- UCL Home
- Instituts de recherche
- Institut Langage et Communication
- Publications
- Publications des membres
- 3 ans de publications
3 ans de publications
ILC Louvain-La-Neuve, Mons
SSH/ILC
2022
Nzoimbengene, Philippe. "Tshombo-tshombo", "in-box" et autres signaux. La parade linguistique face à l’intrusion et au voyeurisme.. In: Revue Philosophique de Kimwenza, Vol. 2022, no.16, p. 119 pages (2022).
2022
Philippette, Thibault ; Préat, Charlotte ; Gilson, Gaël. (Re)penser l’intégration des jeux (vidéo) en contexte scolaire. Quelques idées mises en perspective.. In: Educations, Vol. 22, no. 6 (2022).
2022
van Laar, Jan Albert ; De Cock, Barbara. Argumentatie, zelfpromotie of beide? Een analyse van de tweets van Nederlandstalige politici en experten over de covid-19-pandemie. In: Tijdschrift voor Taalbeheersing, Vol. 44, no.3, p. 176-196 (2022). doi:10.5117/tVt2022.3.003.LAAR.
2022
Gilquin, Gaëtanelle ; Bestgen, Yves ; Granger, Sylviane. Assessing EFL speech: A teacher-focused perspective. In: Journal of Second Language Teaching & Research, Vol. 9, no. 1, p. 33-57 (2022).
2022
Fevry, Sébastien ; Marion, Philippe ; Werry, Adeline. Avant-propos. La lanterne magique comme dispositif narratif. In: Cahiers de Narratologie, Vol. 42, no./, p. / (2022). doi:10.4000/narratologie.13652.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Cognitive corpus linguistics and pedagogy: From rationale to applications. In: Pedagogical Linguistics, Vol. 3, no.2, p. 109-142 (2022). doi:10.1075/pl.22014.gil.
2022
Paquot, Magali ; Rubin, Rachel ; Vandeweerd, Nathan. Crowdsourced Adaptive Comparative Judgment: A community-based solution for proficiency rating. In: Language Learning, Vol. 72, no. 3 (2022), p. 853 - 885 (2022).
2022
Broekhuis, Hans ; Colleman, Timothy ; van der Wouden, Ton ; Van Goethem, Kristel. Dag van de Nederlandse Spraakkunst 13 - Discussie. In: Nederlandse Taalkunde / Dutch linguistics, Vol. 27, no.1, p. 32-134 (2022). doi:10.5117/NEDTAA2022.2.005.REDA.
2022
Marcella, Vanessa ; Samofalova, Yuliya. Data-driven and research-based learning approaches to environmental education in university contexts: two case studies in Italy and Germany. In: Language Learning in Higher Education, Vol. 12, no.2, p. 567-586 (2022). doi:10.1515/cercles-2022-2064.
2022
Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe. De behoefte aan vreemde talen van jonge universitair opgeleiden op de werkvloer in Franstalig België. In: Verslagen & Mededelingen van de Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal en Letteren, (2022).
2022
Standaert, Olivier. De l'universellement partagé au culturellement situé: analyse normative et comparative des rôles journalistiques en Europe. In: Hermès. La Revue, Vol. 90, no.-, p. 251-261 (2022).
2022
Mariscal, Vincent. Des usages néolibéraux de Spinoza : les cas du développement personnel et de la philosophie du management. In: Astérion Philosophie, histoire des idées, pensée politique, , no.27 (2022).
2022
Del Fa, Sophie ; Lamoureux, Samuel. Devenir ingouvernable: pour une approche processuelle de l’émeute. In: Socio, Vol. 16, p. 85-117 (2022). doi:10.4000/socio.12084.
2022
Bibauw, Serge ; Van den Noortgate, Wim ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Dialogue systems for language learning: a meta-analysis. In: Language Learning & Technology, Vol. 26, no. 1, p. 1-24 (2022).
2022
Fevry, Sébastien ; Marion, Philippe ; Werry, Adeline. Défilement, projection, performance. La lanterne magique comme dispositif narratif. In: Cahiers de Narratologie, Vol. 42, no./, p. / (2022). doi:10.4000/narratologie.12675.
2022
Delforge, Carole ; Dachet, Dylan ; Van de Vyver, Julie. Enseigner à distance en temps de confinement : enquête auprès des enseignants de langues en Belgique francophone . In: ALSIC, Vol. 23, no.1, p. en ligne (2022).
2022
Carbasse Renaud ; Standaert, Olivier ; Cook, Clare. Entrepreneurial journalism: emerging models and lived experiences. Looking back and looking forward.. In: Brazilian Journalism Research, Vol. 18, no.2, p. 246-265 (2022). doi:10.25200/BJR.v18n2.2022.1542.
2022
He, Bailing. Exploration of the Standardization and Formulaic Learning in Foreign Language Oral Proficiency. In: Industrial Science Tribune, Vol. 021, no.4, p. 176-177 (2022). doi:10.3969/j.issn.1673-5641.2021.11.096.
2022
Roginsky, Sandrine ; De Cock, Barbara. Faire campagne sur Twitter: permanences et évolutions en contexte de campagne électorale. Le cas des candidats et candidates à l’élection européenne en Belgique, Espagne, France et Royaume-Uni. In: Revue internationale de politique comparée, Vol. 29, no.2-3, p. 107-156 (2022). doi:10.3917/ripc.292.0107.
2022
Fevry, Sébastien. Fondre les vues avec la double lanterne. Contribution à une archéologie médiatique des narrations. In: Cahiers de Narratologie, Vol. 41, no./, p. / (2022). doi:10.4000/narratologie.13502.
2022
Prinzie, Thomas ; Suner Munoz, Ferran ; Van Goethem, Kristel. From crystal-clear to limpide: Translating English [Noun+Adj] compound adjectives with a figurative-intensifying noun into French. In: Research in Language, Vol. 20, no. 4, p. 305-326 (2022). doi:10.18778/1731-7533.20.4.01.
2022
Blochowiak, Joanna ; Grisot, Cristina ; Degand, Liesbeth. From implicit to explicit : The processing of forward causal and temporal relations. In: Pragmatics and Cognition : Pragmatics & Cognition, Vol. 29, no.1, p. 29-58 (2022). doi:10.1075/pc.21001.blo.
2022
Colson, Jean-Pierre. Grammaire de construction et phraséologie : des corpus aux réflexions théoriques. In: Langages, Vol. 225, no.1, p. 19-32 (2022).
2022
Liénardy, Cyril. Histoire d’Eurydice pendant la remontée (1991) de Michèle Sarde : le mythe orphique révisé à travers le prisme du féminisme. In: Folia electronica classica, Vol. 44, no.11, p. 1-24 (2022) (Soumis).
2022
Van Goethem, Kristel ; Koutsoukos, Nikolaos. How typology shapes the constructional network: Denominal verb constructions in English, Dutch and German. In: Zeitschrift für Wortbildung / Journal of Word Formation (ZWJW), Vol. 6, no. 1, p. 7-57 (2022). doi:10.3726/zwjw.2022.01.01.
2022
Jiang, Nan-Jiang ; de Marneffe, Marie-Catherine. Investigating Reasons for Disagreement in Natural Language Inference. In: Transactions of the Association for Computational Linguistics, Vol. 10, no./, p. 1357-1374 (2022). doi:10.1162/tacl_a_00523.
2022
Katanneck, Stanislav. Kollaboratives Schreiben in der Studienvorbereitung. Eine empirische Untersuchung zur Förderung der Schreibkompetenz am Beispiel des Etherpad. In: German as a Foreign Language, Vol. 3, no. 22, p. 88-117 (2022).
2022
Rotili, Lavinia. L'éthique journalistique entre anciennes et nouvelles valeurs. In: Recherches en communication, Vol. 54, no.Special Issue, p. 203-224 (2022).
2022
Marsily, Aurélie. La conciencia pragmática de los estudiantes nativos y no nativos del español: el caso de las peticiones hacia profesores. In: Signos: Revista lingüística, Vol. 55, no. 108, p. 338-360 (2022) (Accepté/Sous presse).
2022
Rotili, Lavinia ; de Condé, Charlotte. La déontologie belge à l’ère du transmédia : une analyse de la jurisprudence. In: Recherches en communication, Vol. 54, no. Special Issue, p. 129-169 (2022). doi:10.14428/rec.v54i54.68343.
2022
Renard, Damien. La justification des pratiques de co-création sur les plateformes de crowdsourcing. In: Réseaux : communication - technologie - société, Vol. 231, no. 1, p. 197-224 (2022). doi:10.3917/res.231.0197.
2022
Nimbona, Gélase ; Simon, Anne-Catherine. La prononciation du français au Burundi : influence du français de Belgique et du kirundi. In: Journal of Language Contact : evolution of languages, contact and discourse, Vol. 15, p. 481-511 (2022).
2022
Jethro Ekoka Bokelo ; Catellani, Andrea. La religion dans la publicité : analyse des cas sur la bière à Kinshasa. In: Communiquer, Vol. 2022, no.34, p. 71-93 (2022).
2022
Vandendaele Astrid ; Standaert, Olivier ; Bouko Catherine. Language perceptions and use among (TV) journalists in multilingual Belgium: how pragmatic realities affect the idealized benchmark of bilingualism. In: Journalism: Theory, Practice and Criticism, Vol. Online First, no.-, p. - (2022). doi:10.1177/14648849221074515.
2022
Vanoost, Marie. Le journalisme narratif aux États-Unis : de l’imprimé aux nouveaux formats en ligne. In: Komodo 21, Vol. , no.16, p. (2022).
2022
François, Thomas. Le traitement automatique du langage pour l'évaluation automatique de la difficulté lexicale en FLE. In: Revue Japonaise de Didactique du Français, Vol. 17, no.1, p. 129-144 (2022).
2022
Marsily, Aurélie ; Guillermo Rojo ; Ignacio Palacios ; Sampedro Mella, María Del Carmen. Los corpus de aprendices de español LE/L2: panorama actual y perspectivas futuras. L2 Spanish learner corpora: current overview and future perspectives. In: Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 9, no.2, p. 174-189 (2022). doi:10.1080/23247797.2022.2157085.
2022
L’intervention en organisation : quels enjeux pour la communication organisationnelle ?. In: Communication et organisation, , no.61 (2022) (Accepté/Sous presse).
2022
Herbinaux, Nadège ; Van de Vyver, Julie ; Anckaert, Philippe ; Meunier, Fanny. L’éveil aux langues en Belgique francophone : de la théorie à la pratique. In: Nexus, Vol. 2, p. 85-105 (2022) (Soumis).
2022
Brysbaert, Jorina ; Lahousse, Karen. Marking contrastive topics in a topic shift context: Contrastive adverbs versus emphatic pronouns. In: Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, Vol. 31, no.1, p. 1-27 (2022). doi:https://doi.org/10.4000/discours.12189.
2022
Degrave, Pauline. Music training and the use of songs or rhythm: Do they help for lexical stress processing?. In: IRAL : International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Vol. 60, no. 3, p. 799-824 (2022). doi:10.1515/iral-2019-0081.
2022
Meunier, Fanny ; Marcel Pikhart ; Blanka Klimova. New Perspectives of L2 Acquisition Related to Human-Computer Interaction (HCI): Editorial. In: Front. Psychol. Sec. Language Sciences, Vol. online, no.online, p. online (2022). doi:10.3389/fpsyg.2022.1098208.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. One norm to rule them all? Corpus-derived norms in learner corpus research and foreign language teaching. In: Language Teaching : the international abstracting journal for language teachers and applied linguistics, Vol. 55, no.1, p. 87-99 (2022). doi:10.1017/S0261444821000094.
2022
Mavrot, Céline ; Passard, Cédric ; Lits, Grégoire. Paniques morales : requiem pour un concept ou second souffle ?. In: Emulations - Revue de sciences sociales, Vol. 15, no. 41, p. 7-26 (2022). doi:10.14428/emulations.041.01.
2022
Zecchinon, Pauline. Pratique de l’ethnographie de rédaction dans un nouveau contexte organisationnel : quand le virtuel s’invite sur le terrain physique. In: Revue de l'Université de Moncton, Vol. 53, no.1, p. 11-34 (2022). doi:10.7202/1112613ar (Soumis).
2022
Müller, Adeline ; François, Thomas. Pratiques de rédaction claire de rédacteurs fonctionnels en Belgique francophone. In: Discourse and Writing/Rédactologie, Vol. 32, p. 59-72 (2022). doi:10.31468/dwr.955.
2022
Vásquez, Consuelo ; Bencherki, Nicolas ; Del Fa, Sophie. Quels rôles pour l’intervenante-chercheuse ? Préfiguration, configuration et refiguration des partenaires de recherche . In: Communication et organisation, Vol. 61, p. 65-78 (2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Reflections on applied cognitive corpus linguistics. In: Pedagogical Linguistics, Vol. 3, no.2, p. 194-201 (2022). doi:10.1075/pl.22006.gil.
2022
Simon, Anne-Catherine ; Vanhal, Clémence. Renforcement de la féminisation et écriture inclusive : étude sur un corpus de presse et de textes politiques. In: Langue française, Vol. 3, no. 215, p. 81-102 (2022). doi:10.3917/lf.215.0081.
2022
François, Thomas ; Lefer, Marie-Aude. Revisiting simplification in corpus-based translation studies: Insights from readability research. In: Meta: Journal des traducteurs/Translators’ Journal, Vol. 67, no.1, p. 50-70 (2022). doi:10.7202/1092190ar.
2022
Neveu, Erik ; Mavrot, Céline ; Passard, Cédric ; Lits, Grégoire. Rock’n’roll, étiquetage et third-person effect : retour épistémologique sur la notion de panique morale. In: Emulations - Revue de sciences sociales, Vol. 15, no. 41, p. 189-208 (2022). doi:10.14428/emulations.041.09.
2022
Fevry, Sébastien ; Marion, Philippe. Récit et projection lumineuse. Regard épistémologique sur la narrativité de la lanterne. In: Cahiers de Narratologie, Vol. 42, no./, p. / (2022). doi:10.4000/narratologie.13397.
2022
Degavre, Florence ; Kieffer, Suzanne ; Bol, David ; Dekimpe, Rémi ; Desterbecq, Charlotte ; Pirson, Thibault ; Sandu, Georgiana ; Tubeuf, Sandy. Searching for sustainability in health systems: Toward a multidisciplinary evaluation of mobile health innovations. In: Sustainability (Online), Vol. 14, no. 9, p. 5286 (2022).
2022
Catellani, Andrea. Signes, sens et environnement. Notes sur les apports des sémiotiques à l’analyse de la présence de l’environnement en communication . In: Questions de communication, Vol. 2022/1, no.41, p. 197-210 (2022). doi:10.4000/questionsdecommunication.28863.
2022
Javourey-Drevet, Ludivine ; Dufau, Stéphane ; François, Thomas ; Gala, Núria ; Ginestié, Jacques ; Ziegler, Johannes C.. Simplification of literary and scientific texts to improve reading fluency and comprehension in beginning readers of French. In: Applied Psycholinguistics, Vol. 43, no. 2, p. 485-512 (2022). doi:10.1017/s014271642100062x.
2022
Sánchez-Gutiérrez, Claudia ; De Cock, Barbara ; Tracy-Ventura, Nicole. Spanish corpora and their pedagogical uses: challenges and opportunities. In: Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 9, no.2, p. 1-11 (2022). doi:10.1080/23247797.2022.2157078.
2022
Spanish corpora: research, design and teaching applicability / Corpus en español: investigación, diseño y aplicabilidad a la enseñanza. In: Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 2, no.9, p. 105-211 (2022).
2022
Fastrez, Pierre ; Lacelle, Nathalie ; Bihl, Julia ; Gladu, Eve ; Delamotte, Eric ; Delarue-Breton, Catherine ; Ronveaux, Christophe ; Sutter Widmer, Denise. The Media Literacy of Teenagers: An international study of Competence in Information Search and Multimodal Production. In: Educare - vetenskapliga skrifter, Vol. 2022, no.1, p. 71-104 (2022). doi:10.24834/educare.2022.1.4.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. The Process Corpus of English in Education: Going beyond the written text. In: Research in Corpus Linguistics, Vol. 10, no.1, p. 31-44 (2022). doi:10.32714/ricl.10.01.02.
2022
Paquot, Magali ; Larsson, Tove ; Hasselgard, H. ; Ebeling, S. ; De Meyere, Damien ; Valentin, Larry ; Laso, N. J. ; Verdaguer, I. ; van Vuuren, S.. The Varieties of English for Specific Purposes dAtabase (VESPA): Towards a multi-L1 and multi-register learner corpus of disciplinary writing. In: Research in Corpus Linguistics, Vol. 10, no.2, p. 1-15 (2022). doi:10.32714/ricl.10.02.02.
2022
Del Fa, Sophie ; Boivin, Geneviève ; Boily, Ann-Sophie ; Leclair, Ève. Thinking communicatively about practices of resistances. In: Journal of resistance studies, Vol. 8, no.2, p. 15-58 (2023).
2022
Escouflaire, Louis. Transgresser pour mieux raconter : la métalepse dans la série WandaVision. In: Cahiers de Narratologie, , no.41 (2022). doi:10.4000/narratologie.13750.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Translanguaging and data-driven learning: How corpora can help leverage learners’ multilingual repertoires . In: TESL-EJ, Vol. 26, no.3, p. 1-4 (2022). doi:10.55593/ej.26103a22.
2022
Wuyckens, Géraldine ; Landry, Normand ; Fastrez, Pierre. Untangling media literacy, information literacy, and digital literacy: a systematic meta-review of core concepts in media education. In: Journal of Media Literacy Education, Vol. 14, no. 1, p. 168-182 (2022). doi:10.23860/JMLE-2022-14-1-12.
2022
Amand, Léa. ‘‘Ce sont toujours les mêmes qui participent’’ : la norme selon Foucault dans les dispositifs participatifs institutionnels. In: Quaderni, (2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. “I never get a thing that ain’t been used”: A diachronic corpus-based study of second-hand consumption. In: Journal of World Languages, Vol. 8, no.2, p. 254-283 (2022). doi:10.1515/jwl-2022-0015.
2021
Del Fa, Sophie ; Lamoureux, Samuel ; Vásquez, Consuelo. (Re)donner au bénévolat sa juste valeur : Les pratiques de travail bénévoles à l’ère du capitalisme néolibéral . In: Nouvelles Pratiques Sociales, Vol. 32, no.1, p. 310-334 (2021).
2021
Crible, Ludivine. A Contrastive View of Discourse Markers. Discourse Markers of Saying in English and French, written by Lansari, Laure. In: Contrastive Pragmatics, Vol. Advance, no.online, p. 1-4 (2021). doi:10.1163/26660393-bja10021 (Accepté/Sous presse).
2021
Dujisin, Zoltan. A history of post-communist remembrance: from memory politics to the emergence of a field of anticommunism. In: Theory and Society, Vol. 50, no.1, p. 65-96 (2020). doi:10.1007/s11186-020-09401-5.
2021
Claes, Arnaud ; Wiard, Victor ; Mercenier, Heidi ; Philippette, Thibault ; Dufrasne, Marie ; Browet, Arnaud ; Jungers, Raphaël M.. Algorithmes de recommandation et culture technique : penser le dialogue entre éducation et design. In: tic & société, Vol. 15, no. 1, p. 127-157 (2021). doi:10.4000/ticetsociete.5915.
2021
Vanoost, Marie. Another Way to Tell the News, Another Way to Read the News: Immersion and Information in Narrative Journalism. In: Poetics Today, Vol. 42, no.3, p. 403-423 (2021). doi:10.1215/03335372-9026173.
2021
Vandeweerd, Nathan ; Housen, Alex ; Paquot, Magali. Applying Phraseological Complexity Measures to L2 French: A Partial Replication Study. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 7, no. 2, p. 197-229 (2021).
2021
Greco, Sara ; De Cock, Barbara. Argumentative misalignments in the controversy surrounding fashion sustainability. In: Journal of Pragmatics, Vol. 174, p. 55-67 (2021). doi:10.1016/j.pragma.2020.12.019.
2021
Mariscal, Vincent. Arrêtons de nous traiter de nazi. In: Slate.fr, (2021).
2021
VAN MENSEL, Luk ; Hiligsmann, Philippe. Assessing CLIL: a multidisciplinary approach. In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol. 000, no.000, p. 000 (2021). doi:10.1080/13670050.2021.1935441.
2021
Descampe, Antonin ; Massart, Clément ; Poelman, Simon ; Standaert, François-Xavier ; Standaert, Olivier. Automated News Recommendation in front of Adversarial Examples & the Technical Limits of Transparency in Algorithmic Accountability. In: AI & Society. Journal of Knowledge, Culture and Communication, (2020).
2021
Vogeleer, Svetlana ; Milliaressi Tatiana. Avant-propos. In: Lexique, Vol. 1, no.28, p. 5-7 (2021).
2021
Richter, Thomas ; Fößel, Siegfried ; Descampe, Antonin ; Rouvroy, Gaël. Bayer CFA pattern compression with JPEG XS. In: IEEE Transactions on Image Processing, Vol. 30, no.1, p. 6557-6569 (2021). doi:10.1109/TIP.2021.3095421.
2021
De Coninck, David ; Frissen, Thomas ; Matthijs, Koen ; d’Haenens, Leen ; Lits, Grégoire ; Champagne-Poirier, Olivier ; Carignan, Marie-Eve ; David, Marc D. ; Pignard-Cheynel, Nathalie ; Salerno, Sébastien ; Généreux, Melissa. Beliefs in Conspiracy Theories and Misinformation About COVID-19: Comparative Perspectives on the Role of Anxiety, Depression and Exposure to and Trust in Information Sources. In: Frontiers in Psychology, Vol. 12, no.646394, p. 646394 (2021). doi:10.3389/fpsyg.2021.646394.
2021
Standaert, Olivier. Beyond the family resemblance. Mapping the normative roles of journalists across Europe. In: The International Journal of Press / Politics, Vol. 27, no. (1), p. 58-75 (2021). doi:10.1177/1940161221994093.
2021
Kirjavainen, Minna ; Crible, Ludivine ; Beeching, Kate. Can filled pauses be represented as linguistic items? Investigating the effect of exposure on the perception and production of um. In: Language and Speech, , p. 002383092110112 (2021). doi:10.1177/00238309211011201.
2021
Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Co-occurrence and ordering of discourse markers in sequences: A multifactorial study in spoken French. In: Journal of Pragmatics, Vol. 177, no.1, p. 18-28 (2021). doi:10.1016/j.pragma.2021.02.006.
2021
Crible, Ludivine ; Gabarró-López, Sílvia. Coherence relations across speech and sign language : A comparable corpus study of additive connectives. In: Languages in Contrast, Vol. 21, no.1, p. 58-81 (2020). doi:10.1075/lic.19010.cri.
2021
Zakhia Doueihi, Julien ; François, Thomas. Concept-based instruction for applied L2 acquisition : Systematic review. In: Pedagogical Linguistics, (2021). doi:10.1075/pl.21006.zak.
2021
Paquot, Magali. De la fiabilité des annotations en linguistique appliquée. In: FNRS news, Vol. 121, no.pas de numéro, p. 4 (2021).
2021
Simon, Anne-Catherine. De l’écrit à l’oral dans les discours solennels : le cas de l’Académie française. In: Linguistique de l'écrit, Vol. 2, no. Écrits préparants - paroles préparées (2021), p. éparants - paroles préparées (2021).
2021
Wuyckens, Géraldine. Design fiction as a critical inquiry method in media education: first findings of an exploratory research project. In: Media Education Research Journal, Vol. 9, no.2, p. 93 (2021).
2021
Smits, Tom ; Suner Munoz, Ferran. Einleitung: Formative Evaluation in Theorie und Praxis. In: Germanistische Mitteilungen : Zeitschrift fuer deutsche Sprache, Literatur und Kultur, Vol. 47, no.2021, p. 5-14 (2021) (Soumis).
2021
Suner Munoz, Ferran ; Roche, Jörg. Embodiment in concept-based L2 grammar teaching: The case of German light verb constructions. In: IRAL : International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Vol. 16, no. 4, p. 495-513 (2021).
2021
Rchika, Tama ; Renard, Damien ; Lambotte, François. Entre homogénéité et hétérogénéité: Une discussion empirique du rôle des objets-frontières dans le réseau d’innovation OuiShare. In: Approches Théoriques en Information Communication, (2021). doi:10.3917/atic.002.0023.
2021
Environnement, nature et communication à l’ère de l’anthropocène . In: Revue française des sciences de l'information et de la communication, , no.21 (2021). doi:10.4000/rfsic.9995.
2021
Catellani, Andrea ; Verdier, Benoit ; Parizot, Anne. Gastronomie et œnologie, un ancrage dans le sensible et le sensoriel. In: Recherches en communication, , no.48, p. 187-196 (2021). doi:10.14428/rec.v48i48.60463.
2021
Catellani, Andrea ; Pascual Espuny, Céline ; Jalenques Vigouroux, Béatrice. Introduction. In: Etudes de communication, no.56, p. 7-20 (2021). doi:10.4000/edc.11349.
2021
Catellani, Andrea ; Pascual Espuny, Céline. Introduction - Environnement, nature et communication à l’ère de l’anthropocène. In: Revue Française des Sciences de l’information et de la communication, , no.21 (2021). doi:10.4000/rfsic.10012.
