L’Institut Langage et Communication est l’un des 22 instituts de recherche de l’université. Il appartient au secteur des sciences humaines, dont il est l'un des 10 instituts.
Il est composé des entités suivantes :
- 2 pôles : PLIN et PCOM (lequel correspond au Centre de recherche RECOM)
- 2 plateformes technologiques : CENTAL et MIIL
- 2 centres de recherche : VALIBEL et CECL
- 5 groupes de recherche : GIRCAM, GREMS, LASCO, ORM et TEAMM
Pour le situer au regard d’autres entités (par ex. : faculté, commission de programme, secteur, centres…), il faut posséder un aperçu général de la structure de l’université.
Cette structure est fondée sur 3 niveaux.
Le premier niveau : le secteur
Les trois secteurs de l’UCLouvain correspondent aux trois grands domaines de connaissance : sciences humaines (SSH), sciences de la santé (SSS), sciences et technologies (SST).
L’Institut Langage et Communication (ILC) appartient au secteur des sciences humaines.
Le deuxième niveau : les instituts de recherche
Chaque secteur regroupe des instituts (côté « recherche ») et des facultés (côté « enseignement »), gérés de façon différenciée et coordonnée. L’UCLouvain compte en tout 22 instituts de recherche et 14 facultés.
Côté « recherche », dix instituts (9 + l'IDAM, qui est intersectoriel) balaient les champs de recherche du secteur des sciences humaines.
L’Institut Langage et Communication (ILC) rassemblent des chercheurs et chercheuses spécialistes du langage et de la communication.
A ce titre, ses chercheurs et chercheuses sont donc en interaction constante avec deux des six facultés de sciences humaines : la Faculté de philosophie, arts et lettres (FIAL) et la Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication (ESPO).
|
Recherche SSH
|
Enseignement SSH |
|
Institut des Civilisations, Arts et Lettres (INCAL)
|
Faculté de théologie (TECO)
|
|
Institut d'analyse du changement dans l'histoire et les sociétés contemporaines (IACS)
|
Faculté de droit et de criminologie (DRT)
|
|
Institut de recherche en sciences psychologiques (IPSY)
|
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication (ESPO)
|
|
Institut de sciences politiques Louvain-Europe (ISPOLE)
|
Louvain School of Management (LSM)
|
|
Institut Langage et Communication (ILC)
|
Faculté de philosophie, arts et lettres (FIAL)
|
|
Institut pour la recherche interdisciplinaire en sciences juridiques (JURI)
|
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (PSP)
|
|
Institut supérieur de philosophie (ISP)
|
|
|
Louvain School of Management Research Institute (LOURIM)
|
|
Pour information, côté « enseignement », le secteur des sciences humaines compte cinq facultés et une école.
Le troisième niveau : les pôles, centres et groupes de recherche
Les pôles de recherche
Chaque institut, s’il le souhaite, peut se structurer en pôle. Ce troisième niveau est d’abord administratif. Il permet de regrouper les chercheurs et chercheuses dans une unité plus petite que l’institut. Après avoir été unitaire, l’ILC a décidé en 2013 de se structurer en deux pôles thématiques :
- le pôle de recherche en communication (PCOM)
- le pôle de recherche en linguistique (PLIN)
Les membres du Pôle de recherche en linguistique (PLIN) concentrent leurs recherches autour du concept de langage en contexte (« language in use »), privilégiant l’analyse de données authentiques en différentes langues.
Cinq axes sont particulièrement développés :
- Linguistique contrastive
- Étude de la variation linguistique
- Linguistique appliquée à l'acquisition et à l'enseignement des langues
- Traitement automatique du langage
- Langues des affaires
Les recherches menées au sein du Pôle de recherche en communication (PCOM) ont en commun de s'intéresser à toutes les formes de médiation communicationnelle reliant diverses sortes d’institutions ou d’organisations sociales (entreprises, organismes publics, ONG, institutions scientifiques, culturelles ou éducatives, journaux et médias audiovisuels, etc.) à leurs membres d’une part, aux publics auxquels elles s’adressent d’autre part.
Quatre axes sont particulièrement développés :
- Usages et appropriation des médias émergents
- Discours sociaux et représentations
- Enjeux éthiques et déontologiques de la communication
- Pratiques professionnelles dans le champ de la communication
Les centres de recherche (+ laboratoires et groupes)
Au sein des instituts, il existe des centres de recherche. Ceux-ci regroupent des membres de l’institut (ou même de plusieurs instituts) autour d'un projet commun.
Ces centres sont parfois eux-mêmes sous-décomposés en laboratoires ou groupes de recherche.
L’Institut Langage et Communication compte trois centres et un groupe de recherche :
- CECL - Centre for English Corpus Linguistics
- RECOM - Centre de Recherche en Communication
RECOM est lui-même décomposé en quatre groupes de recherche : GIRCAM, GREMS, LASCO et ORM - VALIBEL - Centre de recherche Discours et variation
- TeAMM -Teaching and Acquiring Multilingualism and Multiliteracies
Les plateformes technologiques
La plateforme technologique regroupe du personnel technique et administratif autour d'un ensemble cohérent d'équipements scientifiques et techniques (laboratoire d'analyse, centre de traduction…). Les plateformes épaulent transversalement les instituts de recherche, mais peuvent aussi soutenir des activités d'enseignement et de service à la société.
Par facilité administrative, depuis 2015, les plateformes sont affectées à un institut de référence. A ce titre, l’Institut Langage et Communication est l’institut de référence de deux deux plateformes technologiques :
Et les écoles ?
Côté "enseignement", les facultés sont décomposées en écoles/commissions de programme/commission d’enseignement (les appellations diffèrent ; elles remplacent l’ancienne appellation « département »).
A ce propos, les chercheurs et chercheuses de l’Institut Langage et Communication sont régulièrement en interaction avec les membres des écoles/commissions de programme/commission d’enseignement rattachées aux facultés ESPO et FIAL (ex. : Ecole de ommunication, Louvain School of translation and interpreting...).