ILC Louvain-La-Neuve, Mons
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Pécher, Stéphanie. Agentividad y responsabilidad en informes de derechos humanos: el caso del estallido social chileno de 2019. In: Discurso & Sociedad, Vol. 18, no.1, p. 153-176 (2024).
Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick. Automated text classification of opinion vs. news French press articles. A comparison of transformer and feature-based approaches. In: Language & Communication, Vol. 99, no.1, p. 129-140 (2024). doi:https://doi.org/10.1016/j.langcom.2024.09.004.
Pizarro Pedraza, Andrea ; Suner Munoz, Ferran ; De Cock, Barbara. Beyond Bleeps and Bounds: The Role of Individual Differences in Understanding Taboo Language from TV Series in the L2. In: Languages, Vol. 9, no.3, p. 74 (2024). doi:10.3390/languages9030074.
Dupont, Maïté. Carolin Harthan. 2022. Medially-Placed Linking Adverbials in Written Academic English: Usage Patterns and Functions. Munich Studies in English 49. Berlin: Lang, 340 pp., 41 figures, 51 tables, €83.20.. In: Anglia, Vol. 142, no.2, p. 392-397 (2024). doi:10.1515/ang-2024-0031.
Pignard-Cheynel, Nathalie ; Standaert, Olivier. Comment la relation aux publics transforme les médias et les journalistes : rétrospective et perspectives. In: Les Cahiers du Journalisme, Vol. 10, p. 3-8 (2024).
Gilquin, Gaëtanelle ; Meriläinen, Lea. Constrained communication in EFL and ESL: The case of embedded inversion. In: English World-Wide : a journal of varieties of English, Vol. 45, no.2 (2024). doi:10.1075/eww.23001.gil (Soumis).
Thwaites, Peter ; Vandeweerd, Nathan ; Paquot, Magali. Crowdsourced comparative judgement for evaluating learner texts: How reliable are judges recruited from an online crowdsourcing platform?. In: Applied Linguistics, Vol. forthcoming, no.forth, p. forth (2024). doi:10.1093/applin/amae048.
Katanneck, Stanislav ; Suner Munoz, Ferran. Die Rolle individueller Einstellungen und Wahrnehmungen beim selbstregulierten Lernen mit KI-basiertem Feedback. In: KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, Vol. 2, no. 2 (2024) (2024) (Accepté/Sous presse).
Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel. Dutch compound constructions in additional language acquisition: A diasystematic-constructionist approach. In: Constructions and Frames, (2024).
Robbeets, Caroline ; Bastien, Marie ; Jacques, Jerry ; Campion, Baptiste ; Roberti-Lintermans, Margaux ; François, Aurore ; Merla, Laura. Exploring Parents’ Everyday Experiences With Digital Media: Barriers and Opportunities for Digital Inclusion. In: Media and Communication, Vol. 12, no.8172, p. 1-19 (2024). doi:10.17645/mac.8172.
Suner Munoz, Ferran. Handlungsorientierung durch digitale Aufgaben. In: Deutschstunde, Vol. April, no., p. (2024).
De Cock, Barbara ; Antaki, Charles. How diabetes forum-users complain about others’ expectations: Troubles-telling and troubles-receiving. In: Discourse & Communication, (2024). doi:10.1177/17504813241243020.
Nera, Kenzo ; Frenay, Mariane ; Paquot, Magali. Improving argumentation quality on MOOC discussion forums: does learning to identify components of arguments help?. In: Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol. 20, no.forth, p. forth (2024). doi:10.58459/rptel.2025.20017.
Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel ; Buntinx, Natacha. Intensification strength in speech: language-specific preferences and differences between first and additional language. In: Dutch Journal of Applied Linguistics, Vol. 13, p. 1-22 (2024). doi:10.51751/dujal13327.
Girletti, Sabrina ; Lefer, Marie-Aude. Introducing MTPE pricing in translator training: a concrete proposal for MT instructors. In: The Interpreter and Translator Trainer, Vol. 18, no.1, p. 1-18 (2024). doi:10.1080/1750399X.2023.2299914.
Götz, Sandra ; Granger, Sylviane. Introduction: Learner corpus research for pedagogical purposes: An overview and some research perspectives. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 10, no.1, p. 1-38 (2024). doi:10.1075/ijlcr.10.1 (Soumis).
Thwaites, Peter ; Kollias, Charalambos ; Paquot, Magali. Is CJ a valid, reliable form of L2 writing assessment when texts are long, homogeneous in proficiency, and feature heterogeneous prompts?. In: Assessing Writing, Vol. 60, no.April 2024, p. 100843 (2024). doi:10.1016/j.asw.2024.100843.
Philippette, Thibault. La ludicisation de la société. In: La Revue Nouvelles, Vol. 1, no.1, p. 29-36 (2024).
Thirard, Hugo ; Catellani, Andrea ; Renard, Damien. La pression douce du faire-faire des plateformes : le cas de Meta Business Suite. In: Communication & Management, Vol. 21, no. 1, p. 57-74 (2024). doi:10.3917/comma.211.0057.