2021
Yancey, Kevin ; Pintard, Alice ; François, Thomas. Investigating readability of French as a foreign language with deep learning and cognitive and pedagogical features. In: Lingue e Linguaggio, Vol. 2021, no. 2, p. 229-258 (2021). doi:10.1418/102814.
2021
Granger, Sylviane ; Larsson, Tove. Is core vocabulary a friend or foe of academic writing? Single-word vs multi-word uses of THING. In: Journal of English for Academic Purposes, Vol. 52, no.1, p. 1-13 (2021). doi:10.1016/j.jeap.2021.100999.
2021
Descampe, Antonin ; Richter, Thomas ; Ebrahimi, Touradj ; Foessel, Siegfried ; Keinert, Joachim ; Bruylants, Tim ; Pellegrin, Pascal ; Buysschaert, Charles ; Rouvroy, Gael. JPEG XS - A New Standard for Visually Lossless Low-Latency Lightweight Image Coding. In: Proceedings of the IEEE, Vol. 109, no. 9, p. 1559-1577 (September 2021). doi:10.1109/jproc.2021.3080916.
2021
Matagne, Julie ; Farcy, Christine. L'appel de la forêt. Etude de la résilience de la représentation sociale de la forêt.. In: Forêt.Nature, , no.159, p. 24-27 (2021) (Soumis).
2021
Aulit, Laetitia. La atenuación en interacciones controvertidas en comentarios sobre noticias digitales y en Twitter. In: Normas: Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos, Vol. 11, no. 1, p. 1-18 (2021). doi:10.7203/Normas.v11i1.20699.
2021
Renard, Damien. La collaboration sur les plateformes d’innovation sociale : le cas « Solidarité Covid-19 Francophonie ». In: Communication, technologies et développement, no. 10 (2021) (2021). doi:10.4000/ctd.5035.
2021
Aulit, Laetitia. La intensificación en controversias en línea en español. In: Estudios Romanicos / Universidad de Murcia, Vol. 30, no./, p. 79-102 (2021). doi:10.6018/ER.471771.
2021
Baur, Monica. La lutte contre la désinformation sur YouTube : Étude d’une pratique de vulgarisation scientifique à travers le traitement du film La révélation des pyramides par des vidéastes vulgarisateurs. In: Communication, Vol. 38, no.2, p. / (2021). doi:10.4000/communication.14314.
2021
Roginsky, Sandrine ; Renard, Damien ; Dufrasne, Marie. La participation dans un monde de communication. In: Recherches en communication, Vol. 52, no.1, p. 1-7 (2021). doi:10.14428/rec.v52i52 .
2021
Buntinx, Natacha. Language preference in citations: A quantitative analysis of MA theses at a French-speaking university. In: The International Journal of Multilingualism, (2021). doi:10.1080/14790718.2021.1915318 (Accepté/Sous presse).
2021
Del Fa, Sophie. Le devenir révolutionnaire de l’approche constitutive de la communication. In: Communication & Organisation, Vol. 59, no.1, p. 77-89 (2021). doi:10.4000/communicationorganisation.9918.
2021
Roginsky, Sandrine ; Valérie Lépine ; Josianne Millette. Le genre : quels enjeux pour la professionnalisation en communication ?. In: Communication et professionnalisation, Vol. 1, no.12, p. 1-8 (2021). doi:10.14428/rcompro.vi12.61583.
2021
Aline Colau. Le rôle de la ponctuation dans l’oralisation des textes écrits pré-performanciels : le cas du slam. In: Linguistique de l'écrit, Vol. 2 (2021) (2021).
2021
Fevry, Sébastien. Le survival comme mode d’appréhension de l’Histoire. Enjeux narratifs et génériques du survival historique. In: Belphégor. Littératures populaires et cultures médiatiques, (2021).
2021
Christophe, Christel. Les dispositifs participatifs : une modalité de l'apprentissage organisationnel. In: Recherches en communication, Vol. 52, p. 55-76 (2021). doi:10.14428/rec.v52i52.55863 (Soumis).
2021
Les sciences participatives au prisme des Sciences de l'information et de la communication. In: Etudes de communication, , no.56 (2021). doi:10.4000/edc.11315.
2021
Catellani, Andrea ; Errecart, Amaia. Les « banques éthiques » au prisme des discours sur soi : une identité discursive et narrative hybride. In: Communication & langages, , no.2021/1 (207), p. 129-147 (2021).
2021
Crible, Ludivine ; Wetzel, Mathis ; Zufferey, Sandrine. Lexical and Structural Cues to Discourse Processing in First and Second Language. In: Frontiers in Psychology, Vol. 12 (2021). doi:10.3389/fpsyg.2021.685491.
2021
Lexique 28 Varia. In: Lexique, Vol. 1, no.28, p. 1-131 (2021).
2021
Fevry, Sébastien. Note de lecture. Raphaël Baroni et Claus Gunti (sous la direction de), Introduction à l’étude des cultures numériques. La transition numérique des médias. In: Recherches en Communication, Vol. 53, no./, p. 1-6 (2021).
2021
Mariscal, Vincent. Olivier Aïm, Les théories de la surveillance. Du panoptique aux Surveillance Studies. In: La Nouvelle Revue du Travail, , no.18 (2021).
2021
Gallez, Françoise. Particle verbs with weg- in German: a constructional analysis. In: Lexique, Vol. 2021, no.28 (2021).
2021
Nzoimbengene, Philippe. Pauvreté religieuse: une pragmatique sociale en temps de crise. In: Telema, Vol. 21, no.2, p. 30-36 (2021).
2021
Müller, Adeline ; Clerc, Isabelle ; François, Thomas. Plain language practices of professional writers in Quebec. In: Discourse and Writing/Rédactologie, Vol. 31, p. 49-74 (2021). doi:10.31468/dwr.849.
2021
Laime Ajacopa, Teofilo. Plurilingüismo como política sociolingüística en tiempos de diversificación de lenguas oficiales [Plurilingüismo como política sociolingüística en tiempos de diversificación de lenguas oficiales]. In: Word, Vol. 67, no.1, p. 82-93 (2021). doi:10.1080/00437956.2021.1882065.
2021
De Cock, Sylvie ; Granger, Sylviane. Press releases vs business news: A lexical bundle approach. In: Text & Talk : an interdisciplinary journal of language, discourse & communication studies, Vol. 41, no. 5-6, p. 691-713 (2021). doi:10.1515/text-2020-0040.
2021
Roginsky, Sandrine. Quelle prise en compte du genre dans la communication publique ? Proposition d’analyse à partir de l’exploration des modalités de représentation des publics. In: Communication et professionnalisation, Vol. 1, no.12, p. 37-58 (2021).
2021
Kieffer, Suzanne ; Lits, Grégoire. Raconter la pandémie de Covid-19 par ses chiffres. Les erreurs à ne pas commettre. In: European Journalism Observatory, Vol. 1, no. 1, p. 1 (2021).
2021
Martin-Scholz, Anja ; Mayère, Anne ; Lambotte, François. Rendre compte du travail d’instauration et d’assemblage des données en santé : le cas de Registres des cancers en France. In: Communication et organisation, no. 59, p. 215-230 (2021). doi:10.4000/communicationorganisation.10195.
2021
De Cock, Barbara. Reseña de Salvador, V. & Sampietro, A. (eds.) (2020) Understanding the Discourse of Aging: A Multifaceted Perspective. Cambridge: Cambridge Scholars.. In: Tonos Digital : revista electronica de estudios filologicos, no. 41 (2021).
2021
Van Goethem, Kristel. Review of Lotte Sommerer and Elena Smirnova (eds.), Nodes and Networks in Diachronic Construction Grammar (Constructional Approaches to Language 27). Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins, 2020.. In: English language and linguistics, (2021). doi:10.1017/S1360674320000520.
2021
De Cock, Sylvie. Review of Sandra Götz and Joybrato Mukherjee (eds.). Learner corpora and language teaching (Studies in Corpus Linguistics 92). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. 2019. iv+267 pp. ISBN 978 90 272 0236 9. In: ICAME Journal, Vol. 45, no.1, p. 215-222 (2021). doi:10.2478/icame-2021-0008.
2021
Escouflaire, Louis. Signaling irony, displaying politeness, replacing words : The eight linguistic functions of emoji in computer-mediated discourse. In: Lingvisticae Investigationes : international journal of French linguistics and general linguistics, Vol. 44, no.2, p. 204-235 (2021). doi:10.1075/li.00062.esc.
2021
Mizukoshi, Shin ; Jacques, Jerry ; Verbesselt, Maxime ; Ahn, Keumhee ; Oh, Chang Geun ; Jeong, Hyeon-Seon. Social Networks for the Next Media Literacy. In: Journal of Information Studies, Vol. /, no. 101, p. 1-37 (2021). doi:10.15083/0002002825.
2021
Lecouvet, Mathieu ; Degand, Liesbeth ; Suner Munoz, Ferran. Syntax-discourse properties of prefield constituents in L2 German expository writing. In: Linguistische Berichte, Vol. 267, p. 277-308 (2021).
2021
Del Fa, Sophie ; Marchand, Émilie. S’autodéterminer : esquisse sur les premiers pas du Grand dialogue régional pour la transition socio-écologique au Saguenay–Lac-Saint-Jean. In: L'Esprit Libre, (2021).
2021
Généreux, Mélissa ; Schluter, Philip J. ; Landaverde, Elsa ; Hung, Kevin KC ; Wong, Chi Shing ; Mok, Catherine Pui Yin ; Blouin-Genest, Gabriel ; O’Sullivan, Tracey ; David, Marc D. ; Carignan, Marie-Eve ; Champagne-Poirier, Olivier ; Pignard-Cheynel, Nathalie ; Salerno, Sébastien ; Lits, Grégoire ; d’Haenens, Leen ; Coninck, David De ; Matthys, Koenraad ; Champagne, Eric ; Burlone, Nathalie ; Qadar, Zeeshan ; Herbosa, Teodoro ; Ribeiro-Alves, Gleisse ; Law, Ronald ; Murray, Virginia ; Chan, Emily Ying Yang ; Roy, Mathieu. The Evolution in Anxiety and Depression with the Progression of the Pandemic in Adult Populations from Eight Countries and Four Continents. In: International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, no.9, p. 4845 (2021). doi:10.3390/ijerph18094845.
2021
Horlait, Déborah ; Lambotte, François. The Future of Internal Communication in the Light of the Events Observed during the Covid-19 Crisis. In: E S S A C H E S S - Journal for Communication Studies, Vol. 14, no.2, p. 60-80 (2021). doi:10.21409/cme5-wr03.
2021
Degrave, Pauline. The contribution of prosody to intelligibility, comprehensibility and accentedness in foreign language acquisition: can music help?. In: Nederlandse Taalkunde, Vol. 26, no. 2, p. 273 - 298 (2021). doi:10.5117/NEDTAA2021.2.006.DEGR.
2021
Kosmala, Loulou ; Crible, Ludivine. The dual status of filled pauses: Evidence from genre, proficiency and co-occurrence.. In: Language and Speech, (2021) (Soumis).
2021
Crible, Ludivine ; Demberg, Vera. The role of non-connective discourse cues and their interaction with connectives.. In: Pragmatics and Cognition, (2021) (Accepté/Sous presse).
2021
Gilquin, Gaëtanelle ; Laporte, Samantha. The use of online writing tools by learners of English: Evidence from a process corpus. In: International Journal of Lexicography, Vol. 34, no.4, p. 472-492 (2021). doi:10.1093/ijl/ecab012.
2021
Descampe, Antonin ; Standaert, François-Xavier. Transparents mais corruptibles : les algorithmes au défi des comportements « adversariaux » dans le domaine journalistique. In: Les Cahiers du journalisme - Recherches, Vol. 2, no.7, p. R39-R66 (2021). doi:10.31188/CaJsm.2(7).2021.R039.
2021
Lecouvet, Mathieu ; Degand, Liesbeth ; Suner Munoz, Ferran. Unclogging the Bottleneck: The role of case morphology in L2 acquisition at the syntax-discourse interface. In: Language Acquisition, Vol. 28, no. 3, p. 241-271 (2021). doi:10.1080/10489223.2020.1860056.
2021
de Marneffe, Marie-Catherine ; Manning, Christopher D. ; Nivre, Joakim ; Zeman, Daniel. Universal Dependencies. In: Computational Linguistics, Vol. 47, no.2, p. 255-308 (2021). doi:10.1162/coli_a_00402.
2021
He, Bailing. Using Games As Tools To Teach Vocabulary To Young Foreign Language Learners. In: Industrial Science Tribune, Vol. 020, no.11, p. 201-202 (2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Using corpora to foster L2 construction learning: A data-driven learning experiment. In: International Journal of Applied Linguistics, Vol. 31, no.2, p. 229-247 (2021). doi:10.1111/ijal.12317.
2021
Greco, Sara ; Mercuri, Chiara ; De Cock, Barbara. Victims or agents for change? Representations and self-representations of women in the social media debate surrounding sustainable fashion. In: Babylonia, no. 3 (2021), p. 90-94 (2021).
2021
Catellani, Andrea ; Douyère, David ; Servais, Olivier. Visibilités digitales du religieux. Introduction. In: Recherches en communication, Vol. 53, p. 1-10 (2021-11-03). doi:10.14428/rec.v53i53.
2021
Vandeweerd, Nathan. fsca: French syntactic complexity analyzer. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 7, no. 2, p. 259-274 (2021).
2020
Catellani, Andrea ; Errecart, Amaia. Acteurs et discours de la ‘responsabilité sociétale de l’entreprise’ : entre dynamiques sociales et médiations sémiotiques et langagières. In: Semen : Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Vol. 48 (2020), p. 59-74 (2020).
2020
Larsson, Tove ; Callies, Marcus ; Hasselgård, Hilde ; Laso, Natalia Judith ; Van Vuuren, Sanne ; Verdaguer, Isabel ; Paquot, Magali. Adverb placement in EFL academic writing: Going beyond syntactic transfer. In: International Journal of Corpus Linguistics, Vol. 25, no.2, p. 155-184 (2020) (Accepté/Sous presse).
2020
De Cock, Barbara ; Pizarro Pedraza, Andrea. Any #JesuisIraq planned? Claiming affective displays for forgotten places. In: Pragmatics : quarterly publication of the International Pragmatics Association, Vol. 30, no. 2, p. 201-221 (2020). doi:10.1075/prag.18059.dec.
2020
Colson, Jean-Pierre. Automated Phraseology Extraction and Cultural Factors: An Experiment. In: Phrasis, Rivista di studi fraseologici e paremiologici, Vol. 4, no.1, p. 47-58 (2020).
2020
Van Mensel, Luk ; Hiligsmann, Philippe ; Mettewie, Laurence ; Galand, Benoît. CLIL, an elitist language learning approach? A background analysis of English and Dutch CLIL pupils in French-speaking Belgium. In: Language, Culture and Curriculum, Vol. 33, no. 1, p. 1-14 (2020). doi:10.1080/07908318.2019.1571078.
2020
Del Fa, Sophie. Ce qu’être anticapitaliste veut dire : une approche constitutive. In: Nouvelles perspectives en sciences sociales : revue internationale de systémique complexe et d'études relationnelles, Vol. 16, no.1, p. 109-143 (2020).
2020
Crible, Ludivine ; Pascual Aliaga, Elena. Combinations of discourse markers with repairs and repetitions in English, French and Spanish.. In: Journal of Pragmatics, Vol. 156, no.1, p. 54-67 (2020). doi:10.1016/j.pragma.2019.05.002.
2020
Bulon, Amélie ; Meunier, Fanny. Comparing CLIL and non-CLIL learners’ phrasicon in L2 Dutch: the (expected) winner does not take it all. In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol. tba, no.tba, p. 1-24 (2020). doi:10.1080/13670050.2020.1834502.
2020
Bulon, Amélie. Comparing the ‘phrasicon’ of teenagers in immersive and non-immersive settings: does input quantity impact range and accuracy?. In: Journal of Immersion and Content-Based Language Education, Vol. Special Issue (2020), no. Volume 8 Issue 1, p. 107-136 (2020).
2020
Crible, Ludivine ; Pickering, Martin J.. Compensating for processing difficulty in discourse: Effect of parallelism in contrastive relations. In: Discourse Processes, Vol. 57, no.10, p. 862-879 (2020). doi:10.1080/0163853x.2020.1813493.
2020
Pestiaux, Dominique ; Debongnie, Jean-Claude. Covid-19. Une leçon de modestie. In: Louvain médical, Vol. 139 [AMA CONTACTS n°114], no.8, p. 486-487 (2020).
2020
Pépiot, Erwan ; Arnold, Aron. Cross-Gender Differences in English/French Bilingual Speakers: A Multiparametric Study. In: Perceptual and Motor Skills, Vol. 128, no.1, p. 153-177 (2020). doi:10.1177/0031512520973514.
2020
Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault. Defining a critical data literacy for recommender systems: A media-grounded approach. In: Journal of Media Literacy Education, Vol. 12, no. 3, p. 17-29 (2020). doi:10.23860/JMLE-2020-12-3-3.
2020
Del Fa, Sophie. Digital Diasporas: Labor and Affect in Gendered Indian Digital Publics . In: Communiquer, Vol. 28, p. 165-168 (2020). doi:10.4000/communiquer.5511 (Soumis).
2020
Van Mensel, Luk ; Bulon, Amélie ; Hendrikx, Isa ; Meunier, Fanny ; Van Goethem, Kristel. Effects of input on L2 writing in English and Dutch: CLIL and non-CLIL learners in French-speaking Belgium. In: Journal of Immersion and Content-Based Language Education, p. 1-27 (2020). doi:10.1075/jicb.18034.van.
2020
Norré, Magali. Evaluation of a Word Prediction System in an Augmentative and Alternative Communication for Disabled People. In: Modelling, Measurement and Control C, Vol. 81, no. 1-4, p. 49-54 (2020). doi:10.18280/mmc_c.811-409.
2020
Tonhauser, Judith ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Degen, Judith. Evaluative adjective sentences: A question-based analysis of projection. In: Glossa: a journal of general linguistics, Vol. 5, no. 1, p. 1-33 (2020). doi:10.5334/gjgl.701.
2020
Van Goethem, Kristel ; Norde, Muriel. Extravagant “fake” morphemes in Dutch. Morphological productivity, semantic profiles and categorical flexibility. In: Corpus Linguistics and Linguistic Theory, Vol. 16, no. 3, p. 425-458 (2020). doi:10.1515/cllt-2020-0024.
2020
Vanoost, Marie. From Literary Journalism to Transmedia Worlds: Into the Wild and Beyond. In: Literary Journalism Studies, Vol. 12, no.2, p. 34-60 (2020).
2020
Gilquin, Gaëtanelle. In search of constructions in writing process data. In: Belgian Journal of Linguistics, Vol. 34, p. 99–109 (2020). doi:10.1075/bjl.00038.gil.
2020
Larsson, Tove ; Paquot, Magali ; Plonsky, Luke. Inter-rater reliability in Learner Corpus Research: Insights from a collaborative study on adverb placement. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 6, no.2, p. 237-251 (2020). doi:10.1075/ijlcr.20001.lar.
2020
De Cock, Barbara. Intersubjective Impersonals in Context: a Multivariate Analysis of Spanish Uno and Se in Spoken Language. In: Catalan Journal of Linguistics, (2020). doi:10.5565/rev/catjl.310.
2020
Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude. Introduction: A two-pronged approach to corpus-based crosslinguistic studies. In: Languages in Contrast, Vol. 20, no.2, p. 167-183 (2020). doi:10.1075/lic.00014.int.
2020
Crible, Ludivine ; Blackwell, Sarah E.. Introduction: Discourse-pragmatic markers in speech and sign. In: Journal of Pragmatics, Vol. 156, no.1, p. 24-27 (2020). doi:10.1016/j.pragma.2019.09.002.
2020
Vanoost, Marie. Journalism and Experientiality - Journalisme et expérientialité. In: Recherches en communication, Vol. 51, p. 1-122 (2020). doi:10.14428/rec.v51i51.
2020
Standaert, Olivier ; Bouko, Catherine ; Vandendaele, Astrid. Just Getting By? Francophone Belgian Journalists Dealing with Dutch-language Sources in Their Public Broadcasting Service. In: Journalism Practice, Vol. 14, no. 6, p. 664-678 (2020). doi:10.1080/17512786.2019.1631709.
2020
Bersipont, Rémy. La diversification des groupes de presse écrite quotidienne payante situés dans le petit marché belge francophone (2000-2019). In: Les Cahiers du journalisme, Vol. 2, no.(0), pp. 19-36 (2020).
2020
Savy Nicolas ; Mayère Anne ; Martin-Sholtz Anja ; Lambotte, François. La fabrique des données à l’épreuve des programmes de big data. In: Actualite et Dossier en Sante Publique, no. 112, p. 27-29 (2020).
2020
Roginsky, Sandrine. La fabrique des publics de l’Europe ou l’entre-soi de la communication publique européenne ?. In: Communication & Organisation, Vol. 1, no.57, p. 53-68 (2020). doi:10.4000/communicationorganisation.8733.
2020
Bihl, Julia. La littératie médiatique par et pour l'empowerment. La place du pouvoir d’agir dans un dispositif évaluatif de compétences. In: Spirale : revue de recherches en éducation, Vol. 3, no.66, p. 234 (2020). doi:10.3917/spir.066.0065.
2020
Blanchard Gersende ; Roginsky, Sandrine. La professionnalisation de la communication politique en question : acteurs, pratiques, métiers . In: Les Enjeux de l'Information et de la Communication, Vol. 2, no.21, p. 5-12 (2020).
2020
Hanseeuw, Bernard ; Cougnon, Louise-Amélie ; Heeren, Alexandre ; Gurnet, Nathan ; Lits, Grégoire. Le (dé-) confinement, un enjeu humain et sociétal : Focus sur l’impact de « l’infodémie » de COVID-19 en Belgique francophone. In: Louvain médical, Vol. 139, no.05, p. 369-374 (2020).
2020
Meunier, Fanny ; Dufays, Jean-Louis. Le mot de la rédaction. In: NEXUS : Connecting teaching practice and research, Vol. 1, no.1, p. 1-2 (2020). doi:10.14428/nexus.v1i1.59923.
2020
Dister, Anne ; Naets, Hubert. Les Rectifications de l’orthographe en Belgique francophone : de la politique linguistique aux pratiques des écoliers et de la presse. In: Cahiers de Praxématique, Vol. 74 (2020). doi:10.4000/praxematique.6569.
2020
Francard, Michel. Les belgicismes grammaticaux: Une denrée rare dans la terre des grammairiens ?. In: Information Grammaticale, Vol. 166, p. 36-43 (2020). doi:10.2143/IG.166.0.3288323.
2020
Bersipont, Rémy. Les recherches examinant le rapport entre les médias et la petitesse (smallness): analyse à travers le prisme de l’idéal-type disciplinaire . In: Recherches en communication, Vol. 44, no.(0) (2020) (Accepté/Sous presse).
2020
Simon, Anne-Catherine. Les rythmes dans le slam. In: Langage et société, Vol. 171, no. 3, p. 139-169 (2020).
2020
Debongnie, Jean-Claude. Les épidémies, une histoire sans fin ? . In: Louvain médical, Vol. 139 [AMA CONTACTS n°114], no.8, p. 486-487 (2020).
2020
Nzoimbengene, Philippe. Lutte de pouvoir et fascination de l'argent. In: Vies Consacrées, Vol. 92, no. 3, p. 25-36 (2020).
2020
Meunier, Fanny ; Hendrikx, Isa ; Bulon, Amélie ; Van Goethem, Kristel ; Naets, Hubert. MulTINCo: Multilingual Traditional Immersion and Native Corpus. Better-documented multi-literacy practices for more refined SLA studies.. In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, (2020). doi:10.1080/13670050.2020.1786494.
2020
Larsson, Tove ; Luke Plonsky ; Gregory R. Hancock. On the benefits of structural equation modeling for corpus linguists. In: Corpus Linguistics and Linguistic Theory, Vol. (in press) (2021). doi:10.1515/cllt-2020-0051 (Soumis).
2020
Généreux, Mélissa ; Schluter, Philip J. ; Hung, Kevin KC ; Wong, Chi Shing ; Pui Yin Mok, Catherine ; O’Sullivan, Tracey ; David, Marc D. ; Carignan, Marie-Eve ; Blouin-Genest, Gabriel ; Champagne-Poirier, Olivier ; Champagne, Éric ; Burlone, Nathalie ; Qadar, Zeeshan ; Herbosa, Teodoro ; Ribeiro-Alves, Gleisse ; Law, Ronald ; Murray, Virginia ; Chan, Emily Ying Yang ; Pignard-Cheynel, Nathalie ; Salerno, Sébastien ; Lits, Grégoire ; d’Haenens, Leen ; Coninck, David De ; Matthys, Koenraad ; Roy, Mathieu. One Virus, Four Continents, Eight Countries: An Interdisciplinary and International Study on the Psychosocial Impacts of the COVID-19 Pandemic among Adults. In: International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, no.22, p. 8390 (2020). doi:10.3390/ijerph17228390.
