Labellisation des programmes de bachelier en transition
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Dans le cadre du Plan Transition CAP 2030, l'UCLouvain s'engage pour que tous les programmes de bachelier intègrent une formation minimale aux enjeux du développement durable et des transitions (DD&T) d'ici 2030. Le nombre de programmes de bachelier reconnus comme "en transition" constitue l'un des indicateurs stratégiques approuvés par le Conseil Académique.
Une approche-programme au coeur de la démarche
Pour atteindre cet objectif, l'UCLouvain réaffirme son ancrage dans une approche-programme, plaçant chaque commission de programme au centre du processus. Celle-ci dispose de la responsabilité et de l'expertise académique pour adapter sa formation afin de garantir que toutes les personnes étudiantes acquièrent les compétences nécessaires pour relever les défis du DD&T.
Ce travail peut prendre appui sur le référentiel de l'UCLouvain des 5 compétences DD&T nécessaires pour penser et agir en faveur de sociétés plus justes et plus durables. Elles sont schématisées sous le forme d'une roue (schéma ci-dessous). D'autres référentiels peuvent aussi être mobilisés.
Le référentiel UCLouvain des 5 compétences DD&T
Une version détaillée du référentiel se trouve dans le cahier du LLL "Enseigner et apprendre à habiter durablement la terre".
Ces 5 compétences sont alors explicitement mobilisées et appliquées pour aborder des enjeux et des problématiques DD&T. Les couleurs au centre de la roue rappellent celles des 17 Objectifs de Développement Durable des Nations Unies. Ceux-ci peuvent constituer un outil méthodologique (parmi d'autres) facile à prendre en main pour préciser les enjeux au service desquels les compétences du référentiel sont mobilisées.
Une fiche par programme
Pour qu'un programme de bachelier soit reconnu comme "en transition", il doit donc former les étudiant·es aux compétences DD&T. Cela se traduit concrètement en acquis d'apprentissage (AA) DD&T et en cours qui contribuent à ces AA.
Afin de formaliser cette reconnaissance, une fiche est rédigée pour chaque programme de bachelier en transition (Tableau1). Ces fiches seront publiées sur une page dédiée du portail transition de l'UCLouvain.
Tableau 1 : Fiche de labellisation
| Bachelier en ... |
Illustration Photo, image, dessin représentant/ illustrant la façon dont le programme intègre le DD&T. |
Intégration du DD&T dans la vision et les AA programme Paragraphe synthétique expliquant pourquoi et comment le programme intègre les enjeux du DD&T, les thématiques intégrées et les AA DD&T visés (le cas échéant, en lien avec les 5 compétences DD&T UCLouvain). |
Approche pédagogique Description du parcours étudiant pour développer les compétences DD&T à travers le programme : cours, méthodes et dispositifs pédagogiques mobilisés pour former aux enjeux du DD&T. |
Cours DD&T du tronc commun et cours au choix Pour chaque cours, liste des AA DD&T auxquels le cours contribue et des enjeux DD&T que ces AA éclairent. |
Un processus progressif et accompagné
Pour faciliter la formalisation de l'intégration du DD&T dans les programmes à travers une fiche, le Louvain Learning Lab (LLL) met à disposition un cadre structuré et des outils clés en main.
Une conseillère pédagogique référente pour votre faculté :
| Conseillère pédagogique LLL | Faculté |
| Audrey Beghon audrey.beghon@uclouvain.be | DRT; DRTB; EPL; ESPO; ESPB; FSM; IEEB; LOCI; MEDE; PHLB; TIMB |
| Julie Lecoq julie.lecoq@uclouvain.be | EDUC; FASB; FIAL, PSY; SC |
| Nathalie Kruyts nathalie.kruyts@uclouvain.be | AGRO; LSM; TECO |