Hiligsmann, Philippe. La révolution en 2027? L'enseignement du néerlandais en Wallonie à la croisée des chemins. In: Septentrion, Vol. 9, no.1, p. 65-68 (2024).
Paquot, Magali. Learner corpus research: a critical appraisal and roadmap for contributing (more) to SLA research agendas. In: Corpus Linguistics and Linguistic Theory, Vol. forthcoming (2024). doi:10.1515/cllt-2024-0014.
Baur, Monica. Les contenus culturels et scientifiques dans les vidéos YouTube et les podcasts. Entre vulgarisation et médiation ?. In: Spirale : revue de recherches en éducation, , no.73, p. 143-157 (2024). doi:10.3917/spir.073.0143 (Accepté/Sous presse).
Lexique 34. Varia. In: Lexique, Vol. 34, no./, p. 1-228 (2024).
Mariscal, Vincent. L’édition de notes inédites et une contribution majeure aux études saussuriennes À propos de Ferdinand de Saussure, Le Premier Cours de Linguistique Générale - la trilogie inachevée de François Vincent. In: Semen : Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Vol. 1, no.54, p. 113-124 (2024).
Decorte, Remy ; Colognesi, Stéphane ; Dachet, Dylan ; Meunier, Fanny. Perceptions and practices of L2 teachers in metacognitive oracy instruction: A longitudinal case study. In: Australian Journal of Applied Linguistics, Vol. 7, no. 3, p. 1-36 (2024). doi:https://doi.org/10.29140/ajal.v7n2.1531.
Mede, Nils ; Cologna, V ; Berger, S ; Besley, J ; Brick, C ; Joubert, M ; Mailbach, E ; Mihej, S ; Oreskes, N ; Schafer, M ; Van der Linden, S ; Lits, Grégoire. Perceptions of Science, Science Communication, and Climate Change Attitudes in 68 Countries: The TISP Dataset. In: Scientific Data, (2024). doi:10.31234/osf.io/jktsy (Accepté/Sous presse).
Todirascu, Amalia ; François, Thomas ; Cargill, Marion. PolylexFLE : A MWE database for French L2 language learners. In: ITL - International Journal of Applied Linguistics, p. 1-26 (2024). doi:10.1075/itl.22031.tod.
Lambotte, François ; Carillon, Kevin. Questionner les modes d’existence des traces numériques de nos échanges en organisation. In: Approches Théoriques en Information-Communication (ATIC), Vol. 1, no.8, p. 35-54 (2024). doi:10.3917/atic.008.0035.
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Van Enschot, Renske ; Spooren, Wilbert ; Van den Bosch, Antal ; Burgers, Christian ; Degand, Liesbeth ; Evers-Vermeul, Jacqueline ; Kunneman, Florian ; Liebrecht, Christine ; Linders, Yvette ; Maes, Alfons. Taming our Wild Data : On Intercoder Reliability in Discourse Research. In: Dutch Journal of Applied Linguistics, Vol. 13, no.1, p. 1-24 (2024). doi:10.51751/dujal16248.
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Vázquez, Raúl ; Celikkanat, Hande ; Ulmer, Dennis ; Tiedemann, Jörg ; Swayamdipta, Swabha ; Aziz, Wilker ; Plank, Barbara ; Baan, Joris ; de Marneffe, Marie-Catherine. Proceedings of the 1st Workshop on Uncertainty-Aware NLP (UncertaiNLP 2024), Association for Computational Linguistics, 2024. 979-8-89176-075-2.
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Shchinova Shchinov, Nadezda ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe. What does populism mean in Belgian media discourse? A corpus-assisted analysis of the terms populism and populist in French- and Dutch-Speaking media in Belgium. In: Isabel Íñigo-Mora, Cristina Lastres-López, Discourse approaches to an emerging age of populist politics (The Language of Politics), Springer, 2024, 15-39. 978-981-97-1354-7. doi:10.1007/978-981-97-1355-4_2.
Shchinova Shchinov, Nadezda. Who calls whom a populist? A pragmatic analysis of the uses of populism(s) and populist(s) in French and Spanish parliamentary debates. In: Robert Butler, Political Discourse Analysis. Legitimisation Strategies in Crisis and Conflict, Edinburgh University Press, 2024, 60-77. 9781399523189. doi:10.1515/9781399523202-008.
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Suner Munoz, Ferran ; Della Putta, Paolo ; Borbala Samu. A critical evaluation of Usage-Based Approaches in Language Education: A Systematic Literature Review. 10th International Conference of the German Cognitive Linguistics Association (Osnabrück, du 04/09/2024 au 06/09/2024).