2020
Koutsoukos, Nikolaos ; Michaelis, Laura A.. Pleonastic complex words as functional amalgams. In: Belgian Journal of Linguistics, Volume 34 (2020) : Belgian Journal of Linguistics, Vol. 34, p. 199-212 (2020). doi:10.1075/bjl.00046.kou.
2020
Paquot, Magali ; Callies, Marcus. Promoting methodological expertise, transparency, replication, and cumulative learning: Introducing new manuscript types in the International Journal of Learner Corpus Research. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 6, no.2, p. 121-124 (2020). doi:10.1075/ijlcr.00014.edi.
2020
Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel. Receptive knowledge of intensifying adjectival compounds: Belgian French-speaking CLIL and non-CLIL learners of Dutch and English. In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, (2020). doi:10.1080/13670050.2020.1720592.
2020
Douyère, David ; Catellani, Andrea ; Servais, Olivier. Religieux et digital : nouvelles conceptualisations en mondes francophones. In: Social Compass, Vol. 67, no. 4, p. 505-518. doi:10.1177/0037768620950212.
2020
Gilquin, Gaëtanelle. Review of Elisabeth Bruckmaier, 2017, Getting at get in World Englishes. A Corpus-Based Semasiological-Syntactic Analysis. In: English Language and Linguistics, Vol. 24, no.1, p. 263-267 (2020). doi:10.1017/S1360674318000321.
2020
Gilquin, Gaëtanelle. Review of Ying Wang, 2016, The Idiom Principle and L1 Influence: A contrastive learner-corpus study of delexical verb + noun collocations. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 6, no.1, p. 115-119 (2020). doi:10.1075/ijlcr.00013.gil.
2020
Del Fa, Sophie. Rosi Braidotti, Posthuman Knowledge. In: Société, Vol. 150, no.4, p. 151-156 (2020). doi:10.3917/soc.150.0151#xd_co_f=NWI3YjE5ODQtZWRhZS00NTE3LWE0MzAtM2JiY2U5MGFkZTEy~.
2020
Van de Poel, Bert ; Speelman, Dirk. SnelSLiM, a user-friendly and fast tool to perform better keyword analysis through Stable Lexical Marker Analysis. In: Computational Linguistics in the Netherlands Journal, Vol. 10, no.1, p. 147-160 (2020).
2020
Lombart, Erika ; Fairon, Cédrick. Spécificités de communication des forums de discussion. In: Corpus, Vol. 1, no.21, p. En ligne (2020).
2020
Larsson, Tove ; Kaatari, Henrik. Syntactic complexity across registers: Investigating (in)formality in student writing. In: Journal of English for Academic Purposes, Vol. 45 (2020). doi:10.1016/j.jeap.2020.100850 (Accepté/Sous presse).
2020
The Complementary Contribution of Comparable and Parallel Corpora to Crosslinguistic Studies. In: Languages in Contrast, Vol. 20, no.2, p. 147 (2020). doi:10.1075/lic.20.2.
2020
Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude. The Multilingual Student Translation corpus: a resource for translation teaching and research. In: Language Resources and Evaluation, Vol. 54, no.4, p. 1183-1199 (2020). doi:10.1007/s10579-020-09485-6.
2020
Sauvan, Lauren ; Stolowy, Natacha ; Aguilar, Carlos ; François, Thomas ; Gala, Núria ; Matonti, Frédéric ; Castet, Eric ; Calabrèse, Aurélie. The inhibitory effect of word neighborhood size when reading with central field loss is modulated by word predictability and reading proficiency.. In: Scientific reports, Vol. 10, no.1, p. 21792 [1-13] (2020). doi:10.1038/s41598-020-78420-0.
2020
Hendrikx, Isa. The learnability of English intensifying constructions in French-speaking learners: receptive versus productive competence. In: Trends in Linguistics. Studies and Monographs, (2020) (Accepté/Sous presse).
2020
Themanummer 25 jaar Nederlandse Taalkunde - Dutch Linguistics. In: Nederlandse Taalkunde/Dutch Linguistics, Vol. 25, no.2-3, p. 173-482 (2020). doi:10.5117/NEDTAA2020.2-3.001.JAAR.
2020
Catellani, Andrea ; Céline Pascual Espuny. Un nouveau groupe d’études et de recherche SFSIC : "communication, environnement, science et société". In: Les cahiers de la SFSIC, , no.16-varia, p. en ligne (2020).
2020
Schoos, Marianne ; Suner Munoz, Ferran. Understanding humorous metaphors in the foreign language: a state-of-the-art-review. In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol. 25, no. 1, p. 1431–1446 (2020).
2020
Bastien, Marie. Une réécriture féministe du mythe d'Ulysse : Pas moins que lui, Violaine Bérot. In: Folia electronica classica, Vol. 39, no.1, pp. 1-23 (2020).
2020
Van de Vyver, Julie ; Delforge, Carole. Vers une intégration efficace du numérique en classe : croisement d'expériences et pistes de réflexion. In: Nexus, Vol. 1, no.1, p. 1-29 (2020). doi:10.14428/nexus.v1i1.54193.
2020
Mariscal, Vincent. Vincent de Gaulejac et Fabienne Hanique, Le capitalisme paradoxant : Un système qui rend fou. In: Nouvelle Revue de Psychosociologie, Vol. 1, no.29, p. 251-256 (2020).
2020
Andry, Tiffany. Visualisation de données et design émotionnel peuvent-ils se conjuguer?. In: Communiquer. Revue de communication sociale et publique, , no.28, p. 53-71 (2020). doi:10.4000/communiquer.5337.
2020
Crible, Ludivine. Weak and Strong Discourse Markers in Speech, Chat, and Writing: Do Signals Compensate for Ambiguity in Explicit Relations?. In: Discourse Processes, Vol. 57, no.9, p. 793-807 (2020). doi:10.1080/0163853x.2020.1786778.
2020
Blochowiak, Joanna ; Grisot, Cristina ; Degand, Liesbeth. What type of subjectivity lies behind French causal connectives? A corpus-based comparative investigation of car and parce que. In: Glossa, Vol. 5, no.1 (2020). doi:10.5334/gjgl.1077.
2020
Crible, Ludivine ; Demberg, Vera. When Do We Leave Discourse Relations Underspecified? The Effect of Formality and Relation Type. In: Discours, Vol. 26, no.1 (2020). doi:10.4000/discours.10848.
2020
Roginsky, Sandrine. Who are the political professionals taking to? The making of members of the European Parliament's audiences on Twitter and Facebook. In: Journal of Applied Journalism & Media Studies, Vol. 9, no. 2 (2020) (Accepté/Sous presse).
2022
Discourse Markers in Interaction : From Production to Comprehension, éd. Cuenca, Maria-Josep ; Degand, Liesbeth (Trends in Linguistics; 5), Mouton De Gruyter: Berlin, 2022. 9783110790351. doi:10.1515/9783110790351.
2022
Extending the Scope of Corpus-Based Translation Studies, éd. Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude (Bloomsbury Advances in Translation), Bloomsbury Publishing: London, 2022. 9781350143258. 288 p.
2022
Lombart, Erika. L'implicite sur les réseaux sociaux : Entre les lignes des forums de discussion (Humanités numériques), L'Harmattan: Paris, 2022. 9782140294303. 274 p.
2022
Roche, Jörg ; Suner Munoz, Ferran. Language Learning and Cognition. The Basics of Cognitive Language Pedagogy (Transkulturelle Kommunikation), Lit Verlag: Münster, 2022. 978-3-643-91517-7 (Accepté/Sous presse).
2022
Andry, Tiffany ; Kieffer, Suzanne ; Lambotte, François. Les fondamentaux de la visualisation de données, De Boeck Supérieur (Info & Com), De Boeck Supérieur, 2022. 978-2-8073-4157-9. 208 p (Accepté/Sous presse).
2022
Catellani, Andrea ; Allard-Huver, François ; Sauvajol-Rialland, Caroline. Les relations publiques (Les Topos), Dunod: Paris, 2022. 9782100837045. 128 p.
2022
Céline Mavrot ; Cédric Passard ; Lits, Grégoire. Paniques morales. 50 ans après Stanley Cohen (Emulations; 41), presses universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2022. 978-2-39061-217-9. 212 p. doi:10.14428/emulations.041 .
2022
Carpuat, Marine ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Meza Ruiz, Ivan Vladimir. Proceedings of the 2022 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies (Proceedings of the 2022 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics), 2022.
2022
Van Praet, Wout. Specificational and Predicative Clauses : A Functional-Cognitive Account, Mouton de Gruyter: Berlin, 2022. 9783110771992. 329 p. doi:10.1515/9783110771992.
2021
He, Bailing. A Study on the Effective Paths of Enhancing the Speaking Competence of German-learning College Students in Mainland China, 2021. 9783346577382.
2021
Sepulchre, Sarah. Dis, c'est quoi le genre?, La Renaissance du livre: Bruxelles, 2021. 9782507057091. 96 p.
2021
He, Bailing. Fremdsprachliche Wortschatzarbeit: Welches sind die besten Lernmethoden?, 2021. 3346394646.
2021
Learner Corpus Research meets Second Language Acquisition, éd. Le Bruyn, Bert ; Paquot, Magali, Cambridge University Press: Cambridge, 2021.
2021
He, Bailing. Mündliche Kommunikation im chinesischen DaF-Unterricht. Kommunikative Methoden, 2021. 9783346419828.
2021
Fevry, Sébastien ; Fantin, Emmanuelle ; Niemeyer, Katharina. Nostalgies contemporaines. Médias, cultures et technologies, Presses universitaires du Septentrion (Information-Communication), Presses universitaires du Septentrion: Villeneuve d'Ascq, 2021. 978-2-7574-3172-6. 340 p.
2021
Perspectives on the L2 Phrasicon. The View from Learner Corpora, éd. Granger, Sylviane, Multilingual Matters: Bristol, 2021. 9781788924856. 248 p.
2021
The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Corpora, éd. Tracy Ventura, Nicole ; Paquot, Magali, Routledge, 2021.
2021
Bersipont, Rémy. Économie politique de la presse écrite quotidienne sur le petit marché belge francophone : diversification et modèles d’affaires à l’ère numérique , 2021. 978-2-39061-179-0. 609 p (Soumis).
2020
Computational Phraseology, éd. Gloria Corpas Pastor ; Colson, Jean-Pierre (IVITRA Research in Linguistics and Literature; 24), John Benjamins: Amsterdam / Philadelphia, 2020. 9789027205353. 327 p. doi:10.1075/ivitra.24.
2020
Déverbaliser-reverbaliser: la traduction comme acte de violence ou comme manipulation du sens?, éd. Vogeleer, Svetlana & Béghin, Laurent, 1st edition, Presses de l'Université Saint-Louis: Bruxelles, 2020. 978-2-8028-0250-1. 254 p.
2020
de Marneffe, Marie-Catherine ; de Lhoneux, Miryam ; Nivre, Joakim ; Schuster, Sebastian. Proceedings of the Fourth Workshop on Universal Dependencies (Proceedings of the Fourth Workshop on Universal Dependencies), Association for Computational Linguistics, 2020. 978-1-952148-48-4.
2020
The International Corpus of Learner English. Version 3, éd. Granger, Sylviane ; Dupont, Maïté ; Meunier, Fanny ; Naets, Hubert ; Paquot, Magali, Presses universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2020. 9782875589323. 277 p.
2020
The Practical Handbook of Corpus Linguistics, éd. Paquot, Magali ; Gries, Stefan, Springer, 2020.
2020
Vincent, Arnaud. The Religious Rhetoric of U.S. Presidential Candidates: A Corpus Linguistics Approach to the Rhetorical God Gap, 1er édition (Routledge Advances in Corpus Linguistics), Routledge: New York (US) and Oxon (UK), 2020. 9780367141264. 138 p. doi:10.4324/9780429030383.
2020
Translating and Comparing Languages: Corpus-based Insights., éd. Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude (Corpora and Language in Use; Proceedings/6), Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2020. 9782875589941. 298 p.
2020
Voices Past and Present - Studies of Involved, Speech-related and Spoken Texts. In honor of Merja Kytö, éd. Jonnson, Ewa ; Larsson, Tove, 2020. 9789027260642. doi:10.1075/scl.97.
2022
Grosman, Jérémy ; Jacques, Jerry ; Collard, Anne-Sophie. "The Beatles with the Lower Score, it Breaks my Heart": Framing a Media Education Response to Datafication and Algorithmic Recommendations in Digital Media Infrastructures. In: Luci Pangrazio & Julian Sefton-Green, Learning to Live with Datafication Educational Case Studies and Initiatives from Across the World, Routledge, 2022, p. 236. 9780367683078 (Accepté/Sous presse).
2022
Fastrez, Pierre ; Sutter Widmer, Denise ; Bihl, Julia ; Lacelle, Nathalie ; Gladu, Eve. Assessing Media and Information Literacy: Teenagers’ Practices and Competence in Information Search and Multimedia Creation. In: Serap Kurbanoglu, Sonja Spiranec, Yurdagül Ünal, Joumana Boustany, & Denis Kos, Information Literacy in a Post-truth Era (Communications in Computer and Information Science), Springer, 2022, p. nn. doi:10.1007/978-3-030-99885-1_40.
2022
Catellani, Andrea ; Ihlen, Øyvind. CSR Communication from a Rhetoric and Semiotic Perspective. In: O'Connor Amy, he Routledge Handbook of Corporate Social Responsibility Communication, Routledge: New York and London, 2022, p. 34-45. 9781032019093. doi:10.4324/9781003184911-5.
2022
De Smedt, Thierry ; Fastrez, Pierre. Chapitre 3. Un demi-siècle d’éducation aux médias, de l’homme imaginaire à la gouvernementalité algorithmique. In: Delamotte, Eric, Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique : Points de vue et dialogues (Papiers), Presses de l'ENSSIB: Villeurbanne, 2022, p. 68-95. 978-2-37546-169-3.
2022
Morales López, Esperanza ; De Cock, Barbara. Comunicación profesional y Estudios del discurso. In: Carmen López Ferrero, Isolda E. Carranza, Teun A. van Dijk, Estudios del discurso / The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies, Routledge, 2022, p. 422-435. 9780367409708. doi:10.4324/9780367810214-34.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Constructing learner speech: On the use of spoken data in Applied Construction Grammar. In: H. Boas, Directions for Pedagogical Construction Grammar: Learning and Teaching (with) Constructions (Applications of Cognitive Linguistics), De Gruyter: Berlin, 2022, p. 73-96. 9783110746648. doi:10.1515/9783110746723-003.
2022
Paquot, Magali. Corpora and second language acquisition. In: Jablonkai, R. R. & Csomay, E., The Routledge Handbook of English Language Teaching and Learning, Routledge, 2022.
2022
Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude. Corpus-based translation and interpreting studies: A forward-looking review. In: Granger, S. & M.-A. Lefer, Extending the Scope of Corpus-based Translation Studies (Bloomsbury Advances in Translation), Bloomsbury Publishing: London, 2022, p. 13-41. 9781350143258.
2022
Degand, Liesbeth ; Broisson, Zoé ; Crible, Ludivine ; Grzech, Karolina. Cross-Linguistic Variation in Spoken Discourse Markers. In: Peterson, Elizabeth; Kern, Joseph; Hiltunen, Turo, Discourse-Pragmatic Variation and Change: Theory, Innovations, Contact, Cambridge: Cambridge University Press, 2022, p. 83-104. 978-1-108-83620-3.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Data-driven learning one’s way through constructions. In: Françoise Gallez & Manon Hermann, Cognition and Contrast / Kognition und Kontrast. Festschrift for / für Prof. Dr. Sabine De Knop, Presses de l’Université Saint-Louis: Brussels, 2022, p. 197-209. 9782802802624. doi:10.4000/books.pusl.27933.
2022
Standaert, Olivier. De Max Weber aux Journalism Studies : histoire et contribution de la recherche sur le journalisme. In: L. Alexis, V. Devillard, A. Granchet, G. Le Saulnier, Le Manuel de journalisme, Ellipses: Paris, 2022, p. 31-50. 9782340070981.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Diachronic learner corpus research: Examining learner language through the lens of time. In: Susanne Flach & Martin Hilpert, Broadening the Spectrum of Corpus Linguistics: New Approaches to Variability and Change, John Benjamins: Amsterdam, 2022, p. 41-68. 9789027212665. doi:10.1075/scl.105.02gil.
2022
Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Dialogue Systems for Language Learning: Chatbots and Beyond. In: Ziegler, Nicole; González-Lloret, Marta, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Technology (Routledge Handbooks in Second Language Acquisition), Routledge: New York, 2022, p. 121-135. 9781351117586. doi:10.4324/9781351117586-12.
2022
Catellani, Andrea ; Pascual Espuny, Céline ; Malibabo, Pudens Lavu. Environmental Communication Research in the French-Speaking World. In: Bruno Takahashi, Julia Metag, Jagadish Thaker, Suzannah Evans Comfort, The Handbook of International Trends in Environmental Communication (ICA Handbook Series), Routledge, 2022, p. 268-284. 9780367275211. doi:10.4324/9780367275204.
2022
Broisson, Zoé ; Degand, Liesbeth. How egocentric is discourse marker use? Investigating the impact of speaker orientation and cognitive load on discourse marker production. In: Maria Josep Cuenca and Liesbeth Degand, Discourse Markers in Interaction (Trends in linguistics; 5), Mouton De Gruyter: Berlin, 2022, p. 121-158. 9783110790351. doi:10.1515/9783110790351-006.
2022
Roland, Hubert ; Suner Munoz, Ferran. Interkulturelle Sensitivität und Kulturauffassungen der „Deutschen in Belgien“. Eine explorative Untersuchung. In: Koch, Corinna / Schmitz, Sabine, Belgien – anregend anders: Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien Bern, Peter Lang, Peter Lang: Berlin, 2022, 381-408. 9783631891001.
2022
Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude. Introduction. In: Granger, S. & M.-A. Lefer, Extending the Scope of Corpus-based Translation Studies (Bloomsbury Advances in Translation), Bloomsbury Publishing: London, 2022, p. 1-9. 9781350143258.
2022
Féroc-Dumez, Isabelle ; Fastrez, Pierre ; Loicq, Marlène. Kids Digital Lives in Covid-19 times, Enquête française.. In: Sabine Bosler, Sarah Labelle, Marlène Loicq, Aude Seurrat, Isabelle Féroc-Dumez, Enquêter sur les pratiques numériques des enfants et des adolescents en temps de confinement. Questions méthodologiques., Centre d'études sur les jeunes et les médias: Paris, 2022, p. 33-58. 978-2-9549483-3-1.
2022
Mottin, Mélanie. Le mode verbal en français et en allemand en agrammatisme : quelques réflexions contrastives. In: Alberto Manco, Francesca De Rosa (eds.), Congiuntivo e condizionale. Aspetti teorici e descrittivi (Linguistique et psychomécanique du langage), Presa Universitară Clujeană: Cluj-Napoca (Romania), 2022, 19 pages. 9786063715051.
2022
Müller, Adeline ; François, Thomas. Les avancées en rédactologie influencent-elles les guides de rédaction claire en Belgique francophone?. In: Isabelle Clerc (Dir.), Communication écrite Etat-citoyens. Défis numériques, perspectives rédactologiques, Presses Universitaire de Laval: Canada, 2022, p. 177-192. 9782763758329.
2022
Philippette, Thibault. Ludicisation dans l'enseignement supérieur : Penser les pédagogies avec le jeu au travers de l'exemple de Classcraft. In: Selim Krichane, Isaac Pante et Yannick Rochat, Penser (avec) la culture vidéoludique. Discours, pratiques, pédagogie (Jeu/Play/Spiel; 5), Presses Universitaires de Liège: Liège, 2022, 147 p.. 2865623157.
2022
Thibault Philippette ; Maude Bonenfant. Ludologia mediatica. In: Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu, Playing Culture. El videojuego como objeto cultural, Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu: Madrid (Espana), 2022, p. 125-130. 978-84-09-39248-3.
2022
Fevry, Sébastien. L’essai-utopie comme archi-genre contemporain. Enjeux et contours d’une forme transmédiatique . In: L'essai médiatique, 2022. 978-2-7574-3172-6 (Soumis).
2022
Hambye, Philippe ; Siroux, Jean-Louis. L’« évident » rapprochement de l’école et de l’entreprise. In: Thierry Guilbert et Céline Husson-Rochcongar, Discours et austérité. Argumentations, injonctions, vulnérabilisations, Presses universitaires du Septentrion: Lille, 2022. N (Accepté/Sous presse).
2022
Thibault Philippette ; Maude Bonenfant. Media Ludology. In: Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu, Playing Culture. El videojuego como objeto cultural, Vicente J. Pérez Valero y Fran Mateu: Madrid (Espana), 2022, p. 131-133. 978-84-09-39248-3.
2022
Simon, Ellen ; De Clercq, Bastien ; Degrave, Pauline ; Decourcelle, Quentin. On the robustness of high variability phonetic training effects: A study on the perception of non-native Dutch contrasts by French-speaking learners. In: Second Language Pronunciation, De Gruyter Mouton , 2022, p. 315-344. 9783110739510. doi:10.1515/9783110736120-012.
2022
Paquot, Magali ; Gablasova, D. ; Brezina, V. ; Naets, Hubert. Phraseological complexity in EFL learners’ spoken production across proficiency levels. In: Leńko-Szymańska, L. & S. Götz, Complexity, Accuracy and Fluency in Learner Corpus Research (Studies in Corpus Linguistics), Benjamins: Amsterdam, 2022, p. 115-136. 9789027212580. doi:10.1075/scl.104.05paq.
2022
De Cock, Barbara ; Dupret, Pauline ; Hambye, Philippe ; Pizarro Pedraza, Andrea. Polarizing representations of immigrant communities in Belgian French-speaking online political discourse. In: Laura Filardo-Llamas; Esperanza Morales-López; Alan Floyd, Discursive approaches to socio-political polarization and conflict, Routledge: London - New York, 2022, 80-98. 978-0-367-52925-3.
2022
Meunier, Fanny. Revamping DDL: Affordances of digital technology. In: Reka R. Jablonkai, Eniko Csomay, The Routledge Handbook of Corpora and English Language Teaching and Learning, Routledge: London, 2022, p. 344-360. 9780367433956. doi:https://doi.org/10.4324/9781003002901.
2022
Thewissen, Jennifer ; Temmerman, Tanja ; Vincent, Arnaud ; Gauthier, Justine. Same old, same old? Breaking the traditional teaching mold in the age of Covid-19. In: Gallez, Françoise and Hermann, Manon (eds.), Cognition and Contrast/Kognition und Kontrast, Presses de l'Université Saint-Louis Bruxelles, 2022. 978-2-8028-0260-0.
2022
Catellani, Andrea. Semiotic analysis of environmental communication campaigns. In: Gisela Gonçalves, Evandro Oliveira, The Routledge Handbook of Nonprofit Communication, Routledge: New York and London, 2022, p. 224-234. 9780367771775. doi:10.4324/9781003170563.
2022
De Cock, Barbara. Sistema pronominal y corpus especializados en español. In: Giovanni Parodi, Pascual Cantos-Gómez, Chad Howe, Lingüística de corpus en español / The Routledge Handbook of Spanish Corpus Linguistics (Routledge Spanish Language Handbooks), Routledge: London, 2022, p. 163-174. 9780367350123.
2022
Vogeleer, Svetlana ; Guéron, Jacqueline. Syntaxe et schémas conceptuels: Agent (non) intentionnel et trajectoire dirigée vers un but. In: Milliaressi, Tatiana, Typologie des aspects (Philosophie & Linguistique), Presses universitaires du Septentrion: Lille, 2022, p. 261-294. 978-2-7574-3647-9.
2022
Meunier, Fanny ; Suner Munoz, Ferran. Teacher feedback in the foreign language classroom: navigating between research findings, beliefs, and classroom practices. In: Françoise Gallez ; Manon Hermann, Cognition and contrast / Kognition und Kontrast, Presses de l'université Saint-Louis: Bruxelles, 2022, p. 271-296. 9782802802600.
2022
Laaksonen, Salla-Maaria ; Lambotte, François. The communicative constitution of organizational memory. In: Joëlle Basque, Nicolas Bencherki, Timothy Kuhn, The Routledge Handbook of the Communicative Constitution of Organizations, Routledge, 2022. 9780367480707 (Accepté/Sous presse).
2022
Fevry, Sébastien ; Werry, Adeline. The editorial strategy of the Bijou Collection: when media diversification reinforces an edifying ambition . In: Sabine Lenk, Natalija Masjova, Faith in a beam of light. Magic lantern and belief in Western Europe, 1860-1940 (Media Performance Histories), Brepols, 2022, p. 141-153. 978-2-503-59908-3 (Soumis).
2022
Del Fa, Sophie ; Kärreman, Dan. Uncritical constitution: CCO, Critique and Neoliberal Capitalism. In: Joëlle Basque, Nicolas Bencherki, Timothy Kuhn, The Routledge Handbook of the Communicative Constitution of Organization, Routledge: New York, 2022. 9781003224914.
2022
Gilquin, Gaëtanelle ; Granger, Sylviane. Using data-driven learning in language teaching. In: Anne O’Keeffe & Michael McCarthy, The Routledge Handbook of Corpus Linguistics, Second Edition, Routledge: London, 2022, p. 430-442. 9780367076382.
