences infirmières à l'ère numérique (Université du Québec en Outaouais, Canada, 27/11/2020).
2020
Wiertz, Christine ; Van Mosnenck, Sabine ; Galand, Benoît ; Colognesi, Stéphane. Évaluer les compétences orales des élèves quand on est enseignant, formateur ou chercheur. Quels points d’accord et de tensions dans la mesure des différents critères ?. Colloque de l'ADMEE - Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (Casablanca, du 22/01/2020 au 24/01/2020).
2021
Van den Broucke, Stephan ; Vandenbroeck, Philippe ; Boon, Kaat ; Bravo, Anna Maria. Promouvoir la littératie en santé dans la première ligne. Les leçons de 24 pratiques en Belgique. (), 2021. 72 p.
2021
Roussel, Sandrine ; Porcu, Marie ; Van den Broucke, Stephan. Relations de soins & autotests à visée diagnostique. Recherche Exploratoire Qualitative, collab. Rondeaux, Sarah ; Braeckman, Tessa ; De Vriese, Carine, 2021. 282 p.
2021
Maxim, Laura ; Mazzocchi, Mario ; Van den Broucke, Stephan ; Zollo, Fabiana ; Robinson, Tobin ; Rogers, Claire ; Vrbos, Domagoj ; Zamariola, Giorgia ; Smith, Anthony. Technical assistance in the field of risk communication (), 2021. 113 p.
2021
Van den Broucke, Stephan ; Leppälä, Jarkko ; Santa, Dusica ; McNamara, John. Tools and measures for safety culture in agriculture (), 2021. 18 p.
2020
Lits, Grégoire ; Cougnon, Louise-Amélie ; Heeren, Alexandre ; Hanseeuw, Bernard ; Gurnet, Nathan. Analyse de « l’infodémie » de Covid-19 en Belgique francophone. (), 2020. 57 p.
2020
De Clercq, Mikaël ; Baudoin, Noémie ; Dellisse, Sébastien ; Coertjens, Liesje ; Galand, Benoît ; Crépin, Françoise ; Baye, Ariane ; Lafontaine, Dominique. ENQUÊTE MULTIDIMENSIONNELLE ET SYSTÉMIQUE RELATIVE AU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ET AU CLIMAT SCOLAIRE (OASE 7) - Rapport intermédiaire, 2020. 179 p.
2020
Rondia, Karin ; Adriaenssens, Jef ; Van den Broucke, Stephan ; Kohn, Laurence. Health Literacy: What lessons can be learned from the experience of other countries? (), 2020. 74 p.
2020
Casini, Annalisa ; Sepulchre, Sarah ; Fromont, Anne ; Vaucher-de-la-Croix,Lyla ; Wattelet, Sarah. Inequality and diversity in ETC theaters and programmes (), 2020. 74 p.
2020
Baudoin, Noémie ; Dellisse, Sébastien ; Coertjens, Liesje ; Galand, Benoît ; Crépin, Françoise ; Baye, Ariane ; Lafontaine, Dominique. Le bien-être et la motivation des élèves en période de (dé)confinement (Note de synthèse), 2020.
2020
Baudoin, Noémie ; Dellisse, Sébastien ; Coertjens, Liesje ; Galand, Benoît ; Crépin, Françoise ; Baye, Ariane ; Lafontaine, Dominique. Le bien-être et la motivation des élèves en période de (dé)confinement (Rapport complet), 2020.
2020
Bouchat, Pierre ; Nils, Frédéric ; Colon, Paul-Louis ; De Sacco, Paul. Les déterminants de l'attrait pour les études et les métiers scientifiques et techniques chez les 12-25 ans (), 2020. 74 p.
2020
Baudoin, Noémie ; Dellisse, Sébastien ; Gigi, Maïlis ; Galand, Benoît ; Crépin, Françoise ; Baye, Ariane ; Lafontaine, Dominique. SONDAGE « BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES - RENTRÉE POST-CONFINEMENT » EN SEPTEMBRE ET OCTOBRE 2020 (Note de synthèse), 2020.
2020
Baudoin, Noémie ; Dellisse, Sébastien ; Gigi, Maïlis ; Coertjens, Liesje ; Galand, Benoît ; Crépin, Françoise ; Baye, Ariane ; Lafontaine, Dominique. SONDAGE « BIEN-ÊTRE ET MOTIVATION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE - RENTREE POST-CONFINEMENT » (SEPTEMBRE-OCTOBRE 2020) (Rapport complet), 2020.
2020
Gurtubay Antolin, Ane. Direct Structural Connection between Auditory-temporal and Visual-occipital motion selective regions, 2020.
2020
Bensliman, Rachida ; Casini, Annalisa ; Degavre, Florence ; Callorda Fossati, Ela ; GRANDJEAN, Nathalie ; Mahieu, Céline ; Merla, Laura. Les métiers de l’accompagnement à domicile dans la stratégie de déconfinement (DÉCONFINEMENT SOCIÉTAL. Apport d’expertises académiques; ), 2020. 4 p.
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