Shardlow, Matthew ; Alva-Manchego, Fernando ; Batista-Navarro, Riza ; Bott, Stefan ; Calderon Ramirez, Saul ; Cardon, Rémi ; François, Thomas ; Hayakawa, Akio ; Horbach, Andrea ; Hülsing, Anna ; Ide, Yusuke ; Marvin Imperial, Joseph ; Nohejl, Adam ; North, Kai ; Occhipinti, Laura ; Peréz Rojas, Nelson ; Raihan, Nishat ; Ranasinghe, Tharindu ; Solis Salazar, Martin ; Zampieri, Marcos ; Saggion, Horacio. An Extensible Massively Multilingual Lexical Simplification Pipeline Dataset using the MultiLS Framework. Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) @ LREC-COLING 2024 (Torino, Italia, 20/05/2024). In: Proceedings of the 3rd Workshop on Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) @ LREC-COLING 2024, ELRA and ICCL: Torino, Italia, 2024. 978-2-493814-34-0, p. 38-46.
Renard, Damien ; Girardin, Eugénie. Analyse des performances et conventions dans la création de contenu sur Twitch. Journées d'études - 20 ans de création vidéos sur Internet (Paris, du 17/10/2024 au 18/10/2024).
Suner Munoz, Ferran. Applying Cognitive Grammar to the Foreign Language Classroom: An Ecological Perspective. International Conference on Language Teaching: focus on form (CELF) (Valencia, du 04/07/2024 au 05/07/2024).
Cardon, Rémi ; Pham, Tran Hanh Trang ; Zakhia Doueihi, Julien ; François, Thomas. Apport de la structure de tours à l'identification automatique de genre textuel: un corpus annoté de sites web de tourisme en français. JEP-TALN-RECITAL 2024 (Toulouse, France, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de JEP-TALN-RECITAL 2024. 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 2 : traductions d', ATALA et AFCP: Toulouse, France, 2024. 0000000000.
Bihl, Julia. Au-delà de la littératie numérique : une approche tripartite pour intégrer les dimensions discursive, multimodale et critique de la littératie médiatique . CRIFPE - 12e sommet du numérique en éducation (Montréal, du 09/05/2024 au 10/05/2024).
Escouflaire, Louis. Automated Analysis of Opinion in French-language Press Articles. Journée des doctorants de l'ED3Bis Langues, Lettres et Traductologie (Namur, 21/05/2024).
Noutcha, Michel ; Kieffer, Suzanne. Blended Learning Based on H5P Interactive Exercises: Insights from a Case Study. HCI International 2024 (Washington, DC, USA, du 29/06/2024 au 04/07/2024). In: Lecture Notes in Computer Science, vol 14722: Learning and Collaboration Technologies, Springer, Cham, 2024. 9783031616716, p. 214-233. doi:10.1007/978-3-031-61672-3_14.
Kieffer, Suzanne ; Nahon, Sébastien ; Renard, Damien ; Legay, Axel. Bridging Disciplinary Boundaries: Integrating XR in Communication Sciences Master's Programs. HCI International 2024 (Washington, DC, USA, du 29/06/2024 au 04/07/2024). In: Lecture Notes in Computer Science, vol 14724, Springer, Cham, 2024. 978-3-031-61691-4. doi:10.1007/978-3-031-61691-4_7.
Escouflaire, Louis. Car vs. Parce que: A challenge for both humans and LLMs. IL&C Poster Day 2024 (Institut Langage & Communication, UCLouvain) (Louvain-la-Neuve, Belgique, 09/02/2024).
Van Praet, Wout ; Royo Viñuales, Víctor. Clause combining at the grammar-discourse interface: Hypothetical manner clauses as a case in point. PLIN Seminar (Louvain-la-Neuve, 25/01/2024).
Chapellier, Daphné. Co-création en éducation aux médias : Analyse des interactions entre « acteurs-créateurs » en Belgique francophone . ILC Poster Day (UCLouvain, 23/02/2024).
Thwaites, Peter ; Paquot, Magali. Comparative judgement as a foreign language assessment tool: an overview of the Crowdsourcing Language Assessment Project. Language Testing Research Colloquium (Innsbruck, Austria, du 01/07/2024 au 05/07/2024).
Pécher, Stéphanie. Construcción discursiva de la atribución de responsabilidad en contextos de abusos a los derechos humanos: un análisis del discurso de las redes sociales.. V Congreso Internacional RECoD: "En torno al discurso digital en español" (Londres, du 05/09/2024 au 06/09/2024).
Cardon, Rémi ; Pham, Tran Hanh Trang ; Zakhia Doueihi, Julien ; François, Thomas. Contribution of Move Structure to Automatic Genre Identification: An Annotated Corpus of French Tourism Websites. LREC-COLING 2024 (Torino, Italia, du 20/05/2024 au 25/05/2024). In: Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation, ELRA and ICCL: Torino, Italia, 2024. 978-2-493814-10-4, p. 3916-3926.
Aulit, Laetitia ; De Cock, Barbara ; Cigada, Sara ; Greco, Sara ; Modrzejewska, Ewa ; Palmieri, Rudy. Convaincre à agir : Analyse linguistique d’une campagne digitale concernant la Fashion Revolution Week. Réduire les freins à l'engagement climatique : une approche transversale par les sciences humaines et sociales (Louvain-la-Neuve, du 23/05/2024 au 24/05/2024).
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