2022
Lefer, Marie-Aude ; De Sutter, Gert. Using the Gravitational Pull Hypothesis to explain patterns in interpreting and translation: The case of concatenated nouns in mediated European Parliament discourse. In: Kajzer-Wietrzny Marta, Ferraresi Adriano, Ivaska Ilmari & Bernardini Silvia, Mediated discourse at the European Parliament: Empirical investigations (Translation and Multilingual Natural Language Processing; 19), Language Science Press: Berlin, 2022, p. 133-159. 978-3-98554-051-8. doi:10.5281/zenodo.6976930.
2021
Catellani, Andrea. Changement climatique : déni, négation et climato-scepticisme. In: Jacques Walter, Publictionnaire. Dictionnaire encyclopédique et critique des publics, Centre de recherche sur les médiations, 2021. 2609-6404.
2021
Philippette, Thibault ; Duek, Carolina. Collections (enfantines modernes). In: Fleury, Béatrice; Lecolle, Michelle ; Walter Jacques, Publictionnaire. Dictionnaire encyclopédique et critique des publics., Centre de recherche sur les médiations: Université de Lorraine, 2021. 2609-6404.
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Combining learner corpora and experimental methods. In: Nicole Tracy-Ventura & Magali Paquot, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Corpora, Routledge, 2021, pp. 133-144. 9780815352877.
2021
Catellani, Andrea. Comment la communication constitue les collectifs et les organisations : entre sémiotique des interactions et approches communicationnelles des organisations. In: Pierluigi Basso Fossali (dir.), Créativité sémiotique et institutions du sens - dans la dialectique entre l’individuel et le collectif (Semiotica Viva), PULIM: Limoges, 2021, p. 287-306. 2-84287-839-9.
2021
Cougnon, Louise-Amélie ; de Viron Louis. Covid-19 et communication de crise. Focus linguistique sur les tweets francophones de Belgique. In: Cotelli Kureth, S, Dubois, M. & Kamber, A. (éds)., La linguistique appliquée à l’ère digitale, Bulletin suisse de linguistique appliquée, 2021 (Accepté/Sous presse).
2021
Degand, Liesbeth ; Crible, Ludivine. Discourse markers at the peripheries of syntax, intonation and turns : Towards a cognitive-functional unit of segmentation. In: Daniël Van Olmen and Jolanta Šinkūnienė, Pragmatic Markers and Peripheries (Pragmatics and Beyond Newe Series; 325), John Benjamins Publishing: Amsterdam & Philadelphia, 2021, p. 19-48. 9789027209306. doi:10.1075/pbns.325.01deg.
2021
Vandeghinste, Vincent ; Müller, Adeline ; François, Thomas ; De Clerq, Orphée. Easy Language in Belgium. In: Camilla Lindholm and Ulla Vanhatalo (eds.), Handbook of Easy Languages in Europe (Easy – Plain – Accessible; 8), Frank & Timme, 2021, p. 53--90. 978-3-7329-0771-7.
2021
WU, Yaru ; Hutin, Mathilde ; Vasilescu, ioana ; Lamel, Lori ; Adda-Decker, Martine ; Degand, Liesbeth. Fine phonetic details for discourse marker disambiguation: a corpus-based investigation. In: Collectif, Proceedings of the 10th Workshop on Disfluency in Spontaneous Speech (DiSS 2021), 2021, p. 23-28. 9783110790351.
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Hic sunt dracones: Exploring some terra incognita in learner corpus research. In: Anna Čermáková & Markéta Malá, Variation in Time and Space: Observing the World through Corpora, De Gruyter: Berlin, 2021, pp. 65-86. 978-3-11-060192-3. doi:10.1515/9783110604719-004.
2021
De Meyere, Damien. Identification Metrics Regarding Lay Expertise in Online Health Communities. In: Benoit Cordelier and Olivier Galibert, Digital Health Communications (Technological Prospective and Social Applications; 5), Wiley-ISTE: London, 2021, p. 256. 9781786304681.
2021
Van Goethem, Kristel ; Hendrikx, Isa. Intensifying constructions in second language acquisition: a diasystematic-constructionist approach. In: Hans C. Boas & Steffen Höder, Constructions in Contact 2. Language change, multilingual practices, and additional language acquisition (Constructional Approaches to Language; 30), JohnBenjamins Publishing Co.: Amsterdam, 2021, 375-428. 9789027208620. doi:10.1075/cal.30.
2021
Andry, Tiffany ; Hurter, Christophe ; Telea, Alexandru. Interpreting the Effect of Embellishment on Chart Visualizations, collab. Lambotte, François ; Fastrez, Pierre. In: Yoshifumi Kitamura, Aaron Quigley, Katherine Isbister, Takeo Igarashi, Pernille Bjørn, Steven Drucker, Proceedings of the 2021 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, ACM: New-York, 2021, 15 p.. 978-1-4503-8096-6.
2021
Meunier, Fanny. Introduction to Learner Corpus Research. In: Nicole Tracy-Ventura and Magali Paquot, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Corpora, Routledge, 2021, p. 23-36. 978-0-8153-5287-7.
2021
Vogeleer, Svetlana. La construction 'tough' à la lumière de l’aspect russe.. In: P. Lauwers, K. Paykin, M. Ilioaia, M. Meulleman & P. Hadermann, Quand le syntagme nominal prend ses marques : du prédicat à l’argument, Editions et Presses universitaires de Reims-EPURE: Reims, 2021, p. 337-355. 978-2-8028-0250-1.
2021
Roginsky, Sandrine. La fabrique du capital médiatique au Parlement européen à l’aune des réseaux socionumériques : entre permanence et reconfiguration des activités de médiatisation des députés européens. In: Clément Desrumaux Jérémy Nollet, Un capital médiatique ? Usages et légitimation de la médiatisation en politique (Res Publica), Presses Universitaires de Rennes: Rennes, 2021, p. 105-119. 978-2-7535-8199-9.
2021
Le Bruyn, Bert ; Paquot, Magali. Learner Corpus Research and Second Language Acquisition: an attempt at bridging the gap. In: Le Bruyn, B. & M. Paquot, Learner Corpus Research meets Second Language Acquisition, Cambridge University Press: Cambridge, 2021. 9781108674577.
2021
Fevry, Sébastien ; Fantin, Emmanuelle ; Niemeyer, Katharina. Les expériences de la nostalgie. In: Fantin, Emmanuelle; Fevry, Sébastien; Niemeyer Katharina, Nostalgies contemporaines. Médias, cultures et technologies (Information-Communication), Presses universitaires du Septentrion: Villeneuve d'Ascq, 2021, p. 11-19. 978-2-7574-3172-6.
2021
Lefer, Marie-Aude ; De Clerck, Marie. L’apport des corpus intermodaux en lexicologie contrastive : Étude comparative de la traduction écrite et de l’interprétation simultanée des séquences de noms. In: Hanote, S. & Nita, R., Morphophonologie, lexicologie et langue de spécialité (Rivages Linguistiques), Presses Universitaires de Rennes: Rennes, 2021, p. 145-162. 978-2-7535-8252-1.
2021
Paquot, Magali ; Gries, Stefan ; Yoder, Monique. Measuring lexicogrammar. In: Winke, P. & T. Brunfaut, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Language Testing, Routledge, 2021. 9781138490680.
2021
Roginsky, Sandrine ; Dufresne Yannick. Médias et médiatisation des politiques publiques. In: Steve Jacob Nathalie Schiffino, Politiques publiques (Collection les Traités de la Science politique), Larcier: Bruxelles, 2021, p. 433-469. 9782802767558.
2021
De Meyere, Damien. Métriques d’identification de l’expertise profane dans les communautés de santé en ligne. In: Benoit Cordelier et Olivier Galibert, Communications numériques en santé (Prospective technologique et application sociale; 5), ISTE Editions: Londres, 2021, p. 250. 9781784057442.
2021
Vogeleer, Svetlana ; Guéron, Jacqueline. Non-culminating accomplishments: Subject, speaker and syntactic structure. In: L. Baranzini & L. de Saussure (eds), Aspects of Tenses, Modality, and Evidentiality (Cahiers Chronos; 31), Brill: Leiden, 2021, p. 100-135. 978-90-04-46818-4 (Accepté/Sous presse).
2021
Fevry, Sébastien. Nostalgie et rétrotopie au regard de la narratologie. Captain Fantastic (2016) de Matt Ross. In: Fantin, Emmanuelle; Fevry, Sébastien; Niemeyer Katharina, Nostalgies contemporaines. Médias, cultures et technologies (Information-Communication), Presses universitaires du Septentrion: Villeneuve d'Ascq, 2021, p. 263-277. 978-2-7574-3172-6.
2021
Larsson, Tove ; Paquot, Magali ; Biber, Doug. On the importance of register in learner writing: A multi-dimensional approach. In: Seoane, E. & Biber, D., Corpus-based Approaches to Register Variation (Studies in Corpus Linguistics; 103), Benjamins, 2021. 9789027210548.
2021
Rubin, Rachel ; Housen, Alex ; Paquot, Magali. Phraseological complexity as an index of L2 Dutch writing proficiency: A partial replication study. In: Sylviane Granger (ed.), Perspectives on the L2 phrasicon: The view from learner corpora, Multilingual Matters, 2021. 9781788924856 (Accepté/Sous presse).
2021
Colson, Jean-Pierre. Phraseology and Cognitive Entrenchment : Corpus-based Evidence and Applications for Language Teaching and Translation. In: Szerszunowicz J., Reproducibility of Multiword Expressions in Paremiological and Linguo-cultural Studies, Joanna Szerszunowicz: University of Bialystok, 2021, p. 15-30. 978-83-7431-716-0.
2021
Granger, Sylviane. Phraseology, Corpora and L2 Research. In: Granger, Sylviane, Perspectives on the L2 Phrasicon. The View from Learner Corpora, Multilingual Matters: Bristol, 2021, p. 3-21. 9781788924856.
2021
Granger, Sylviane. Phraséologie et lexicographie bilingue: Apports croisés des corpus monolingues et parallèles. In: Nita Raluca & Sylvie Hanote, Opérations prédicatives et énonciatives, contrastivité et corpus (Rivages linguistiques), Presses universitaires de Rennes: Rennes, 2021, p. 205-224. 978-2-7535-8211-8.
2021
Tracy-Ventura, Nicole ; Paquot, Magali. Second Language Acquisition and Corpora: an overview. In: Tracy-Ventura, Nicole ; Paquot, Magali, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Corpora, Routledge, 2021. 9780815352877.
2021
Gilquin, Gaëtanelle ; Granger, Sylviane. The Passive and the Lexis-Grammar Interface: An Inter-varietal Perspective. In: Granger, Sylviane, Perspectives on the L2 Phrasicon. The View from Learner Corpora, Multilingual Matters: Bristol, 2021, p. 72-98. 9781788924856.
2021
Tracy-Ventura, Nicole ; Paquot, Magali ; Myles, Florence. The future of corpora in SLA. In: Tracy-Ventura, N. & Paquot, M., The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Corpora, Routledge, 2021. 9780815352877.
2021
Paquot, Magali ; Naets, Hubert ; Gries, Stefan. Using syntactic co-occurrences to trace phraseological complexity development in learner writing: verb + object structures in LONGDALE. In: Le Bruyn, B. and Paquot, M. (eds), Learner Corpus Research Meets Second Language Acquisition, Cambridge University Press: Cambridge, 2021, pp. 122-147.
2021
Picron, Gervaise. État des lieux des problèmes de langue rencontrés par les étudiants universitaires. In: Caroline Scheepers (sous la direction de), Former à l'écrit, former par l'écrit dans le supérieur (Pédagogies en développement), De Boeck Supérieur: Louvain-La-Neuve, 2021, p. 157-172. 978-2-8073-3173-0.
2020
Dujisin, Zoltan. A Field Theoretical Approach to Memory Politics. In: Jenny Wüstenberg & Aline Sierp, Agency in Transnational Memory Politics (Worlds of Memory; 4), 2020, p. 24-44. 978-1-80539-402-0. doi:10.1515/9781789206951-004.
2020
Kieffer, Suzanne ; Rukonić, Luka ; Kervyn de Meerendré, Vincent ; Vanderdonckt, Jean. A Process Reference Model for UX. In: A.P. Cláudio, K. Bouatouch, M. Chessa, A. Paljic, A. Kerren, Christophe Hurter, Alain Tremeau, Giovanni Maria Farinella, Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (Communications in Computer and Information Science; 1182), Springer Nature: Switzerland, 2020, p. 128-152. 9783030415891. doi:10.1007/978-3-030-41590-7_6.
2020
Meunier, Fanny. A case for constructive alignment in DDL: Rethinking outcomes, practices and assessment in (data-driven) language learning. In: Peter Crosthwaite [Edited by], Data-Driven Learning for the Next Generation. Corpora and DDL for Pre-tertiary Learners, Routledge: (United Kingdom) London, 2020, [1-18]. 9780429425899.
2020
Van Goethem, Kristel. Affixation in morphology. In: Rochelle Lieber, Oxford Research Encyclopedia of Linguistics (Oxford Research Encyclopedias), Oxford: Oxford University Press, 2020. 9780199384655 0199384657. doi:10.1093/acrefore/9780199384655.013.678.
2020
Aguiar De Souza Penha Marion, Laura ; Gilquin, Gaëtanelle ; Lefer, Marie-Aude. Annotating translation properties for the study of directionality and expertise. In: Sylviane Granger & Marie-Aude Lefer, Translating and Comparing Languages: Corpus-based Insights (Corpora and Language in Use; Proceedings 6), Presses universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2020, p. 61-79. 978-2-87558-994-1.
2020
Roginsky, Sandrine. Chapitre 6. Explorer un terrain de recherche articulant terrains « en ligne » et « hors ligne » : proposition pour une triangulation des méthodes. In: Latzko-Toth, G., Millerand, F., Millette, M., Méthodes de recherche en contexte numériqu, Presses Universitaires de Montréal: Université de Montréal, 2020. 9782760632035 (Accepté/Sous presse).
2020
Colson, Jean-Pierre. Computational phraseology and translation studies: from theoretical hypotheses to practical tools. In: Gloria Corpas Pastor, Jean-Pierre Colson, Computational Phraseology (IVITRA Research in Linguistics and Literature; 24), John Benjamins: Amsterdam / Philadelphia, 2020, p. 65-81. 9789027205353. doi:10.1075/ivitra.24.04col.
2020
Paquot, Magali ; Larsson, Tove. Descriptive statistics and visualization with R. In: Paquot Magali ; Gries Stefan (ed.), The Practical Handbook of Corpus Linguistics, Springer, 2020.
2020
Meurice, Alice ; Meunier, Fanny. Designing In-Service Teacher Training for Computer-and Mobile-Assisted Foreign Language Learning: A Mixed-Methods and SWOT Analysis of the TELL-OP Training Module for Language Professionals. In: Alberto Andujar, Recent Tools for Computer- and Mobile-Assisted Foreign Language Learning (Advances in educational technologies and instructional design book series), IGI Global: (United States) Hershey, PA, 2020, p. 289-306. 978-1-7998-1097-1. doi:10.4018/978-1-7998-1097-1.ch014.
2020
Vogeleer, Svetlana ; Béghin, Laurent. Déverbaliser-reverbaliser: la traduction comme acte de violence ou comme manipulation du sens? Introduction. In: Vogeleer, Svetlana & Béghin, Laurent, Déverbaliser-reverbaliser: la traduction comme acte de violence ou comme manipulation du sens?, Presses de l'Université Saint-Louis: Bruxelles, 2020, p. 7-49. 978-2-8028-0250-1.
2020
Mariscal, Vincent. Entreprise du 3e type et dé-passionnalisation de la vie organisationnelle : quand le désaccord se dissout dans une culture du consensus. In: Albin Wagener, Jérôme Ravat, Loïc Nicolas, La valeur du désaccord, Editions de la Sorbonne: Paris, 2020.
2020
Carnol, Mathilde ; Simon, Anne-Catherine. Forme et fréquence des constructions verbales en français parlé. In: Marie-José Béguelin, Gilles Corminboeuf, Florence Lefeuvre (éditeurs), Types d’unités et procédures de segmentation (Études Linguistiques et Textuelle), Lambert-Lucas: Limoges, 2020, 181-201.
2020
Vanoost, Marie. Into the Wild : Un exemple de narration journalistique transmédia ?. In: Anne-Sophie Collard; Stéphane Collignon (dirs.), Le transmédia, ses contours et ses enjeux, Presses universitaires de Namur: Namur, 2020, 5-18.
2020
Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude. Introduction. In: Granger, Sylviane & Lefer, Marie-Aude, Translating and Comparing Languages: Corpus-based Insights (Corpora and Language in Use; Proceedings/6), Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2020, p. 11-22. 9782875589941.
2020
Sepulchre, Sarah. L'adultère et le polyamour dans The Affair, Wanderlust et You Me Her. In: Piazzesi Chiara, Blais Martin , Lavigne Julie, Lavoie Mongrain Catherine, Intimités et sexualités contemporaines. Les transformations des pratiques et des représentations, Presses universitaires de Montréal: Montréal, 2020. 978-2-7606-4266-9.
2020
Colson, Jean-Pierre. La phraséologie, discipline linguistique autonome ou intégrée ? Arguments constructivistes et fondés sur les corpus. In: Salah Mejri, Luis Meneses-Lerín & Brigitte Buffard-Moret, La phraséologie française en questions, Hermann Editeurs: Paris, 2020, p. 309-321. 9791037006349.
2020
Guyot, Jean-Luc ; Lits, Grégoire ; Marquet, Jacques. La prospective du bien vieillir : examen critique d’un exercice wallon. In: Christophe Bergouignan, Jean-Paul Sanderson et Michel Oris, Quand le vieillissement change la donne : enjeux démographiques, politiques et socioéconomiques, Association internationale des démographes de langue française: Aubervilliers, 2020, p. 43-61. 978-2-901107-03-3.
2020
Standaert, Olivier ; Van Dievoet, Lara ; Vanoost, Marie ; Grevisse, Benoît ; Bersipont, Rémy. La proximité comme spécialisation. Médias locaux et transition numérique en Belgique francophone. In: Henri Assogba, Journalismes spécialisés à l'ère numérique, Presses Universitaires de Laval: Québec, 2020, p. 205-220. 978-2-7637-4695-1.
2020
Vogeleer, Svetlana. Le modèle vertical du processus de traduction, la question du transfert et la place des représentations mentales. In: Vogeleer, Svetlana & Béghin, Laurent, Déverbaliser-reverbaliser: la traduction comme acte de violence ou comme manipulation du sens?, Presses de l'Université Saint-Louis: Bruxelles, 2020, p. 221-252. 978-2-8028-0250-1.
2020
Gilquin, Gaëtanelle. Learner corpora. In: Magali Paquot & Stefan Gries, A Practical Handbook of Corpus Linguistics, Springer, 2020, pp. 283-303. 978-3-030-46215-4 (Accepté/Sous presse).
2020
Lauwers, Peter ; Van Goethem, Kristel. L’adjectivité face à la perméabilité catégorielle. Examen contrastif du néerlandais et du français. In: Frank Neveu, Audrey Roig, L'adjectivité: Approches Descriptives De La Linguistique Adjectivale (Modern languages), De Gruyter: Berlin, 2020, p. 333-355. 978-3110601657. doi:10.1515/9783110604788-015.
2020
Christelle Sukadi Mangwa. Modernisation et gouvernance universitaire : Analyse critique de l’implémentation d’un logiciel de gestion académique par le prisme du discours de lutte contre la corruption. In: Valérie Carayol, Valérie Lépine, Laurent Morillon, Le côté obscur de la communication des organisations, Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine: Pessac, 2020, p. 234. 978-2-85892-605-3.
2020
Sepulchre, Sarah. Mutli-genre, muti-support, parfois contradictoire, le personnage transmédiatique représente un défi méthodologique. In: Anne-Sophie Collard, Stéphanie Collignon (dir.), Le transmédia, ses contours et ses enjeux, Presses universitaires de Namur: Namur, 2020, 31-46. 978-2-39029-102-2 (Accepté/Sous presse).
2020
Lefer, Marie-Aude. Parallel corpora. In: Paquot, Magali & Gries, Stefan Th., Practical Handbook of Corpus Linguistics, Springer, 2020, p. 257-282. 978-3-030-46215-4. doi:10.1007/978-3-030-46216-1.
2020
Philippette, Thibault. Pourquoi (ne pas) ludifier un cours ?. In: Gaëlle Pellon (Dir.), Jouer pour apprendre dans l'enseignement supérieur ? (Les cahiers du LLL; 8), 2020. 978-2-87558-963-7.
http://hdl.handle.net/20.500.12279/790http://hdl.handle.net/2078.1/282900
2020
Catellani, Andrea. Religions and Communication: Digital Transformations. In: David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel, Ronald C. Arnett, Susan Mancino, Communication and Learning in an Age of Digital Transformation (Perspectives on Education in the Digital Age), Routledge: London, 2020, p. 119-139. 9781138366770. doi:10.4324/9780429430114.
2020
Catellani, Andrea. Rhétorique environnementale. In: Collectif, Dictionnaire critique de l’anthropocène (CNRS Dictionnaires), CNRS éditions: Paris, 2020, p. 728-732. 9782271124272.
2020
Lits, Grégoire. The European Governance of Radioactive Waste. A story of stakeholders' involvement. In: Amandine Orsini, Elena Kavvatha, EU Environmental Governance. Current and Future Challenges (Routledge Studies in Environmental Policy), Routledge: London, 2020, p. 79-97. 9780367816667. doi:10.4324/9780367816667 (Accepté/Sous presse).
2020
Gutierrez Figueroa, Violeta ; Cougnon, Louise-Amélie. Towards a typology of disagreement in online news comment on social networking sites. In: Julien Longhi and Claudia Marinica, CMC Corpora through the Prism of Digital Humanities, L'Harmattan, 2020, p. 35-54. 978-2-343-20250-1.
2020
Larsson, Tove. Towards achieving work-life balance in academia: Comments and personal essays from six applied linguists. In: Plonsky, Luke, Professional development in applied linguistics: A guide to success for graduate students and early career faculty, Plonsky, Luke, 2020, 204. 9789027207111.
2020
Gimeno Sanz, Ana ; Morgana, Valentina ; Van de Vyver, Julie. Understanding Learner and Instructor Attitudes Toward and Use of Mobile-Assisted Language Learning. In: Alberto Andujar, Recent Tools for Computer- and Mobile-Assisted Foreign Language Learning (Advances in educational technologies and instructional design book series), IGI Global: Hershey, Pennsylvania, USA, 2020, p. 1-321. 9781799810971. doi:10.4018/978-1-7998-1097-1.ch001.
2020
Gries, Stefan ; Paquot, Magali. Writing up a corpus-linguistic paper. In: Paquot, M. & S. Th. Gries, A Practical Handbook of Corpus Linguistics, Springer, 2020. 978-3-030-46216-1.
2022
Hambye, Philippe ; Vernet, Samuel. "Democracy under Attack": Viewpoint and Doxa in the Coverage of the Jan. 6th 2021 Events at the US Capitol on Belgian and French radio channels. A True and Fair View: Communicative, Linguistic and Ethical Aspects of Expressing Point of View in Journalism (Vrij Universiteit Brussels, du 8/12/2022 au 9/12/2022).
2022
Alfter, David ; Cardon, Rémi ; François, Thomas. A Dictionary-Based Study of Word Sense Difficulty. 2nd Workshop on Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) (Marseille, France, 24/06/2022). In: Proceedings of the 2nd Workshop on Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI), ELRA: Marseille, France, 2022. 979-10-95546-84-9.
2022
Mutal, Jonathan ; Bouillon, Pierrette ; Norré, Magali ; Gerlach, Johanna ; Ormaechea Grijalba, Lucia. A Neural Machine Translation Approach to Translate Text to Pictographs in a Medical Speech Translation System - The BabelDr Use Case. 15th Biennial Conference of the Association for Machine Translation in the Americas (Orlando, USA, du 12/09/2022 au 16/09/2022). In: Proceedings of the 15th Biennial Conference of the Association for Machine Translation in the Americas, Vol. 1, no.-, p. 252-263 (2022).
2022
Zienkowski, Jan ; Lambotte, François. A dicursive-material perspctive on learning design and pedagogic agency in three edX MOOCs. EARLI SIG 6&7 Conference 2022: Multidisciplinary perspectives on instructional design and technology across all educational leve (Bern, du 22/08/2022 au 24/08/2022).
2022
Fastrez, Pierre. A media literacy competence framework. Mediawijs online conferentie: modellen voor (impact)meting van mediawijsheid (Online, 25/03/2022).
2022
Shchinova Shchinov, Nadezda. A pragmatic analysis of populis* in French and Spanish parliamentary debates. Political Discourse: New Approaches to New Challenges? (Université de Lorraine, France, du 07/03/2022 au 08/03/2022).
2022
Picron, Gervaise. Accompagner les étudiants dans leur rédaction des écrits universitaires : proposition d'un dispositif pédagogique. Journée du Centre for English Corpus Linguistics (Louvain-La-Neuve, 25/05/2022).
2022
Larsson, Tove ; Callies, M. ; Dixon, T. ; Hasselgard, H. ; Hober, N. ; Laso, N. J. ; Verdaguer, I. ; van Vuuren, S. ; Paquot, Magali. Adverb placement in L2 spoken production: The effect of linguistic and extralinguistic factors. ICAME43 (Anglia Ruskin University, Cambridge, UK, du 27/07/2022 au 30/07/2022).
2022
Bihl, Julia ; Fastrez, Pierre. Agir compétent d'adolescents en recherche d'information et production médiatique : quelles inégalités dues aux modes d'engagement et/ou aux profils sociodémographiques?. Colloque RUNED 22 (Perspectives critiques sur le numérique en éducation) : Enjeux politiques, sociaux et économiques du design a (Montréal, Canada, du 03/05/2022 au 04/05/2022).
2022
Mottin, Mélanie. Agrammatismus im Französischen und Deutschen: ein morphosyntaktischer Vergleich. Forschungskolloquium (unter der Leitung von Pro. Dr. Martina Penke)- Universität zu Köln (Cologne, 02/11/2022).
2022
Descampe, Antonin. Algorithmes et data: quels enjeux pour le service public audiovisuel ?. Audition dans le cadre du renouvellement du contrat de gestion RTBF (Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 25/05/2022).
2022
Meunier, Fanny. An ecological view on classroom-based studies. Mixed-methods research: Ecological perspectives on language teaching (Louvain-la-Neuve, du 17/08/2022 au 20/08/2022).
2022
Radar, Laurie ; Gilquin, Gaëtanelle. An exploratory product- and process-based analysis of L2 writing by dyslexic language learners. LSB (Linguistic Society of Belgium) Linguists’ Day (Université de Liège (Belgium), 21/10/2022).
2022
Jadoulle, Pauline. An investigation of stance in French native novice writing: Bringing the Anglo-Saxon tradition into the French-speaking research sphere. The Linguists' Day of the Linguistic Society of Belgium (University of Liège, 21/10/2022).
2022
Lits, Grégoire. Anxiety and (social) media effect during the pandemic. Insight from a multi-wave survey (2020-2022) in French-speaking Belgium. ECREA Postconference: Digital media and information disorders (Aarhus university, 24/10/2022).
2022
Bibauw, Serge. Aportes y límites de las tecnologías educativas: unas lecciones de la pandemia. VII Congreso Ciencia, Sociedad e Investigación universitaria (CSIU7) (Ambato, Ecuador, du 17/10/2022 au 21/10/2022).
2022
De Cock, Barbara ; Van Laar, Jan Albert. Argumentatie, zelfpromotie of beide? Een analyse van de tweets van politici en experten over de covid-19 pandemie. mini-VIOT online (Gent (en ligne), 19/01/2022).
2022
Lefer, Marie-Aude. Assessing NMTPE quality in translator training: the PostEditMe project. SPECTRANS Closing Event (Université Paris Cité, du 15/12/2022 au 16/12/2022).
2022
Gries, S. Th. ; Paquot, Magali. Association measures in learner corpus research: problems and pointers for improvement . Learner Corpus Research 6 (Padua, Italy, du 22/09/2022 au 24/09/2022).
2022
Jacques, Jerry ; Descampe, Antonin ; Claes, Arnaud ; Wiard, Victor. Automated media: key challenges and concepts for reception studies. ECREA 2022 - 9th European Communication Conference (Aarhus, Danemark, du 20/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Bogaert, Jérémie ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Descampe, Antonin ; Standaert, François-Xavier. Automatic and Manual Detection of Generated News: Case Study, Limitations and Challenges. ICMR '22: International Conference on Multimedia Retrieval (Newark NJ USA, du 27/06/2021 au 30/06/2021). In: MAD '22: Proceedings of the 1st International Workshop on Multimedia AI against Disinformation, 2022. 978-1-4503-9242-6, p. 18-26. doi:10.1145/3512732.3533589.
2022
Claes, Arnaud. Autonomy by design - Retour sur l'évaluation d'un outil d'éducation aux médias portant sur l'usage d'algorithmes de recommandation. Ecoles doctorales de la SFSIC 2022 (Dijon, du 23/06/2022 au 24/06/2022).
2022
Meunier, Fanny ; Julie Van de Vyver. Awakening to languages as a lifelong entry point to plurilingual (digital) critical citizenship. Ling@num (Salzburg, du 24/11/2022 au 25/11/2022).
2022
Wuyckens, Géraldine ; Jacques, Jerry. Becoming Designers to Foster Critical Thinking on Media: Speculative Design as a New Way of Doing Media Education. IAMCR: Communication Research in the Era of Neo-Globalisation: Reorientations, Challenges and Changing Contexts (Beijing, du 11/07/2022 au 15/08/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Beyond syntactic constructions: How to approach their lexico-grammatical aspects. PREDICAR in Network: Variation, methodology and teaching (Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brazil) [held online], du 18/04/2022 au 20/04/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Beyond the tip of the iceberg: Exploring L2 writing processes. GSAAL (Graduate Student Organization of Applied Linguistics) Public Talk (Northern Arizona University (USA), 07/10/2022).
2022
Souza Wilkens, Rodrigo ; Alfter, David ; Cardon, Rémi ; Gribomont, Isabelle ; Bibal, Adrien ; Watrin, Patrick ; de Marneffe, Marie-Catherine ; François, Thomas. CENTAL at TSAR-2022 Shared Task: How Does Context Impact BERT-Generated Substitutions for Lexical Simplification?. Workshop on Text Simplification, Accessibility, and Readability (TSAR-2022) (Abu Dhabi, United Arab Emirates, 06/12/2022). In: Proceedings of the Workshop on Text Simplification, Accessibility, and Readability (TSAR-2022), Association for Computational Linguistics: Abu Dhabi, United Arab Emirates, 2022. 978-1-959429-25-8, p. 231 - 238.
2022
Tilleul, Camille ; Fastrez, Pierre. Can News Literacy activities develop Critical Media Deconstruction Skills?. IAMCR 2022: Communication Research in the Era of Neo-Globalisation: Reorientations, Challenges and Changing Contexts (Beijing, China / Online, du 11/07/2022 au 15/07/2022).
2022
Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Can we detect short term fluency development after 2 hours of chat with a dialogue system?. CALICO Annual Conference 2022 (Seattle, WA, du 01/06/2022 au 04/06/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Ceci n’est pas un belgicisme : Variation linguistique en francophonie. Department of Global Languages and Cultures (Northern Arizona University (USA), 03/11/2022).
2022
Samofalova, Yuliya. Collecte de corpus multimodaux à partir de réseaux socionumériques : Stratégies et défis méthodologiques. Journées doctorales en Sciences de l’information et de la communication (Université libre de Bruxelles, 12/09/2022).
2022
Royo Viñuales, Víctor ; Van Praet, Wout ; Degand, Liesbeth. Comme si t'allais réussir! Distribution sémantico-syntaxique des constructions introduites par comme si à l'interface subordination-insubordination. Linguists' Day (Liège, 21/10/2022).
2022
Meunier, Fanny ; Klimova, Blanka. Communicative aspects of ICALL: what are the impacts on language learning and teaching ?. Sociolinguistics symposium 24 (Ghent, du 13/07/2022 au 16/07/2022).
2022
Fevry, Sébastien ; Marion, Philippe. Concluding remarks. Emotions and the Magic Lantern . Projecting Pahtos : Emotions and the Magic Lantern (Bruxelles , 04/05/22).
2022
Suner Munoz, Ferran. Connecting the Body and the Language: On the Impact of Embodied Teaching Practices on Grammar Learning.. Innovation in Language Learning (Florence, du 10/11/2022 au 11/11/2022).
2022
Dupont, Maïté ; Granger, Sylviane. Connector placement in EFL learner writing: Focus on 'however' . 6th Learner Corpus Research Conference (Padua, du 22/09/2022 au 24/09/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Corpus and experimental data: The (almost) perfect pair in linguistic research. 9th Advanced Research Seminar of the Universidad Complutense de Madrid (Madrid, 11/03/2022).
2022
Aulit, Laetitia. Debate on controversial issues in online focus groups in Spanish: a case study on the role of mitigation and intensification strategies in the argumentation. Empirical studies of discourse and argumentation in public policy: multidisciplinary and multilingual perspectives. (Brescia, du 08/09/2022 au 09/09/2022).
2022
Fastrez, Pierre ; Jacques, Jerry. Defining and analyzing media literacy competence starting with the observation of media practices: an interpretive approach. ReDMIL doctoral summer school 2022 (Research on Digital, Media and Information Literacy) (Louvain-la-Neuve, du 06/09/2022 au 09/09/2022).
2022
De Cock, Sylvie. Defying the Q&A format in interviews? Exploring interrogatives in learner interviewee speech. BAAHE 2022 (ULiège, 02/12/2022).
2022
Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault. Designing for agency – Key lessons learned from developing an online platform to study users’ appropriation of algorithmic systems. 9th European Communication Conference (ECREA 2022) (Aarhus, Denmark, du 19/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick. Detecting opinion in news. An automated analysis of linguistic subjectivity in French-language press articles. 4th Biennial Conference of the Brussels Institute for Journalism Studies (BIJU) - A true and fair view (Brussels, Belgium, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Hu, Junfei ; Degand, Liesbeth. Discourse alignment in English dialogue: Converging on discourse segments in instructive sequences. The 55th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea (SLE 2022). (Bucharest, Romania., du 24/08/2022 au 27/08/2022).
2022
Hu, Junfei ; Degand, Liesbeth. Discourse alignment in English dialogue: Converging on discourse segments in instructive sequences.. CBL-BKL Linguists' Day 2022 (Leigè, Belgium., 21/10/2022).
2022
Wu, Yaru ; Didirkova, Ivana ; Simon, Anne-Catherine. Disfluences en parole continue en français : paramètres prosodiques des pauses pleines et des allongements vocaliques. 34e Journées d'Études sur la Parole - JEP2022 (Île de Noirmoutier, du 13/06/2022 au 17/06/2022). In: Actes des 34e Journées d'Études sur la Parole, (2022).
2022
Dejans, Lidwin ; Degrave, Pauline. Do musicians outperform non-musicians in foreign language prosody production?. SysMys'22 (Ghent, Belgium, du 07/09/2022 au 09/09/2022).
2022
Hu, Junfei ; Degand, Liesbeth. Do speakers align at the discourse level? The role of discourse segments in task-oriented dialogue.. CogLing Days 2022 (Tilburg, The Netherland, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
De Cock, Sylvie. Do you love me: Interrogatives in learner speech in LINDSEI and in the Trinity Lancaster Corpus . 6th Learner Corpus Research Conference 2022 (Padova (Italie), du 22/09/2022 au 24/09/2022).
2022
Hambye, Philippe. Doxa, évidence, hégémonie : qu’est-ce qui fait tenir la "Langue du Capitalisme néolibéral" ?. Situation critique, intervention littéraire. Avec Sandra Lucbert, autour de "Personne ne sort les fusils" (Seuil, 2020) (Université de Liège, 12/05/2022).
2022
Grevisse, Benoît. Décolonisation des Media Studies. L'apport de Marie-Soleil Frère.. Colloque international d’hommage à Marie-Soleil Frère (Université Libre de Bruxelles, Bruxelles., du 25/03/2022 au 26/03/2022).
2022
Catellani, Andrea. Définitions et défis des RP. Relations publiques : quels nouveaux défis ? (en ligne, 06/09/2022).
2022
Gallez, Françoise. E-LearnScene Learning scenarios to support inclusive language and culture education for heterogeneous school classes. Séminaire TeAMM/PLIN (Louvain-La-Neuve, 26/04/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. EFL learners’ awareness of their writing processes. SIG Writing Conference 2022 (Umeå University (Sweden), du 20/06/2022 au 22/06/2022).
2022
Detaye, Séverine ; Van Goethem, Kristel ; Hendrikx, Isa. Een pracht van een constructie vs een prachtconstructie. An exploratory corpus study of Dutch expressive binominal constructions in syntax and morphology . CogLing Days 2022 (Université de Tilburg, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Aulit, Laetitia. El conflicto en interacciones en línea sobre temas controvertidos: estudio de su aparición y desarrollo a partir de la intensificación lingüística. L Simposio - IV Congreso de la Sociedad Española de Lingüística (Madrid, du 04/04/2022 au 08/04/2022).
2022
Aulit, Laetitia. El papel de la atenuación e intensificación en la argumentación en interacciones en línea: análisis de comentarios a artículos de prensa sobre tradiciones controvertidas . IV Congreso Internacional RECoD "En torno a la comunicación digital en español: Cultura participativa y discurso en la red" (Alicante (España), du 06/10/2022 au 07/10/2022).
2022
Baudoin, Noémie ; De Cock, Sylvie ; Degrave, Pauline ; Hamaide, Bertrand ; Hiligsmann, Philippe ; März, Virginie ; Van Drooghenbroeck, Sébastien. English as a Medium of Instruction (EMI) : diversité des conceptions et des pratiques des enseignants universitaires. Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF) (Lausanne, du 13/09/2022 au 15/09/2022).
2022
Paquot, Magali ; Thwaites, Peter ; Rubin, Rachel ; Vandeweerd, Nathan. Enriching learner corpora with crowdsourced L2 proficiency assessment and the technique of adaptive comparative judgment . Linguists’ Day 2022 (Liège, Belgium, 21/10/2022).
2022
Catellani, Andrea. Enrollment of vegetal beings in reforestation communication: semiotic analysis of some French-speaking cases . Other than Human World: emerging vegetal communication in the public space - ICA Preconference (Aix-en-Provence, 25/05/2022).
2022
Catellani, Andrea. Environnement et recherches en information et communication : pistes de réflexion et discussion.. Art et écologie : terrains et pratiques pour une transition socio-écologique (Dijon, 10/02/2022).
2022
Pécher, Stéphanie. Estallido social chileno: análisis de la construcción discursiva de la responsabilidad de los perpetradores de violaciones de derechos humanos. Ciclo de conferencias ADAL "Crisis latentes de América Latina: grandes desafíos del siglo XXI" - Jornada jóvenes investigadores (En ligne, 24/06/2022).
2022
Gaiffe, Laurence ; Tilleul, Camille ; Fastrez, Pierre. Evaluations pilotes des effets de deux actions d'éducation aux médias et à l'information. Rencontres culture numérique 2022: Evaluation et mesure d'impact des projets d'éducation aux médias et à l'information (Cité des Sciences et de l'Industrie, Paris, 13/10/2022).
2022
Hambye, Philippe ; Jaspers, Jürgen. Experts of good language. Normativity and authority in debates about language. Sociolinguistic Symposium 24 (University of Ghent, du 13/07/2022 au 16/07/2022).
2022
Aguiar De Souza Penha Marion, Laura. Explicitation and implicitation in L1-L2 student translation: A relevance-theoretic approach. TRICKLET Conference 2022 (RWTH Aachen University, Aachen, du 19/05/2022 au 20/05/2022).
2022
Souza Wilkens, Rodrigo ; Alfter, David ; Wang, Xiaoou ; Pintard, Alice ; Tack, Anaïs ; Yancey, Kevin ; François, Thomas. FABRA: French Aggregator-Based Readability Assessment toolkit. Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2022) (du 20/06/2022 au 25/06/2022). In: Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2022), 2022. 979-10-95546-72-6.
2022
Fabien Rogister. Fast Detection and Classification of Drivers’ Responses to Stressful Events and Cognitive Workload. HCI International 2022 (Virtual, du 26/06/2022 au 01/07/2022). In: HCI International 2022 Posters, collab. Marie-Anne Pungu Mwange ; Rukonic, Luka ; Olivier Delbeke ; Richard Virlouvet (24th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2022, Virtual Event, June 26 – July 1, 2022, Proceedings, Part; 1), Springer International Publishing: Cham, 2022. 978-3-031-06388-6, p. 210-217. doi:10.1007/978-3-031-06388-6_28.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. From written product to writing process: A new direction in learner corpus research. 9th Biennial International Conference on the Linguistics of Contemporary English (BICLCE) (University of Ljubljana (Slovenia) [online], du 15/09/2022 au 17/09/2022).
2022
Suner Munoz, Ferran. Generating evidence-based practice opportunities from cognitive linguistic approaches to language teaching: Challenges, trends and new directions. 1st Conference on the relationship between linguistic theories and L2 teaching (Oxford, Cambridge, Vic, 28/01/2022).
2022
Todirascu, Amalia ; Souza Wilkens, Rodrigo ; Rolin, Eva ; François, Thomas ; Bernhard, Delphine ; Gala, Nuria. HECTOR: A Hybrid TExt SimplifiCation TOol for Raw Texts in French. LREC 2022 (Marseille, du 20/06/2022 au 25/07/2022). In: Proceedings of LREC 2022, European Language Resources Association: Paris, 2022. 9791095546726, 4620‑4630.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Has thrifting become trendy? A diachronic corpus-based study. American Association for Corpus Linguistics conference (AACL 2022) (Northern Arizona University (USA), du 08/09/2022 au 11/09/2022).
2022
Suner Munoz, Ferran. How much bodily engagement does language learning need? Insights, trends and pedagogical implications.. Presentation at the Davis Language Center, University of California Davis (Davis, 25/05/2022).
2022
Escouflaire, Louis. Identification des indicateurs linguistiques de la subjectivité les plus efficaces pour la classification d'articles de presse en français. TALN-RECITAL2022 (Avignon, France, du 27/06/2022 au 01/07/2022).
2022
Lits, Grégoire. Infodémie, un nouvel objet pour les sciences de l’information et de la communication ?. Symposium “Épidémie, pandémie… Infodémie : l’autre urgence sanitaire” (paris Institut Pasteur, 02/12/2022).
2022
Van Praet, Wout. Insubordinate which: Conjunction or pronoun?. Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea (Bucharest, Romania, du 24/08/2022 au 27/08/2022).
2022
Van Praet, Wout. Insubordinate which: Ill-behaved relative pronoun or new-found conjunction? . BAAHE Annual Meeting (Liège, 02/12/2022).
2022
Bibauw, Serge. Intelligence artificielle et FLE: outils pour enseignants et apprenants. 14e Congrès National des Professeurs de Français (Quito, Équateur, du 27/09/2022 au 30/09/2022).
2022
Paquot, Magali ; Rubin, Rachel ; Vandeweerd, Nathan. Introducing the CLAP project: Adaptive Comparative Judgment as a community-based solution for enriching learner corpora with crowdsourced L2 proficiency assessment. Learner Corpus Research 6 (Padua, Italy, du 22/09/2022 au 24/09/2022).
2022
Paquot, Magali. Investigating phraseological complexity in learner language : from collocations to collostructions and other lexicogrammatical structures. Corpus Approaches to Lexicogrammar (LxGr) (Edge Hill University, Cambridge, 09/07/2022).
2022
Romero Muñoz, Eloy ; Decorte, Remy ; Dachet, Dylan. Investigating preservice teachers’ acceptance of Cognitive Grammar as a viable innovation: A case study. CogLing Days 2022 (Tilburg, Netherlands, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Norré, Magali ; Vandeghinste, Vincent ; François, Thomas ; Bouillon, Pierrette. Investigating the Medical Coverage of a Translation System into Pictographs for Patients with an Intellectual Disability. Ninth Workshop on Speech and Language Processing for Assistive Technologies (SLPAT-2022) (Dublin, Ireland, 27/05/2022). In: Proceedings of the Ninth Workshop on Speech and Language Processing for Assistive Technologies (SLPAT-2022), ACL Anthology: Online, 2022. 978-1-955917-49-0, p. 44-49.
2022
BIBAL, Adrien ; Cardon, Rémi ; Alfter, David ; Souza Wilkens, Rodrigo ; Wang, Xiaoou ; François, Thomas ; Watrin, Patrick. Is Attention Explanation? An Introduction to the Debate. Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (Dublin, Ireland, du 22/05/2022 au 27/05/2022). In: Association for Computational Linguistics. Annual Meeting. Conference Proceedings, p. 3889–3900 (2022).
2022
Rondiat, Coline. Justifier la décision en temps de crise. Une analyse discursive du raisonnement pratique des experts et des décideurs politiques belges. Convegno internazionale LinC (Linguaggi della Crisi) (Bari, du 02/12/2022 au 03/12/2022).
2022
Renard, Damien. L'intelligence Artificielle (IA) au travail : Formes hybrides d'interaction et reconfiguration des pratiques de travail. Colloque Org&Co : Un monde de crises au prisme des communications organisationnelles (Mons, du 05/05/2022 au 06/05/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. L1 and L2 writing fluency: A corpus-based comparative approach. 15th Biennial High Desert Linguistics Society Conference (HDLS 15) (The University of New Mexico (USA), du 11/11/2022 au 13/11/2022).
2022
Pécher, Stéphanie. La atribución de responsabilidad en las violaciones de derechos humanos: análisis de la agentividad en el género discursivo de los informes de derechos humanos en el contexto de las protestas chilenas de 2019.. Congreso Internacional de Lingüística Hispánica en Italia (CILHI) (En ligne , du 13/01/2022 au 14/01/2022).
2022
Standaert, Olivier. La responsabilité des lieux de formation dans l'insertion professionnelle. 12e Conférence nationale des métiers du journalisme. (Paris, 05/05/2022).
2022
Clémence Petit. Le journalisme, une profession sous pression. Les types de violence qui pèsent sur les conditions de travail et les épistémologies traditionnelles du journalisme. Doctorales de la SFSIC (Dijon, du 23/06/2022 au 24/06/2022).
2022
Amand, Léa. Le quotidien des habitant.e.s exprimé au travers des groupes Facebook « J’aime ma commune » : une redéfinition « bottom up » des formes de mobilisation à échelle locale.. JOURNÉE D’ÉTUDE « POUVOIR LOCAL ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES » (Université Paris-Est Créteil, 25/03/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Learner Corpus Research meets English as a Lingua Franca. Symposium at the 48th conference of the Japan Association for English Corpus Studies (JAECS) (Meijo University (Japan) [held online] , 01/10/2022).
2022
Dupret, Pauline ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe ; Pizarro Pedraza, Andrea. Legal, but not so innocent: Immigrant representations in Belgian political discourse online . Sociolinguistics Symposium 24 (Ghent University, du 13/07/2022 au 16/07/2022).
2022
Fastrez, Pierre ; Tilleul, Camille. Les activités de production de médias d’information peuvent-elles développer des compétences de déconstruction critique des médias ?. Colloque international l'EMI en pratique(s) (Ecole Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse, Roubaix, du 01/12/2022 au 02/12/2022).
2022
Lefer, Marie-Aude. Les corpus de traductions d'apprenants : Enjeux méthodologiques et applications pédagogiques. Séminaire du CeRLA (Lyon, 08/04/2022).
2022
Amand, Léa. Les pratiques de sociabilité en ligne entre résident.e.s de territoires locaux : quelles transformations dans les relations de proximité ?. Colloque international "Le numérique au prisme des pratiques" (UQAM (Montréal), du 09/05/2022 au 10/05/2022).
2022
Baur, Monica. Les pratiques de vulgarisation sur YouTube et dans les podcasts natifs : approche par le concept de médiagénie. Ecoles doctorales de la SFSIC 2022 (Dijon, France, du 23/06/2022 au 24/06/2022). In: Actes des Doctorales de la SFSIC, 2022, 506-516.
2022
Robbeets, Caroline ; Campion, Baptiste ; Jacques, Jerry ; Merla, Laura ; François, Aurore ; Roberti-Lintermans, Margaux. Les représentations des professionnels de l’enfance sur les pratiques médiatiques des parents : enjeux et perspectives. 89e Congrès de l'Acfas (du 09/05/2022 au 12/05/2022).
2022
Fevry, Sébastien. Les spectacles de lanterne magique au prisme du récit. Vers une archéologie médiatique des narrations. Conférence du CELAT (Québec , 05/04/2022).
2022
Cardon, Rémi ; Bibal, Adrien ; Souza Wilkens, Rodrigo ; Alfter, David ; Norré, Magali ; Müller, Adeline ; Watrin, Patrick ; François, Thomas. Linguistic Corpus Annotation for Automatic Text Simplification Evaluation. EMNLP 2022 (Abu Dhabi, United Arab Emirates, du 07/12/2022 au 11/12/2022). In: Proceedings of the 2022 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, Association for Computational Linguistics: Abu Dhabi, United Arab Emirates, 2022, p. 1842–1866.
2022
Philippette, Thibault. Littératie algorithmique : accompagner la pensée critique par le design. AlgoJ. Les journalistes au défi des algorithmes (Bordeaux (France), 10/11/2022).
2022
Lacelle, Nathalie ; Fastrez, Pierre. Littératie médiatique des adolescents. Conférence croisée "Littératie médiatique des adolescents" (INSPE Normandie Rouen-Le Havre, Université Rouen Normandie, Rouen, 30/11/2022).
2022
Fastrez, Pierre ; Sutter Widmer, Denise ; Gladu, Eve ; Lacelle, Nathalie ; Bihl, Julia. Littératie médiatique en recherche d'information et en création médiatique : quelles différences genrées dans les compétences autoévaluées et les pratiques des adolescent.es ?. Colloque RUNED 22 (Perspectives critiques sur le numérique en éducation) : Enjeux politiques, sociaux et économiques du design a (Montréal, Canada, du 03/05/2022 au 04/05/2022).
2022
Samofalova, Yuliya. L’éducation à l’environnement par l’apprentissage par la recherche dans un contexte universitaire : le cas de Q-Teams à HU Berlin. Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire « Transition et Développement Durable » (Louvain-la-Neuve, du 24/11/2022 au 25/11/2022).
2022
Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick. L’évolution de la subjectivité linguistique dans le journalisme web du XXIe siècle : analyse d’un corpus belge francophone d’articles de 2010 à 2021. JADT 2022 : 16th International Conference on Statistical Analysis of Textual Data (Naples, Italie, du 06/07/2022 au 08/07/2022). In: Proceedings of the 16th JADT Conference, 2022, 377-384.
2022
Souza Wilkens, Rodrigo ; Daiane Seibert ; Wang, Xiaoou ; François, Thomas. MWE for Essay Scoring English as a Foreign Language. READI Workshop 2022 (Marseille, 24/06/2022). In: Proceedings of Tools and resources with REAding DIfficulties (READI), European language resources association: Paris, 2022. 979-10-95546-84-9.
2022
Descampe, Antonin. Machine learning methods to detect subjectivity in the news press: towards a multimodal approach based on text and images. International Symposium - Augmented Images: New Challenges in the Era of Big Data Algorithms and Digital Environments (Liège, Belgium, du 06/10/2022 au 07/10/2022).
2022
Gries, S. Th. ; Paquot, Magali. Many association measures do not measure association (but frequency), and what to do about that. ICAME43 (Anglia Ruskin University, Cambridge, UK, du 27/07/2022 au 30/07/2022).
2022
Lits, Grégoire. Measuring Informational Vulnerability During the Covid-19 Epidemic.Insight from a Belgian Survey. Aarhus media and communication MSC seminar (Aarhus university, 31/03/2022).
2022
Marie-Anne Pungu Mwange ; Fabien Rogister. Measuring driving simulator adaptation using EDA. 2022 International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (New York, USA, du 24/07/2022 au 28/07/2022). In: Proceedings of the 13th AHFE International Conference on Human Factors and Simulation, collab. Rukonic, Luka, AHFE International, 2022. 978-1-958651-06-3, p. 35-43. doi:10.54941/ahfe1001489.
2022
Fastrez, Pierre. Media literacy assessment: attempting to map the complexity. Congresso COMEDIG: Literacia digital e mediática - da investigação à educação (COMEDIG research project final conference) (University of Coimbra, Portugal, 25/06/2022).
2022
Wassercheidt, Philipp ; Van Goethem, Kristel ; Filipovic, Jelena. Micro-collaboration in DIONE project. Circle U. Think and Do Tank café (Humboldt University Berlin, 28/04/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. More than meets the eye, or why we should consider the process in language learning. Lancaster Symposium on Innovation in Corpus Linguistics 2022 (Lancaster University (United Kingdom) [held online], 22/06/2022).
2022
Van Goethem, Kristel ; Isa Hendrikx. Nominal compounds in Dutch and French. Typological differences and additional language acquisition from a Diasystematic Construction Grammar Perspective. 13th Mediterranean Morphology Meeting (University of the Aegean, Rhodes (Greece), du 19/05/2022 au 22/05/2022).
2022
Del Fa, Sophie ; Riffon, Olivier. Occuper les lieux. Le Grand dialogue, un territoire vivant . ACFAS (En ligne, du 11/05/2022 au 12/05/2922).
2022
Pirali, Camille ; François, Thomas ; Gala, Nuria. PADDLe: a Platform to Identify Complex Words for Learners of French as a Foreign Language (FFL). Workshop READI 2022 (Marseille, 24/06/2022). In: Proceedings of the LREC 2022 workshop on Tools and Resources with REAding DIfficulties (READI), European Language Resources Association (ELRA): Paris, 2022. 979-10-95546-84-9, p. 46-53.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Phrasal verbs as multiword units: A comparison of EFL and ESL. 43rd International Computer Archive of Modern and Medieval English Conference (ICAME 43) (Anglia Ruskin University (United Kingdom), du 27/07/2022 au 30/07/2022).
2022
Colson, Jean-Pierre. Phraseology Extraction: From Corpora to Deep Learning. Europhras 2022. Computational and Corpus-based Phraseology (University of Malaga, du 28/09/2022 au 30/09/2022).
2022
Shchinova Shchinov, Nadezda. Populismo, palabra clave en el debate político español en Twitter. IV Congreso Internacional RECoD “En torno a la comunicación digital en español: Cultura participativa y discurso en la red” (Universidad de Alicante, Alicante, España, du 06/10/2022 au 07/10/2022).
2022
Lefer, Marie-Aude ; Bodart, Romane ; Piette, Justine ; Obrusnik, Adam. Post-editing quality assessment in translator education and beyond: Introducing the MTPEAS taxonomy. Translation in Transition 6 (Prague, du 22/09/2022 au 23/09/2022).
2022
Villalobos Cardozo, Mercedes ; Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Predicting topic in conversation: A study of turn initial discourse markers in Spanish. 55th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea [SLE 2022] (Bucharest, Rumania, du 23/08/2022 au 25/02/2023).
2022
Villalobos Cardozo, Mercedes ; Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Predicting topic in conversation: A study of turn initial discourse markers in Spanish. DisCorX 2.0 (Bern, Switzerland, du 17/11/2022 au 18/11/2022).
2022
De Cock, Sylvie. Preferred ways of writing things in press releases. Boosting business communication teaching and learning material with DDL activities. Teaching and Language Corpora Conference - TaLC 2022 (University of Limerick and Mary Immaculate College, du 13/07/2022 au 16/07/2022).
2022
Van Goethem, Kristel ; Hermann, Manon ; Suner Munoz, Ferran. Project presentation: Digitalising mobility and international networks with open education (DIONE) . TeAMM seminar (Teaching and Acquiring Multilingualism and Multiliteracies) (Louvain-la-Neuve, 26/04/2022).
2022
Amand, Léa. Proximité spatiale et interactions médiées par l’écran : la possibilité d’une relation distendue mais opérante entre habitant.e.s via les groupes Facebook « J’aime ma commune ».. Colloque IMPEC 2022: L'espace au prisme des écrans (ENS Lyon, du 06/07/2022 au 08/07/2022).
2022
Bihl, Julia ; Fastrez, Pierre ; Gladu, Eve ; Lacelle, Nathalie. Quelles conditions de l’agir compétent des élèves en activité de recherche d’information et de production multimodale en classe ?. 9ème Colloque international en éducation (Montréal, Canada, du 05/05/2022 au 06/05/2022).
2022
Van Praet, Wout ; Lams, Lutgard ; Naulaers, Karel. Question design and stance-taking in political interviews in Flanders. A True and Fair View: Communicative, Linguistic and Ethical Aspects of Expressing Point of View in Journalism. Fourth Biennial C (Brussels, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Recueil, traitement et analyse des corpus d’apprenants : Défis méthodologiques et enjeux. Journée d’étude autour des corpus d’apprenants (JECA 2022) (Université Grenoble Alpes (France), 18/03/2022).
2022
Standaert, Olivier. Repenser les relations entre les médias locaux et leurs publics: Un défi organisationnel entre héritages historiques et opportunités numériques. L’innovation en matière d’information locale : nouvelles pratiques journalistiques et enjeux de proximité (Lille, 31/03/2022).
2022
Vogeleer, Svetlana. Retraductions de ‘’Marxisme et philosophie du langage’’ (V. Vološinov, 1929) en français et en espagnol : peut-on préserver un texte épistémique de toute contamination par des courants qui lui sont postérieurs ? . Séminaire "La retraduction dans tous ses états" organisé par le centre "TranSphères", USL-B (USL-B, Bruxelles, 30/09/2022).
2022
Zecchinon, Pauline. Rôles et valeurs de la photographie d’information au cœur des rédactions en mutation. Doctorales SFSIC 2022 (Dijon, du 23/06/2022 au 24/06/2022).
2022
Baur, Monica. SCIENCE PODCAST PRODUCERS: WHAT IS THEIR PLACE IN THE WESTERN FRENCH-LANGUAGE PODCAST ECOSYSTEM?. AoIR 2022 - Decolonising the Internet (Dublin, Ireland, du 02/11/2022 au 05/11/2022).
2022
Picron, Gervaise ; Paquot, Magali ; Simon, Anne-Catherine. Stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à l'université : tentative de modélisation à partir de l'analyse quantitative de deux corpus d'écrits universitaires. Colloque E-CALM : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation (Bordeaux, du 28/06/2022 au 30/06/2022).
2022
Fredriksson, Christine ; Asgari, Marjan ; Suner Munoz, Ferran. Student’s Engagement and Writing Production in Project-Based Language Learning: The Potential of Using Learner-Generated Content. Innovation in Language Learning (Florence, du 10/11/2022 au 11/11/2022). In: 15th International Conference Innovation in Language Learning Hybrid Edition (CONFERENCE PROCEEDINGS; 15), FILODIRITTO INTERNATIONAL: Bologna, 2022. 979-12-80225-42-9, p. 49-55.
2022
Fastrez, Pierre ; Tilleul, Camille. Survey or Test: How Should We Assess Media Literacy on a Global Scale?. IAMCR 2022: Communication Research in the Era of Neo-Globalisation: Reorientations, Challenges and Changing Contexts (Beijing, China / Online, du 11/07/2022 au 15/07/2022).
2022
Meunier, Fanny ; Comblain, Annick ; Abrahamn, Bénédicte . Table ronde 'L’apprentissage précoce des langues : enjeux, facteurs de succès, impact, évaluation' . Apprentissage précoce des langues: enjeux, facteurs de succès, impact, évaluation (Lycée français Jean Monnet, Bruxelles, 30/11/2022).
2022
Girletti, Sabrina ; Lefer, Marie-Aude. Tarification de la post-édition : sensibilisation des étudiants aux enjeux de la traduction automatique. Enseigner la traduction et l’interprétation à l’heure neuronale (Bruxelles, du 29/09/2022 au 30/09/2022).
2022
Rukonic, Luka ; Kieffer, Suzanne. Teaching Drivers about ADAS using Spoken Dialogue: A Wizard of Oz Study. 6th International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications (HUCAPP) (Online, du 08/02/2022 au 10/02/2022). In: Proceedings of the 17th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, collab. Marie-Anne Pungu Mwange, SCITEPRESS, 2022. 978-989-758-555-5, p. 88-98.
2022
Meunier, Fanny. Teaching with corpora in the human-machine era: from the core to the peripheries. International Perspectives on Corpus Technology for Language Learning - Seminar Series (The University of Queensland, Australia, 25/10/2022). doi:10.13140/RG.2.2.12010.59846.
2022
Meunier, Fanny. Teaching with corpora in the human-machine era: opportunities and challenges. Teaching and Language Corpora (TaLC) 2022 (Limerick, du 13/07/2022 au 16/08/2022).
2022
Pécher, Stéphanie. The attribution of responsibility to perpetrators of human rights abuses.. Linguists' Day (Université de Liège, Liège, Belgium, 21/10/2022).
2022
Pécher, Stéphanie. The conceptualization of agents in human rights abuses. CogLing Days 2022 - Language, Discourse and Cognition: Interdisciplinary Approaches (Tilburg University, Tilburg, Netherlands, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. The contribution of ecolinguistics to the ecological crisis: A corpus-based study of ‘second-hand’. 16th Arizona Linguistics Circle (ALC 16) (The University of Arizona (USA), du 21/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Lefer, Marie-Aude. The contribution of learner translation corpora to theory development in empirical translation studies. TRICKLET conference (Aachen, du 19/05/2022 au 20/05/2022).
2022
Robbeets, Caroline ; Jacques, Jerry ; Campion, Baptiste ; Merla, Laura ; François, Aurore ; Roberti-Lintermans, Margaux. The effects of digital media on the representations and the exercise of parenthood: challenges and opportunities. ECREA 2022- 9th European Communication Conference (Aarhus, du 19/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Escouflaire, Louis. The linguistic functions of emoji in French and in English Facebook comments and Tweets : a multimodal corpus analysis of emoji in conversation. 13th International Symposium on Iconicity in Language and Literature — Sorbonne University (Paris, France, du 31/05/2022 au 02/06/2022).
2022
Zecchinon, Pauline ; Standaert, Olivier. The place of photography in changing newsrooms. European Communication Research Association (ECREA) 9th Conference (Aarhus (Denmark), du 19/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Van Praet, Wout ; Verbeke, Gil. The role of prosodic accentuation in the production of English consonant clusters. Current Trends in English Linguistics (Online, du 18/05/2022 au 19/05/2022).
2022
Allmanns, Lora ; Van Goethem, Kristel. The use of diminutive constructions in French, English, Dutch and German. A corpus-based study of the crosslinguistic differences. 13th Mediterranean Morphology Meeting (University of Rhodos, Greece, du 19/05/2022 au 22/05/2022).
2022
Suner Munoz, Ferran. The use of educational technology in language teaching practice and research. Presentation at the Digital Language Learning Lab at the University of Victoria (Victoria, Canada, 08/06/2022).
2022
Suner Munoz, Ferran. Theorie und Praxis der Wortschatzvermittlung. Presentation at the Davis Language Center, University of California Davis (Davis, 13/05/2022).
2022
Vogeleer, Svetlana ; Guéron, Jacqueline. Tough-construction and lexical aspect. WAASAP Conference (Workshop on Aspect and Argument Structure of Adjectives/Adverbs and Participles/Prepositions) (University of Greenwich, London, du 16/06/2022 au 17/06/2022).
2022
Yamaguchi, Nami ; Alfter, David ; Sugiyama, Kaori ; François, Thomas. Towards a Verb Profile: distribution of verbal tenses in FFL textbooks and in learner productions. 11th Workshop on Natural Language Processing for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL 2022) (Louvain-la-Neuve, 09/12/2022). In: Proceedings of the 11th Workshop on Natural Language Processing for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL 2022) (Linköping Electronic Conference Proceedings; 190), 2022. 978-91-7929-459-5, p. 123-142.
2022
König, A. ; Frey, J.-C. ; Stemle, E. ; Glaznieks, A. ; Paquot, Magali. Towards standardizing LCR metadata. Learner Corpus Research 6 (Padua, Italy, du 22/09/2022 au 24/09/2022).
2022
Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault ; Malcorps, Sylvain ; Dufrasne, Marie. Upholding young users’ autonomy and enhancing algorithmic literacy by web design: the case of the ALVEHO website. Everyday Algorithms: Algocount conference (Milano, du 07/07/2022 au 08/07/2022).
2022
Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault ; Malcorps, Sylvain ; Dufrasne, Marie. Upholding young users’ autonomy and enhancing algorithmic literacy by web design: the case of the ALVEHO website. Everyday algorithms - Algocount (Milan Museo Scienza e Tecnologia “Leonardo da Vinci”, 07/07/2022).
2022
Magalhaes Azevedo, Daniela ; Legay, Axel ; Kieffer, Suzanne. User Reception of Babylon Health's Chatbot. HUCAPP 2022, 6th International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications (Vienna, Austria, du 06/02/2022 au 08/02/2022). In: Proceedings of the 17th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, 2022. 978-989-758-555-5, p. 134-141. doi:10.5220/0000156800003124.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Using the tools of screencasting and keylogging for formative and summative assessment of L2 writing. International Workshop on Discourse Analysis (IWoDA ’22) (University of Santiago de Compostela (Spain) [held online], du 07/07/2022 au 08/07/2022).
2022
Prinzie, Thomas. Variability in a multiple translation corpus as evidence for cognitive processes. CogLing Days (Belgium Netherlands Cognitive Linguistics Association): Language, Discourse and Cognition (Tilburg University, Netherlands, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Clémence Petit. Violences contre les journalistes : comment concilier posture de chercheuse et posture d'engagement ?. Les combats des chercheur·es en journalisme : réflexivité autour de nos normes et pratiques (Bordeaux, du 08/12/2022 au 10/12/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. What norms for language learners? A corpus-based research and teaching perspective. 48th conference of the Japan Association for English Corpus Studies (JAECS) (Meijo University (Japan) [held online] , 01/10/2022).
2022
Aulit, Laetitia ; Cigada, Sara ; De Cock, Barbara ; Greco, Sara ; Modrzejewska, Ewa ; Palmieri, Rudi. Who has to take action in order to reach fashion sustainability: an interdisciplinary analysis of digital activism concerning the #FashionRevolution. Conference on interdisciplinary and transdisciplinary research for sustainable development (Louvain-la-Neuve, du 24/11/2022 au 25/11/2022).
2022
Hambye, Philippe. « Maitrise » de la langue française dans l’enseignement en Belgique francophone. Quelles compétences pour quelles idéologies langagières ?. 5e Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique (Aix-Marseille Université , du 13/12/2022 au 16/12/2022).
2022
Bodart, Romane ; Piette, Justine ; Obrusnik, Adam ; Lefer, Marie-Aude. Évaluation de la qualité des post-éditions des étudiants : la taxonomie MTPEAS au service des formations universitaires en traduction. Enseigner la traduction et l’interprétation à l’heure neuronale (Bruxelles, du 29/09/2022 au 30/09/2022).
2021
Paquot, Magali ; König, Alexander ; Rubin, Rachel ; Vandeweerd, Nathan. A community-based solution for large-scale proficiency rating: The Crowdsourcing Language Assessment Project (CLAP). EUROSLA30 (Barcelona (online), du 30/06/2021 au 03/07/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda. A cross-linguistic study of 'populism' in political, news, and social media discourses. Journée d'étude ILC Day 10 + 1 (UCLouvain, Louvain-la-Neuve, Belgique, 25/11/2021).
2021
Degavre, Florence ; Bol, David ; Kieffer, Suzanne ; Sandu, Georgiana ; Desterbecq, Charlotte ; Pirson, Thibault ; Dekimpe, Rémi ; Tubeuf, Sandy. Accelerating sustainability transitions in care and health systems: How sustainable are e/m-Care and Health innovations? . Transforming Care Conference (Cà Foscari University of Venice, Italy , du 24/06/2021 au 26/06/2021).
2021
Van Goethem, Kristel. Acquiring intensifying constructions: A case study of learning foreign languages in Belgium . Invited seminar "Typology" (University of Patras, Greece (online presentation on Zoom), 05/04/2021).
2021
Royo Viñuales, Víctor ; Van linden, An ; Degand, Liesbeth. Adverbial Insubordination in Interaction: a pilot study on hypothetical-comparative constructions in French and Spanish. Linguists’ Day 2021 of the Linguistic Society of Belgium (Vrije Universiteit Brussel, 22/10/2021).
2021
Mottin, Mélanie. Agrammatism in French and German : the challenges of a cross linguistic study.. 1st International Graduate Students in Language, Communication, & Culture Conference (Alberta, Canada (online), du 11/08/2021 au 12/08/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda. Analyse comparative des discours politiques et médiatiques sur le populisme en Belgique, France et Espagne. Journée des Doctorants de l’École doctorale Langues, Lettres et Traductologie (Université de Mons, Campus Plaine de Nimy, Mons, Belgique, 06/09/2021).
2021
Bihl, Julia ; Fastrez, Pierre. Analyzing the mutual effects of teenagers’ media and information literacy and self-regulated learning within “empowering” activities. Time to Re-shape the Digital Society | International Conference celebrating the 40th Anniversary of the CRIDS (Namur / Online, du 18/11/2021 au 19/11/2021).
2021
Francesca Masini ; Muriel Norde ; Van Goethem, Kristel. ApproxiMo - Approximation in Morphology: Introduction to the discontinuous workshop. ApproxiMO - Approximation in Morphology (Bologna, Berlin, Louvain-la-Neuve (online discontinuous workshop), du 19/10/2021 au 03/05/2022) (Accepté/Sous presse).
2021
Aprendizaje del inglés basado en tareas y tecnología. Aprendizaje del inglés basado en tareas y tecnología. 2.o Congreso Interancional de Educación “Yo educo” (Cuenca, Ecuador, du 27/04/2021 au 29/04/2021).
2021
Villalobos Cardozo, Mercedes ; Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Are discourse markers useful to predict change of topic in an interaction?. ILC Day 10 + 1 (Université catholique de Louvain, 25/11/2022).
2021
Fastrez, Pierre ; Sutter Widmer, Denise ; Bihl, Julia ; Lacelle, Nathalie ; Gladu, Eve. Assessing Media and Information Literacy: Teenagers’ Practices and Competence in Information Search and Multimedia Creation. 7th European Conference on Information Literacy, ECIL 2021 (Bamberg, Germany / Online, du 20/09/2021 au 23/09/2021).
2021
Aulit, Laetitia. Atenuación e intensificación en interacciones controvertidas en comentarios sobre noticias digitales y en Twitter. XXXV Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas (Zaragoza (online), du 29/09/2021 au 01/10/2021).
2021
Descampe, Antonin. Automatisation dans les médias: perspectives de recherche au MiiL. Médias automatisés : quels enjeux pour l’éducation aux médias de demain ? (Université Saint-Louis, 08/09/2021).
2021
Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Automatizing L2 fluency measurement: Validity and developmental sensitivity of temporal fluency metrics variations. AILA 2021 (Gröningen, NL, du 17/08/2021 au 20/08/2021).
2021
Norré, Magali ; Bouillon, Pierrette ; Gerlach, Johanna ; Spechbach, Hervé. BabelDr : un système de traduction médicale avec des pictogrammes pour les patients allophones aux urgences et dans un secteur de dépistage COVID-19. Journée AFIA/TLH - ATALA : La santé et le langage (France (Online), 04/02/2021). In: TLH et Santé, p. 6-7 (2021).
2021
Lefer, Marie-Aude. Breaking new ground in contrastive and translation studies: Learner translation corpora to the fore. Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (Bertinoro, Italy, du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Bursts of writing in process data: A new way of approaching constructions. 11th International Conference on Construction Grammar (ICCG11) (University of Antwerp (online), du 18/08/2021 au 20/08/2021).
2021
François, Thomas ; Lefer, Marie-Aude. CBTS meets readability research: New methodological insights for the study of the simplification hypothesis. Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (Bertinoro, Italy, du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Catellani, Andrea. CFDD, 25 novembre 2021 : « Hack the future » – Commentaires d’Andrea Catellani, UCLouvain. Hack the future. La communication climatique par et pour les jeunes. (Bruxelles, COnseil fédéral du développement durable., 25/11/2021).
2021
Roginsky, Sandrine. Campaigning on Twitter: continuity and change in European election campaigns. A comparative and longitudinal study. ECPR General Conference “Political communication in Times of Crisis” (Online, du 30/08/2021 au 03/09/2021).
2021
Bogaert, Jérémie ; Carbonnelle, Quentin ; Descampe, Antonin ; Standaert, François-Xavier. Can Fake News Detection be Accountable? The Adversarial Examples Challenge. 41st WIC Symposium on Information Theory in the Benelux (Online, du 20/05/2021 au 21/05/2021). In: Proceedings of the 2021 Symposium on Information Theory and Signal Processing in the Benelux, 2021, 25-32.
2021
Degrave, Pauline. Can songs or beat help learners to discriminate lexical stress in a foreign language?. AILA 2021 (Groningen, du 15/08/2021 au 20/08/2021).
2021
Del Fa, Sophie. Ce que différencier veut dire : participations au sein des collectifs alternatifs. 38e congrès ASPLF (Paris, 06/05/2021).
2021
Roginsky, Sandrine. Ce que tweeter veut dire : explorer les usages de Twitter dans la bulle européenne. Twitter, l’Europe et le Monde (UMons, du 26/11/2021 au 26/03/2022).
2021
Van Praet, Wout ; Davidse, Kristin ; Simon-Vandenbergen, Anne-Marie. Climate Communication between Flemish Politicians and Citizens on Facebook. Workshop on The language of debate and communication about climate change (Leuven, du 23/09/2021 au 24/09/2021).
2021
Marcella, Vanessa. Climate change (re)construction by Obama and Trump on Twitter. CL 2021 (Limerick, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Marcella, Vanessa. Climate change communication on Twitter in the U.S. and Europe. V Jornadas Filosofía y Ciencias del Lenguaje - UAM (Madrid, du 01/06/2021 au 03/06/2021).
2021
Marcella, Vanessa. Climate change discourse creativity on Twitter in the U.S.A and Europe: does geopolitical variation affect discourse practices?. ILC DAY 2021 - L’Institut Langage et Communication fête ses 10+1 ans et POSTERS SUR LES RECHERCHES EN COURS (Louvain-la-Neuve, 25/11/2021).
2021
Matagne, Julie. Cognitive autonomy of young people as an ability for openness to difference. Media Education Summit (Leeds, United Kingdom, du 31/03/2021 au 01/04/2021).
2021
Poncin, Fiona ; Van Goethem, Kristel. Colourful causal constructions: a source of intensification? A cross-linguistic constructional analysis in Dutch, English and French. Colorful concepts from a linguistic point of view (Ruhr University, Bochum, Germany (online presentation), du 08/09/2021 au 10/09/2021).
2021
Del Fa, Sophie. Comment parler de transition : le cas du Grand dialogue régional pour la transition. Colloque annuel du programme en Écoconseil de l'UQAC (28/01/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle ; d’Herbais de Thun, Valérie. Comparison of L1 and L2 writing fluency on the basis of a corpus of screencast videos and keystroke log files. Corpus Linguistics (CL2021) (University of Limerick and Mary Immaculate College (online), du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Dupont, Maïté. Conjunctive markers of contrast in English and French: syntactic patterns and discourse effects. Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (6th edition) (Bertinoro, du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle ; Meriläinen, Lea. Constrained communication in EFL and ESL: The case of embedded inversion. 42nd International Computer Archive of Modern and Medieval English Conference (ICAME 42) (TU Dortmund University (online), du 18/08/2021 au 21/08/2021).
2021
Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel. Constructional transfer: compound constructions in second language acquisition. UCCTS 2021, Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (6th edition) (Bertinoro, Italy (online presentation), du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Hu, Junfei ; Degand, Liesbeth. Conversational discourse units in conversational turn-taking management. . ILC Day 10 + 1 (Louvain-la-Neuve, Belgium, 25/11/2021).
2021
Meunier, Fanny. Corpus Linguistics & Language Learning. Focus on innovation.. Lancaster Symposium on Innovation in Corpus Linguistics 2021 (Lancater, UK, 23/06/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Corpus et expérimentation : un duo gagnant. CUSO doctoral school workshop in language sciences (Université de Berne (online), 07/09/2021).
2021
Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude. Corpus-based translation studies: Can we do better? Insights from a combined quantitative and qualitative survey. Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (Bertinoro, Italy, du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Catellani, Andrea. Des "diamants de sang" à la "joaillerie éthique" : la communication de la joaillerie et ses défis . XXIIème congrès annuel SFSIC (Société française des sciences de l’information et de la communication) (Grenoble et en ligne, du 09/06/2021 au 10/06/2021).
2021
Degrave, Pauline. Des « circuits d’exercices » pour soutenir l’apprentissage, répondre aux besoins individuels et développer l’autonomie des étudiants. Congrès national de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - Section Belgique (Bruxelles, 20/05/2021).
2021
Sanctorum, Audrey ; Rukonic, Luka ; Signer, Beat. Design Requirements for Recommendations in End-User User Interface Design. 8th International Conference on End-User Development, IS-EUD 2021 ([S.l], du 06/07/2021 au 08/07/2021). In: Lecture Notes in Computer Science, Vol. 12724 LNCS, p. 204-2012 (2021). doi:10.1007/978-3-030-79840-6_14.
2021
Henreaux, Emilie ; Noutcha, Michel ; Phan-Ngoc, Tina ; Kieffer, Suzanne. Design sprints integrating agile and design thinking: A case study in the automotive industry. 12th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2021) (New York, USA, du 25/07/2021 au 29/07/2021). In: Advances in Human Aspects of Transportation. AHFE 2021. (Lecture Notes in Networks and Systems; 270), 2021. 978-3-030-80012-3. doi:10.1007/978-3-030-80012-3_23.
2021
Catellani, Andrea. Discours corporate et climat : quelques notes . Communication et risques climatiques - séminaire de l'Académie des controverses et de la communication sensible (ACCS) (16/03/2021).
2021
Degand, Liesbeth. Discourse Markers as markers of (dis)fluency: The role of peripheral position. DISS 2021 (Université Paris 8, du 25/02/2021 au 27/02/2023).
2021
Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel. Dutch compound constructions in additional language acquisition: a diasystematic-constructionist approach. LingTalk Seminar (Université de Liège, 16/12/2021).
2021
Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel. Dutch compound constructions in second language acquisition: a diasystematic-constructionist approach. 11th International Conference on Construction Grammar (University of Antwerp, du 18/08/2021 au 20/08/2021).
2021
Fevry, Sébastien ; Werry, Adeline. Entre collection de plaques et série narrative: l’ambiguïté sérielle de la lanterne magique. Impact de la sérialité sur le récit audiovisuel (Lausanne , du 20/10/2021 au 21/10/2021).
2021
Renard Bonnieux, Lucile ; Renard, Damien. Ethical paradox: Analyzing the consequences of corporate partnerships on the moral legitimacy of the environmental nongovernmental organizations . 37th EGOS Colloquium (Amsterdam, du 08/07/2021 au 09/07/2021).
2021
Norré, Magali ; Bouillon, Pierrette ; Gerlach, Johanna ; Spechbach, Hervé. Evaluating the Comprehension of Arasaac and Sclera Pictographs for the BabelDr Patient Response Interface. 3rd Swiss conference on barrier-free communication (BfC 2020) (Winterthur (online), du 29/06/2020 au 04/07/2020). In: Proceedings of the 3rd Swiss conference on barrier-free communication (BfC 2020), Winterthur : ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2021, p. 55-63. doi:10.21256/zhaw-3001.
2021
Norré, Magali ; Vandeghinste, Vincent ; Bouillon, Pierrette ; François, Thomas. Experiments for the adaptation of Text2Picto to French. 31st Meeting of Computational Linguistics in The Netherlands (CLIN 31) (Belgium (Online), 09/07/2021).
2021
Rondiat, Coline. Experts and Decision-Making in Time of Health and Political Crisis. A Study of the Political Discourse on the Role of Experts during COVID-19 in Belgium. Knowledge and Power: Epistemic Conflicts in Democracy (Colchester, du 29/07/2021 au 30/07/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Exploiting screencasting and keylogging for L2 writing process instruction. L2 Writing Research Seminar (L2WR) (Universidad de Murcia (online), du 20/05/2021 au 22/05/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Exploring multiword units in writing process data. EUROPHRAS 2021 (Université catholique de Louvain (online), du 06/09/2021 au 09/09/2021).
2021
Roginsky, Sandrine. Exploring the making of audiences: the contribution of an interdisciplinary approach. The case of the configuration of European institutional communication audiences.. International Association for Media and Communication Research (IAMCR) (Nairobi, du 11/07/2021 au 15/07/2021).
2021
Norré, Magali ; Vandeghinste, Vincent ; Bouillon, Pierrette ; François, Thomas. Extending a Text-to-Pictograph system to French and to Arasaac. Recent Advances in Natural Language Processing (Online, du 01/09/2021 au 07/09/2021). In: Proceedings of Recent Advances in Natural Language Processing, ACL Anthology: Online, 2021. 978-954-452-072-4, p. 1050-1059.
2021
Aulit, Laetitia. Face and facework in online interactions: a case study on the use of mitigation and intensification strategies in Spanish. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur (online), du 27/06/2021 au 02/07/2021).
2021
Mahler, Taylor ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Lai, Catherine. Factivity, prosody, and at-issueness: Investigating the projection behavior of (non-)factives. MK40: Common Knowledge, Common Ground, and Context in Communication. In: MK40: Common Knowledge, Common Ground, and Context in Communication.
2021
Amand, Léa. Faire participer les habitants: penser l'inclusion des 'oubliés de la participation'. Journée de la recherche (UCLouvain (Mons), 01/10/2021).
2021
Matagne, Julie. Forêt et communication. Rencontres Filière Bois (Libramont, 07/05/2021).
2021
Rolin, Eva ; Langlois, Quentin ; Watrin, Patrick ; François, Thomas. FrenLyS: a tool for the automatic simplification of French general language texts. Recent Advances in Natural Language Processing (Online, du 01/09/2021 au 07/09/2021). In: Proceedings of Recent Advances in Natural Language Processing, ACL Anthology: Online, 2021. 978-954-452-072-4, p. 1196-1205.
2021
Samofalova, Yuliya. Greenpeace Memes for Climate Change Communication. Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality (Online, 05/11/2021).
2021
Samofalova, Yuliya ; Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie. Greenpeace memes for communicating climate change. Mots-machines #3 « Les machines ont-elles le sens de l'humour ? » (Brest, Université de Bretagne Occidentale, 05/03/2021).
2021
Van de Poel, Bert ; Paquot, Magali. How do non-native speakers discuss, engage and learn in MOOC forums: a corpus linguistic approach. ICODOC 2021 (ENS de Lyon, Lyon, France, du 06/10/2021 au 08/10/2021).
2021
Vincent, Arnaud. Hybridation: retour d'expériences. Hybr'ed: rencontre transnationale (Namur, du 12/10/2021 au 14/10/2021).
2021
Picron, Gervaise. Identification de stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à partir d'une combinaison d'analyses qualitatives et quantitatives d'écrits d'étudiants à l'université. Journée linguistique organisée par le Cercle Belge de Linguistique (Vrije Universiteit Brussel, 22/10/2021).
2021
Zhang, Xinliang Frederick ; de Marneffe, Marie-Catherine. Identifying inherent disagreement in natural language inference. Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies. In: Proceedings of the 2021 Annual Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics. doi:10.18653/v1/2021.naacl-main.390.
2021
Samofalova, Yuliya ; Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie. Implication de la nature dans la communication sur le changement climatique : analyse multimodale de l’évolution des stratégies communicationnelles des comptes officiels de COPs sur Instagram. Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire « Transition et Développement Durable » (Louvain-la-Neuve, 26/11/2021).
2021
Lits, Grégoire. Infodémie et vulnérabilité informationnelle liée au COVID-19 en Blagique francophone. Chaire de recherche en francophonie internationale sur les technologies numériques en santé (Ottawa (en ligne), 11/09/2021).
2021
Lits, Grégoire. Informational vulnerability, news avoidance and informational bulimia as dimensions of the Covid-19 infodemic in French-speaking Belgium. Seminaire ENGAGE (Université Saint-Louis, Bruxelles, 26/10/2021).
2021
Renard, Damien. Intelligence artificielle et collaboration sur les plateformes d’innovations sociales. Colloque Intelligence artificielle et innovation sociale (Bordeaux, du 17/06/2021 au 18/06/2021).
2021
Claes Arnaud. Interagir avec des médias automatiques : entre automatismes et autonomie . Médias Automatisés (Université Saint-Louis Bruxelles, 08/09/2021).
2021
Andry, Tiffany ; Hurter, Christophe ; Lambotte, François ; Fastrez, Pierre ; Telea, Alexandru. Interpreting the Effect of Embellishment on Chart Visualizations. CHI '21: CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (Yokohama Japan). doi:10.1145/3411764.3445739.
2021
Vincent, Arnaud. Je corrige, j'annote, je souligne, mais apprennent-ils? Optimiser le feedback correctif écrit grâce à l'annotateur MARKIN. Université d'été LUDOVIA#18 (Ax-les-Thermes, du 23/08/2021 au 26/08/2021).
2021
Hiligsmann, Philippe ; Deheneffe, Jean Jacques ; Eeckhoudt, Véronique. L'animation étudiante, en particulier les kots-à-projet, à l'UCLouvain, vecteur d'insertion socio-professionnelle?. L'expérience étudiante (Paris, 29/06/2021).
2021
Samofalova, Yuliya ; Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie. L'implication de la nature dans la communication visuelle sur le changement climatique : évolution des stratégies communicationnelles des comptes officiels de COP sur Instagram. Journée d’études, ILC Day 10+1 (Louvain-la-Neuve, 25/11/2021).
2021
Amand, Léa. L'influence de la dimension spatiale sur les relations sociales: une étude des groupes Facebook "J'aime ma commune". Journée d’Etude Doctorale "Proximité et médiation - Le rôle de la médiation dans les relations de proximité" (Université de Bourgogne-Franche-Comté (Dijon) - en ligne, 27/05/2021).
2021
Amand, Léa. L'influence de la dimension spatiale sur les relations sociales: une étude des groupes Facebook "J'aime ma commune". Journée des Jeunes Chercheur.e.s en SIC (15e édition) - GERiiCO (Université de Lille (Villeneuve d'Ascq) - en ligne, 21/05/2021).
2021
Herbinaux, Nadège ; Van de Vyver, Julie ; Anckaert, Philippe ; Meunier, Fanny. L'éveil aux langues en Belgique francophone: entre théorie et pratique. 9e congrès international EDiLiC (Thessalonique (Grèce), du 06/07/2021 au 09/07/2021).
2021
De Cock, Barbara ; Figueras Bates, Carolina. La construcción de la identidad de experto en un foro médico en español. IV Jornada Internacional de la Delegación Noroeste de Europa de la Asociación de Lingüística y Filogía de América Latina (Uppsala (en ligne), du 25/03/2021 au 26/03/2021).
2021
Colau, Aline. La construction du rythme dans le slam : quels outils pour l’analyse d’un corpus bimodal ? . Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée (Toulouse, du 19/10/2021 au 21/10/2021).
2021
Mottin, Mélanie. La dichotomie "subjonctif-conjonctif" en français et en allemand dans le cadre d'une étude de l'agrammatisme. Subjonctif et conditionnel: usages, aspects historiques et théoriques (Journée d'étude) (Universita' degli studi di Napoli l'Orientale, 26/02/2021).
2021
De Cock, Barbara ; Dupret, Pauline ; Hambye, Philippe ; Pizarro Pedraza, Andrea. La frontière entre opinion et discours de haine dans les tweets de personnalités politiques belges francophones. Twiter l'Europe et le monde (Mons, 26/11/2021).
2021
Lits, Grégoire. La glocalisation de la participation citoyenne sur la gestion des déchets radioactifs en Europe. XXIIème congrès de la SFSIC Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication (Grenoble, du 09/06/2021 au 10/06/2021).
2021
Christophe, Christel ; Jojczyk, Joanne ; Lambotte, François. La triple mimésis de Ricoeur comme herméneutique des événements de communication constitutifs de l’organisation. 20 ans pour les approches CCO : état des lieux en recherche francophone sur la communication constitutive des organisations (Montréal (Virtuel) , du 03/05/2021 au 04/05/2021).
2021
Meunier, Fanny. Language learning and TPACK in the man-machine era. LITHME 1st whole action conference (online, 20/10/2021).
2021
Loicq, Marlène ; Féroc-Dumez, Isabelle ; Fastrez, Pierre. Le cas de l’enquête KiDiCoTi France. Kids’ Digital Lives in Covid-19 Times. Enquêter sur les pratiques numériques des enfants et des adolescents en temps de confinement : questions méthodologiques (En ligne, 28/06/2021).
2021
Baur, Monica. Le·a chercheur·se en SIC : un « bricoleur » ? Réflexions sur la pratique de recherche afin d’appréhender la vulgarisation scientifique sur YouTube et dans les podcasts natifs. Journée Jeunes Chercheur.e.s en SIC - GERIICO (Visio-conférence, 21/05/2021).
2021
Marcella, Vanessa. Linguistic analysis on climate change discourse in American and European tweets. TENTH BRNO CONFERENCE ON LINGUISTICS STUDIES IN ENGLISH 2021 - PATTERNS AND VARIATION IN ENGLISH LANGUAGE DISCOURSE (Brno, du 16/09/2021 au 17/09/2021).
2021
Pierre, Emeline. Low transitivity across passive-like structures in Spanish and French. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur, du 27/06/2021 au 02/07/2021).
2021
Baur, Monica. Lutte contre la désinformation et le complotisme : quelles contributions de la part des vidéastes vulgarisateurs sur YouTube ? Le cas des pratiques de débunkage. Science&You 2021 (Metz, France, du 16/11/2021 au 19/11/2021). In: Actes des sessions parallèles de Science&You 2021, 2021. 978-2-37111-100-4, p. 142-143.
2021
Rivière, Priscille ; Lebrun, Anne-Laure ; Denat-Turgis, Emilie ; Lits, Grégoire. Lutter contre la désinformation en période de pandémie : l'exemple de la vaccination. Science & You 2021 (Metz, du 16/11/2021 au 19/11/2021).
2021
Paquot, Magali ; Van de Poel, Bert ; Dumont de Chassart, Philippe ; Frenay, Mariane ; Lambotte, François ; de Montpellier d’Annevoie, Pauline ; Rivera Villa, Dennis ; Swaen, Valérie ; Zienkowski, Jan. MOOCresearch2.0: A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms. Corpus Linguistics 2021 (University of Limerick, Ireland - ONLINE, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Villalobos Cardozo, Mercedes ; Ludivine, Crible ; Degand, Liesbeth. Markers of local and global discourse structure in dialogue: from production to prediction. Discourse in corpus and experimental data: Bridging the methodological gap (Online, du 18/03/2021 au 19/03/2021).
2021
Paquot, Magali. Measures of phraseological complexity: reliability and validity. AILA World Congress (University of Groningen, The Netherlands (online), du 15/08/2021 au 21/08/2021).
2021
Jacques, Jerry. Media Education in the French Community of Belgium. International seminar on Media Literacy and Digital Divide organized by UNESCO and the Jeonju National University of Education (South-Korea, Online, 14/12/2021).
2021
Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie ; Samofalova, Yuliya. Nature “enrollment” in climate change visual communication: COP official accounts’ strategies on Instagram. Re-MEDIAting the Wild The 16th Conference on Communication and Environment (COCE) (En ligne - online, du 21/06/2021 au 24/06/2021).
2021
Standaert, Olivier. News Media and Trust in Times of Crisis. Evidence and Democracy in Times of Crisis (Oslo , 09/12/2021).
2021
Lecouvet, Mathieu. Non-canonical word order phenomena as indicators of syntactic complexification in advanced L2 German. Germanic Linguistics Association Annual Conference (GLAC) 27 (University of Wisconsin-Madison (moved online), du 12/05/2021 au 14/05/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe ; Nuevo Gascó, Raül ; Roginsky, Sandrine. Online political discourse on populism: from self-expression to aggression. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur, Switzerland - en ligne, du 27/06/2021 au 02/07/2021).
2021
Del Fa, Sophie ; Boivin, Geneviève ; Boily, Ann-Sophie. Organizing resistances: a communicational approach. Conférence annuelle de l'Intertional Communication Association (En ligne, du 27/05/2021 au 31/05/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Phrasal verbs in L2 English: EFL and ESL compared. Workshop on Multiword Units in Multilingual Speakers (Eberhard Karls Universität Tübingen (online), du 07/06/2021 au 08/06/2021).
2021
Paquot, Magali. Phraseological complexity in learner language : measurement, analysis and evaluation. EUROPHRAS2020 (Louvain-la-Neuve, du 06/09/2021 au 09/09/2021).
2021
Amand, Léa. Poster - Faire participer les « oubliés de la participation » : apports et limites du numérique.. Poster Day - ILC Day 10+1 (UCLouvain (Louvain-la-Neuve), 25/11/2021).
2021
Del Fa, Sophie. Pour une approche constitutive critique de la communication (et des organisations). séminaire « Les approches critiques en communication organisationnelle », organisé par le CRICIS (22/01/2021).
2021
Del Fa, Sophie. Pour une approche critique de la CCO : le capitalisme en train de se (dé)faire. 88e Congrès de l'ACFAS (Sherbrooke, du 03/05/2021 au 7/5/2021).
2021
Catellani, Andrea ; Cholet, Céline ; Pascual Espuny, Céline. Pour une sémiotique du monde végétal : les plantes comme acteurs et actants dans la communication. Séminaire international de sémiotique de Paris (En ligne, 12/05/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda. Pragmatic functions of populis* in online political discourse: a case study on the Twitter discourse of Spanish politicians. Linguists’ Day of the LSB (Linguistic Society of Belgium) (Vrije Universiteit Brussel, 22/10/2021).
2021
Standaert, Olivier. Print Media in Small Markets: Headed for Extinction? An Interactionist View of the Future of the Belgian Market Through the Economic Situation of Publishers and Newsagents. 71st Annual International Communication Association (ICA) Conference (Denver, du 27/05/2021 au 31/05/2021).
2021
Zecchinon, Pauline. Processus de sélection et stratégies éditoriales autour de la photographie dans les rédactions de quotidiens francophones belges. Rencontres internationales de recherches sur le journalisme (Valenciennes, du 01/07/2021 au 03/07/2021).
2021
Buntinx, Natacha. Reading to write an MA thesis in languages and literatures: Are we educating multilinguals with a monolingual bias?. 7th Young Linguists’ Meeting (Poznań (online), du 23/04/2021 au 25/04/2021).
2021
Nathalie Pignard-Cheynel ; Standaert, Olivier ; Laura Amigo ; Brigitte Sebbah. Reinventing the wheel? How local newsrooms try (or not) to rethink their relationships with their audiences. The Future of Journalism Conference (Cardiff, du 22/09/2021 au 24/09/2021).
2021
Catellani, Andrea. Religions et numérique. séminaire du Groupe international d’études pour le chant et la musique dans la liturgie Universa Laus (En ligne, 23/01/2021).
2021
Colson, Jean-Pierre. Sens phraséologique ou distributionnel : démêler l’écheveau sémantique par l’algorithmie. 3e journée internationale de phraséologie « Phraséologie, image et représentation du sens » (Université de Lorraine, Nancy, 15/10/2021).
2021
Anciaux, Amélie ; Lits, Grégoire. Smart and Social Home Care: a Sustainable Solution at the Crossroads of Technology and Public Health and Social Sciences. 15th ESA Conference (Barcelona, du 31/08/2021 au 03/09/2021).
2021
Van de Poel, Bert. SnelSLiM, a user-friendly and fast tool to perform better keyword analysis through Stable Lexical Marker Analysis. Corpus Linguistics 2021 (University of Limerick, Ireland - ONLINE, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Lits, Grégoire. Social acceptance in energy studies. NextMGT Winter School - City university of London (London (online), du 21/01/2021 au 22/01/2021).
2021
Rondiat, Coline. Still Nationalist or Going Post-National? The Discursive Construction of Federal Entities in Belgium. 26th DiscourseNet Conference: Post-National Discourses (Gießen, 21/05/2021).
2021
Rukonic, Luka ; Marie-Anne Pungu Mwange. Subjective Evaluation of Road Situation Alerts Using Visual, Speech and Auditory Modalities with Elderly Drivers. 12th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2021) (New York (USA), du 25/07/2021 au 29/07/2021).
2021
Nzoimbengene, Philippe. Succinct écho au symposium sur le "serviteur de Dieu" Mgr Christophe Munzihirwa. Symposium à l’occasion du 25e anniversaire de l’assassinat de Mgr Christophe MUNZIHIRWA SJ. Prophète et martyr. (Kinshasa, du 28/10/2021 au 31/10/2021).
2021
Lecouvet, Mathieu. Syntax-discourse performance and pausing behavior in L2 writing: A keystroke-logging study. Münster Conference Linguistic Representations and Language Processing (University of Münster (moved online), du 25/03/2021 au 27/03/2021).
2021
Corino, Elisa ; Meunier, Fanny. TEMPLATE - TEchnology-Mediated PLurilingual Activities for (language) Teacher Education. EUROCALL 2021 (CNAM Paris. Sorbonne University, du 25/08/2021 au 27/08/2021).
2021
Bihl, Julia ; Fastrez, Pierre. Teenagers’ media and information literacy and self-regulated learning within “empowering” activities. 7th European Conference on Information Literacy (ECIL 2021) (Bamberg, DE / Online, du 20/09/2021 au 23/09/2021).
2021
Dubois, Tanguy. The beauty of nature or nature's beauty? The Genitive Alternation in EFL learners. The international society for the linguistic of English (online, du 02/06/2021 au 05/06/2021).
2021
Vandeweerd, Nathan ; Alex Housen ; Paquot, Magali. The development of phraseological complexity across oral and written modes in L2 French. EUROPHRAS 2021 (Louvain-la-Neuve, du 06/09/2021 au 09/09/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe ; Werner, Romane. The discursive construction of populism in the francophone Belgian media. CL 2021 (University of Limerick, Ireland - en ligne, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
De Knop, Sabine ; Gallez, Françoise. The distributed expression of motion in German - satellites, morphosyntactic case-marking and pragmatic factors. NAMED: De/constructing motion events (Paris, PSL, du 01/07/2021 au 03/07/2021).
2021
Van Goethem, Kristel ; Norde, Muriel ; Masini, Francesca. The fate of ‘pseudo-’ words: a contrastive corpus-based analysis . UCCTS 2021, Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (6th edition) (Bertinoro, Italy, du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Simon, Ellen ; De Clercq, Bastien ; Degrave, Pauline ; Decourcelles, Quentin. The impact of multimodal phonetic training on L2 perception: a study on French learners of Dutch in Belgium. AILA 2021 (Groningen, du 15/08/2021 au 20/08/2021).
2021
De Cock, Barbara ; van Laar, Jan Albert. The importance of self-reference in argumentation on Twitter: a comparison of politicians and experts in the covid-19 crisis. Citizens, experts and institutions: empirical analysis of public policy argumentation (Louvain-la-Neuve (en ligne), 13/01/2021).
2021
Vandeweerd, Nathan ; Alex Housen ; Paquot, Magali. The longitudinal development of phraseological complexity in oral and written L2 French. AILA 2021 (Groningen, du 15/08/2021 au 20/08/2021).
2021
Marsily, Aurélie. The pragmatics of requests: Naturalized Interactions as an innovative means of collecting cross-cultural data. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur (Suisse), du 27/06/2021 au 02/07/2021).
2021
Christophe, Christel. The social business model canvas: a tool for capturing the transactional dimension of organizational emergence in the social entrepreneurship field. . 37th EGOS Colloquium - Sub-theme 51: Organization-in-Creation: The Processes and Practices of Entrepreneuring (Amsterdam (Virtuel) , du 08/07/2021 au 10/07/2021).
2021
Del Fa, Sophie. There is no alternative: from alternative organizational variations. 38th standing Conference on Organizational Symbolism (SCOS) (Copenhagen, du 05/07/2021 au 06/07/2021).
2021
Degavre, Florence ; Kieffer, Suzanne ; Bol, David ; Sandu, Georgiana ; Desterbecq, Charlotte ; Pirson, Thibault ; Dekimpe, Rémi ; Tubeuf, Sandy. Toward an interdisciplinary evaluation of mobile health innovations: Searching for sustainability in health systems. CONFERENCE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE ET TRANSDISCIPLINAIRE « TRANSITION ET DÉVELOPPEMENT DURABLE » (UCLouvain, 26/11/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda ; Nuevo Gascó, Raül. Transformations between political discourse and media representations: a comparative analysis of the term populis* in French media. Les mutations des discours médiatiques : approche contrastive et interculturelle (Université Grenoble Alpes, France - en ligne, du 03/06/2021 au 04/06/2021).
2021
De Cock, Sylvie ; Granger, Sylviane. Typical features of press releases vs business news reports in the lexical bundle spotlight. Corpus Linguistics International Conference 2021 (University of Limerick and Mary Immaculate College, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
2021
Rukonic, Luka ; Marie-Anne Pungu Mwange ; Kieffer, Suzanne. UX Design and Evaluation of Warning Alerts for Semi-Autonomous Cars with Elderly Drivers. HUCAPP 2021, 5th International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications (Vienna, Austria, du 08/02/2021 au 10/02/2021). In: Proceedings of the 16th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications - Volume 2 HUCAPP: HUCAPP, Scitepress: Portugal, 2021. 978-989-758-488-6, 25-36. doi:10.5220/0010237000250036.
2021
De Cock, Sylvie ; Granger, Sylviane. Uncovering the typical phraseology of press releases and business news reports using a lexical bundle approach. EUROPHRAS 2021 (UCLouvain, Louvain-la-Neuve, du 06/09/2021 au 09/09/2021).
2021
Lits, Grégoire. Understanding Public Distrust in Legacy Media in Time of Crisis. Results From One Qualitative and Two Quantitative Surveys in Belgium. 15th ESA Conference (Barcelona, du 31/08/2021 au 03/09/2021).
2021
Kieffer, Suzanne ; Gouze, Annabelle ; Vanderdonckt, Jean. User-Centred Development of a Clinical Decision-Support System for Breast Cancer Diagnosis and Reporting based on Stroke Gestures. HUCAPP 2021, 5th International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications (Vienna, Austria, du 08/02/2021 au 10/02/2021). In: Proceedings of the 16th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications - Volume 2, SciTePress: Setúbal, Portugal, 2021. 978-989-758-488-6, 60-71. doi:10.5220/0010258900600071.
2021
Godefridi, Isabelle ; Suner Munoz, Ferran ; Leblanc, Cécile ; Meunier, Fanny. Using virtual reality and peer feedback to reduce L2 speaking anxiety: an exploratory study. Eurocall (Paris, du 26/08/2021 au 27/08/2021). In: CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, N. Zoghlami, C. Brudermann, C. Sarré, M. Grosbois, L. Bradley, & S. Thouësny , 2021. 9782490057979, p. 100+105.
2021
Greco, Sara ; Mercuri, Chiara ; De Cock, Barbara ; Schär, Rebecca. Victims or Agents for Change? Argumentative Strategies Related to Women’s Discursive Representations in the Social Media Debate Surrounding Sustainable Fashion. ARGAGE: Argumentation and Language (Neuchâtel, du 10/11/2021 au 12/11/2021).
2021
Grevisse, Benoît. Vérité et reconfiguration des rôles journalistiques. Colloque international Journalisme et plateformes : Information, infomédiation et "fake news" (IMSIC, Université d'Aix-Marseille, du 20/01/21 au 22/01/21).
2021
Hambye, Philippe ; Reuchamps, Min ; Rondiat, Coline. Who gets to decide? How does political discourse frame the role of politicians and scientific experts in times of pandemic?. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur, du 27/06/2021 au 02/07/2021).
2021
Aulit, Laetitia. Who has to take action in order to reach fashion sustainability: an analysis of the use of deontics in tweets concerning the #FashionRevolution. Discourses surrounding sustainability policies. (Lugano, du 27/09/2021 au 28/09/2021).
2021
De Cock, Barbara. Who is being called populist?. “Us versus Them”: Exploring Transatlantic Practices and Mediations of Fascism(s) and Populism(s) from the Margins (Rome, du 14/12/2021 au 16/12/2021).
2021
Aulit, Laetitia ; Cigada, Sara ; De Cock, Barbara ; Greco, Sara ; Modrzejewska, Ewa ; Palmieri, Rudi. Who leads the #FashionRevolution? A study of the presentation of agents related to fashion sustainability. Citzens, experts and institutions: empirical analyses of public policy argumentation (Louvain-la-Neuve (en ligne), 13/01/2021).
2021
Catellani, Andrea. « Prie en chemin » entre support de la méditation et socialisation : notes sémiotiques sur une application de prière méditative et contemplative. Applications religieuses et spirituelles (Tours, 17/11/2021).
2021
De Cock, Barbara. ¿Una coalición progresista o populista? Un análisis discursivo de la investidura del Segundo Gobierno Sánchez en España. VIII JORNADAS DE ESTUDIOS SICILIANOS HISPÁNICOS Y DEL MEDITERRÁNEO "PERSONAJES, DISCURSOS Y FRASES CÉLEBRES" ((en ligne), du 10/05/2021 au 12/05/2021).
2021
Fastrez, Pierre ; Sutter Widmer, Denise. Évaluer la littératie médiatique des adolescents en recherche d'information et création médiatique: enjeux théoriques et méthodologiques. Journée d'étude "Les supports composites: comment ça marche?" (Université de Genève, 15/09/2021).
2020
Zienkowski, Jan ; Lambotte, François. (Pré)configuring pedagogic agency in the global dispositive of edX: the discursive-material dimension of MOOCs and their forums . 25th DiscourseNet Conference on Global Dispositives (Tyumen, du 12/11/2020 au 13/11/2020).
2020
Del Fa, Sophie. (Un)doing capitalism. 36th EGOS Colloquium (Hamburg, du 2/7/2020 au 09/02/2023).
2020
De Cock, Barbara ; Dupret, Pauline ; Hambye, Philippe ; Pizarro Pedraza, Andrea. A corpus-based study of the boundary between opinion and hatespeech in Belgian French- speaking online political discourse. Corpora and Discourse International Conference 2020 (Brighton (moved online due to covid-19: www.corporadiscourse.com), du 17/06/2020 au 19/06/2020).
2020
François, Thomas ; Müller, Adeline ; Rolin, Eva ; Norré, Magali. AMesure: A Web Platform to Assist the Clear Writing of Administrative Texts. AACL (Suzhou, China, du 04/12/2020 au 07/12/2020). In: Proceedings of the 1st Confererence of the AACL: System Demonstrations, , p. 1-7 (2020).
2020
Gala, Nuria ; Tack, Anaïs ; Javourey-Drevet, Ludivine ; François, Thomas ; Ziegler, Johannes. Alector: A Parallel Corpus of Simplified French Texts with Alignments of Misreadings by Poor and Dyslexic Readers. LREC 2020 (Marseille, du 13/05/2020 au 15/05/2020). In: Proceedings of The 12th Language Resources and Evaluation Conference, European Language Resources Association: Marseille, 2020, p. 1353–1361.
2020
Picron, Gervaise. Analyse linguistique des stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à l'université. Journée des Doctorant·es de l'École doctorale Langues, Lettres et Traductologie (ED3bis) (UCLouvain, 08/09/2020).
2020
Picron, Gervaise. Analyse linguistique des stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à l'université : comment atteindre le deuxième objectif ?. Séminaire Centre for English Corpus Linguistics (UCLouvain, 16/11/2020).
2020
Greco, Sara ; De Cock, Barbara. Analysis of argumentative gaps in the controversy over fashion sustainability. Reasons, Citizens and Institutions. International Conference on Argumentation and Public Policy (Wroclaw, du 04/03/2020 au 06/03/2020).
2020
Kieffer, Suzanne. Animer des formules pédagogiques engageantes à distance, et si on revisitait le jigsaw ?. 4e colloque international AUPTIC•éducation (Louvain-la-Neuve, Belgique, du 11/11/2020 au 13/11/2020).
2020
Mariscal, Vincent. Changer ou disparaître : l’assujettissement joyeux au travail est-il obsolète ?. La servitude volontaire et ses avatars. Histoire et enjeux contemporains (ENS de Lyon, du 28/10/2020 au 30/10/2020).
2020
Fevry, Sébastien. Closing Remarks . Projecting Pathos. Emotions and the Magic Lantern (B-magic) (ULB, 04/12/2020).
2020
Pintard, Alice ; François, Thomas. Combining Expert Knowledge with Frequency Information to Infer CEFR Levels for Words. 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties (READI) (Marseille, 11/05/2020). In: Proceedings of The 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties, European Language Resources Association: Paris, 2020. 979-10-95546-44-3, p. 85-92.
2020
Gilson, Gaël. Comment intégrer les jeux vidéo dans sa pratique pédagogique?. Cycle de webinaires : Utiliser le jeu vidéo en classe (Réseau Canopé, 25/06/2020).
2020
Aljanaideh, Ahmad ; Fosler-Lussier, Eric ; de Marneffe, Marie-Catherine. Contextualized Embeddings for Enriching Linguistic Analyses on Politeness. Proceedings of the 28th International Conference on Computational Linguistics (Barcelona, Spain (Online), 12/2020). In: Proceedings of the 28th International Conference of Computational Linguistics (Coling 2020).. doi:10.18653/v1/2020.coling-main.198.
2020
Cougnon, Louise-Amélie ; de Viron, Louis. Covid-19 and social media: a diachronic discourse analysis for the modeling of linguistic patterns during crises. Corpora and Discourse International Conference 2020 (Sussex, du 17/06/2020 au 19/06/2020).
2020
Paquot, Magali. Crowdsourcing as a means to democratize access to L2 enriched data: the case of L2 proficiency. 9th NLP4CALL workshop, 8th Swedish Language Technology Conference (Gothenburg, 25/11/2020).
2020
Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe ; Serhadlioglu, Eliz ; Dedonder, Jonathan. De behoefte aan vreemde talen, in het bijzonder aan Nederlands, in Franstalig België. Ledenvergadering van de "Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal en Letteren" (16/12/2020).
2020
Aulit, Laetitia. De los marcadores conversacionales a la atenuación e intensificación del posicionamiento del hablante: estudio de interacciones controvertidas en línea. II Congreso internacional Relaciones y límites entre la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática del español (Córdoba (en ligne), du 03/12/2020 au 04/12/2020).
2020
Laporte, Samantha. Degree of bilingualism and constructional productivity in World Englishes. Georgetown University Round Table: Multilingualism: Global South and Gobal North perspectives (Georgetown University, Washington, du 13/03/2020 au 15/03/2020).
2020
Van Goethem, Kristel. Denominal verb constructions. A Germanic Sandwich?. Invited seminar "How new words emerge" (Humboldt Universität Berln, 13/01/2020).
2020
Gilson, Gaël. Des jeux vidéo à l’école : quels possibles pédagogiques ? . School Education Transformation Technology (SETT) (Namur Expo, 06/02/2020).
2020
Degrave, Pauline. Des « circuits d’exercices » pour soutenir l’apprentissage, répondre aux besoins individuels et développer l’autonomie des étudiants. AIPU - Redéfinir l’expérience d’enseignement et d’apprentissage (Canada, Université Laval, du 19/05/2020 au 22/05/2020).
2020
Aguiar De Souza Penha Marion, Laura. Directionality in empirical translation studies: Triangulating product and process data. Journée des Doctorants de l'École doctorale Langues, Lettres et Traductologie (ED3bis) (UCLouvain, Louvain-la-Neuve, 08/09/2020).
2020
Fevry, Sébastien. Discussion autour de la notion d'héritage . Séminaire Récit, fiction, histoire (Ecole des hautes études en sciences sociales, Paris ).
2020
Larsson, Tove ; Egbert, Jesse ; Biber, Doug. Do corpus linguists focus on statistics at the expense of linguistic analysis? A ten-year perspective. ICAME 41 (Heidelberg [online]).
2020
De Cock, Barbara. ELELex: aplicaciones didácticas de una herramienta para la complejidad léxica desde el MCER. XVII Foro de profesores ELE (Valencia, du 28/02/2020 au 29/02/2020).
2020
Marsily, Aurélie. El modo derivable como estrategia de petición: el caso del impreativo y sus equivalentes funcionales. II Congreso Internacional. Relaciones y límites entre la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática del español (Universidad de Córdoba, du 03/12/2020 au 04/12/2020).
2020
Grevisse, Benoît. Ethics in the Newsroom. Future of Ehics in Journalism (Conseil de déontologie journalistique, Bruxelles., 22/01/2020).
2020
Fastrez, Pierre. Evaluating media literacy competences: challenges and opportunities. Competências de Literacia Digital e Mediática em Portugal Online Conference (Online, 06/11/2020).
2020
Paquot, Magali. Exploring phraseological complexity in learner corpora. Webinar hosted by the Graduate Program in Applied Linguistics (LAEL) (Pontifical Catholic University of Sao Paulo, Brazil, 15/09/2020).
2020
Colson, Jean-Pierre. Extracting meaning by idiomaticity: Description of the HSemID system at CogALex VI (2020). COLING 2020 - Workshop on the Cognitive Aspects of the Lexicon (Barcelona, du 08/12/2020 au 13/12/2020).
2020
Van Goethem, Kristel ; Muriel Norde. Extravagant 'fake' morphemes in Dutch. Morphological productivity, semantic profiles and categorical flexibility. Séminaire Valibel (Louvain-la-Neuve (online presentation via Teams), 12/05/2020).
2020
Cierro, Alessandro ; Philippette, Thibault ; François, Thomas ; Nahon, Sébastien ; Watrin, Patrick. Eye-tracking for Sense of Immersion and Linguistic Complexity in the Skyrim Game: Issues and Perspectives. ETRA '20: 2020 Symposium on Eye Tracking Research and Applications (Stuttgart Germany, 02/06/2020). In: ACM Symposium on Eye Tracking Research and Applications, ACM, 2020. 9781450371346, p. 1-5. doi:10.1145/3379156.3391836.
2020
Fevry, Sébastien ; Werry, Adeline. Fascicules illustrés et projections lumineuses chez l’éditeur Tolra et Simonet. Une stratégie transmédiatique pour une ambition édifiante . Séminaire du SLAC : "supports et contextes éditoriaux" (Paris (en ligne), 11/12/2020).
2020
Colson, Jean-Pierre. HMSid and HMSid2 at PARSEME Shared Task 2020: Computational Corpus Linguistics and unseen-in-training MWEs. COLING 2020 - Joint Workshop on Multiword Expressions and Electronic Lexicons (Barcelona, du 08/12/2020 au 13/12/2020).
2020
De Cock, Barbara ; Figueras Bates, Carolina. How to be an expert online? A corpus-based study of expert identity construction on a Spanish medical forum. Corpora and Discourse International Conference 2020 (Brighton (moved online due to covid-19: www.corporadiscourse.com), du 17/06/2020 au 19/06/2020).
2020
Pierre, Emeline. Influencia del contexto lingüístico en las estructuras despersonalizadoras . II Congreso Internacional "Relaciones y límites entre la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática del español" (Córdoba, du 03/12/2020 au 04/12/2020).
2020
Jadoulle, Pauline. Investigating novice academic writing: a crosslinguistic approach to stance. BAAHE 2020 Conference Digital Humanities in English Language and Literature Studies in Belgium: Current Trends, Future Prospects (University of Antwerp, 17/12/2020).
2020
Aulit, Laetitia. L'atténuation dans des interactions controversées dans des commentaires à des articles de presse en ligne et sur Twitter. The Linguists' day of the Linguistic Society of Belgium (Namur (en ligne), 16/10/2020).
2020
Fastrez, Pierre. LM-ados: une collaboration internationale. 16e Séminaire d’études en littératie médiatique multimodale (Université du Québec à Montréal / Online, 26/10/2020).
2020
Aulit, Laetitia. La atenuación en interacciones controvertidas en comentarios sobre noticias digitales y en Twitter. XLIX Simposio de la Sociedad Española de Lingüística (Tarragona, du 21/01/2020 au 24/01/2020).
2020
Aulit, Laetitia. La atenuación en interacciones controvertidas en comentarios sobre noticias digitales y en Twitter. VII Jornadas de Iniciación a la Investigación Lingüística (JIIL) (Cáceres (en ligne), du 10/09/2020 au 11/09/2020).
2020
Renard, Damien. La co-création sur les plateformes de crowdsourcing : une approche par la théorie de la justification. Colloque « Plateformes, communautés et écosystèmes à l’ère du numérique » (du 15/12/2020 au 15/02/2021).
2020
Kieffer, Suzanne. Le numérique pour enseigner à distance en période COVID-19. Et si c’était à refaire en tenant compte de l’avis des étudiants ?. 4e colloque international AUPTIC•éducation (Louvain-la-Neuve, Belgique, du 11/11/2020 au 13/11/2020).
2020
Gilson, Gaël ; Philippette, Thibault. Les discours au creux des espaces urbains vidéoludiques. Séminaire de recherche du Louvain Game Lab (Louvain-la-Neuve, 09/09/2020).
2020
Zienkowski, Jan ; Lambotte, François. Les interactions sur les forums des MOOCs en sciences sociales : comment les aspects discursifs et matériels des MOOC préconfigurent l’interaction et la subjectivité des participant.e.s et enseignant.e.s en ligne. 4ième colloque international AUPTIC.education (Louvain-la-Neuve, du 11/11/2020 au 13/11/2020).
2020
Sepulchre, Sarah. Les séries sont un lieu privilégié pour renouveler les représentations genrées, mais c’est toujours aussi compliqué de les étudier. séminaire Genre, Médias et Communication (Paris, 18/12/2020).
2020
Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe ; Lambrecht, Philippe ; Neyt, Philippe ; Parmentier, Philippe P.. Les étudiants face à l’apprentissage des langues étrangères dans leur parcours universitaire. Linguists'Day 2020 (Namur, 16/10/2020).
2020
Gallez, Françoise ; Gallez, Françoise. L’expression du déplacement en allemand Approche constructionnelle et pistes de réflexion pour l’enseignement de la traduction allemand-français. Tradital - Séminaire (ULB-ISTI, du 22/10/2020 au 22/11/2020).
2020
Vàsquez, C. ; Barbeau, J. ; Brindamour, E. ; Del Fa, Sophie ; Routhier, F.. Margin over mission? How volunteers navigate the market/mission tension in organizing a fundraising campaign. 36th EGOS Colloquium (Hamburg, du 2/7/2020 au 4/7/2020).
2020
Roginsky, Sandrine. Parliaments as political and institutional spaces. Exploring the role of spatial settings, materiality and symbols in political practice. 16th European Association of Social Anthropologists (EASA) Biennial Conference “New anthropological horizons in and beyond Europ (Lisbonne, du 20/07/2020 au 24/07/2020).
2020
Buntinx, Natacha ; Meunier, Fanny. Pluriliterate practices in students' academic writing: A mixed-methods study. Le bilinguisme et au-delà : Faire avancer la réflexion sur les pédagogies, les politiques et les pratiques (CCERBAL, Ottawa, Canada (online), du 29/04/2021 au 01/05/2021).
2020
Buntinx, Natacha ; Meunier, Fanny. Presentation at the Research School SIG Writing 2020 #righttowrite ‘Integrating multiple perspectives on writing’. Research School of the SIG Writing 2020 #righttowrite (Umeå University, Sweden (cancelled due to Covid-19), du 13/06/2020 au 14/06/2020).
2020
Dubois, Tanguy. Probabilistic Grammar in Learner Language: The Case of the Genitive Alternation. Linguists' Day (online, 16/10/2020).
2020
Goldman, Jean-Philippe ; Simon, Anne-Catherine. ProsoBox, a Praat Plugin for Analysing Prosody. Speech Prosody (Tokyo, Japan, du 25/05/2020 au 28/05/2020). In: Proceedings Speech Prosody 2020, 2020.
2020
Gilson, Gaël ; Philippette, Thibault. Présentation du Louvain Game Lab. Réunion des référents numériques pour Wallonie-Bruxelles Enseignement (21/10/2020).
2020
Degrave, Pauline ; Serhadlioglu, Eliz ; Pomponio, Elisa ; Hiligsmann, Philippe ; Parmentier, Philippe P. ; Dedonder, Jonathan. Quels besoins linguistiques pour les diplômés universitaire de Belgique francophone?. Linguists'Day 2020 (Belgique, Namur, 16/10/2020).
2020
Gilson, Gaël. Raccrocher les apprentissages scolaires en littératie aux expériences des jeunes : le cas du jeu vidéo. Colloque Didactifen 2020 : Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l'apprentissage (Liège, du 07/07/2020 au 08/07/2020).
2020
Roginsky, Sandrine. Space as an ethnographic tool: exploring the connections between space and events in a mediatized society. Vienna Antropology Days (Vienna, du 28/09/2020 au 01/10/2020).
2020
Dupont, Bruno ; Gilson, Gaël ; Préat, Charlotte. Symposium : Capital ludique, littératie (vidéo)ludique, contexte scolaire - Des obstacles à l’apprentissage du jeu (vidéo) et des moyens de les surmonter. DIDACTIfen (Université de Liège (Liège), du 07/07/2020 au 08/07/2020).
2020
Sukadi Mangwa, Christelle ; Nkuku Khonde, César. Système d’information : pilier de la gouvernance et de la visibilité internationale d’une université. Cas de l’Université de Lubumbashi. Colloque national "Université et défi du développement socio-économique de la République Démocratique du Congo", ARES-UNIKIN (Kinshasa, du 23/11/2020 au 26/11/2020).
2020
Laporte, Samantha ; Larsson, Tove. Testing the Principle of No Synonymy across levels of abstraction: A constructional account of subject extraposition. Linguistic Society of America (New Orleans, du 02/01/2020 au 05/01/2020).
2020
Sauvan, Lauren ; Stolowy, Natacha ; Aguilar, Carlos ; François, Thomas. Text Simplification to Help Individuals with Low Vision Read More Fluently. 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties (READI) (Marseille, 12/05/2020). In: Proceedings of The 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties, European Language Resources Association: Paris, 2020. 979-10-95546-44-3, p. 27-32.
2020
Paquot, Magali. The Crowdsourcing Language Assessment Project (CLAP): An attempt at enriching learner corpora with crowdsourced L2 proficiency assessment.. 1st enetCollect Webinar Series (online, 17/12/2020).
2020
Seminck, Olga ; Cougnon, Louise-Amélie ; Hanseeuw, Bernard ; Fairon, Cédrick. The Mind-It Corpus: a Longitudinal Corpus of Electronic Messages Written by Older Adults with Incipient Alzheimer’s Disease and Clinically Normal Volunteers. 3rd RaPID Workshop:Resources and Processing of Linguistic,Para-linguistic and Extra-linguistic Data fromPeople with Various Form (du 11/05/2020 au 16/05/2020). In: Proceedings of the LREC 2020 Workshop on:Resources and Processing of Linguistic, Para-linguisticand Extra-linguistic Data from P, European Language Resources Association (ELRA): Paris, 2020. 979-1-0955-4645-0, p. 108-115.
2020
Seminck, Olga ; Cougnon, Louise-Amélie ; Hanseeuw, Bernard ; Fairon, Cédrick. The Use of Patient’s Electronic Message History for the Automatic Preclinical Detection of Alzheimer’s Disease. Alzheimer's Association International Conference (du 27/07/2020 au 31/07/2020).
2020
Lecouvet, Mathieu. The interaction of multiple interfaces (syntax-morphology/syntax-discourse) from the perspective of L1-L2 typological distance . Second Language Research Forum 2020 (Vanderbilt University (moved online due to COVID-19), du 23/10/2020 au 25/10/2020).
2020
Gilquin, Gaëtanelle ; Granger, Sylviane. The passive and the lexis-grammar interface: An inter-varietal perspective. 41st International Computer Archive of Modern and Medieval English Conference (ICAME 41) (Digital Conference , du 20/05/2020 au 23/05/2020).
2020
Mahler, Taylor ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Lai, Catherine. The prosody of presupposition projection in naturally-occurring utterances. In: Proceedings of Sinn und Bedeutung 24. In: Proceedings of Sinn und Bedeutung 24, 2020.
2020
Mahler, Taylor ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Lai, Catherine. The prosody of presupposition projection in naturally-occurring utterances. Sinn und Bedeutung 24 (Osnabrück). In: Sinn und Bedeutung 24 (abstract). In: Proceedings of Sinn und Bedeuntung 24, 2020 (Soumis).
2020
Lecouvet, Mathieu. The role of case morphology at the syntax-discourse interface in L2 German. Boston University Conference on Language Development 45 (Boston University, du 05/11/2020 au 08/11/2020).
2020
Nivre, Joakim ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Ginter, Filip ; Hajič, Jan ; Manning, Christopher D. ; Pyysalo, Sampo ; Schuster, Sebastian ; Tyers, Francis ; Zeman, Daniel. Universal Dependencies v2: An Evergrowing Multilingual Treebank Collection. Proceedings of 12th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020).. In: Universal Dependencies v2: An Evergrowing Multilingual Treebank Collection. European Language Resources Association..
2020
Sanctorum, Audrey ; Kieffer, Suzanne ; Signer, Beat. User-driven Design Guidelines for the Authoring of Cross-Device and Internet of Things Applications. NordiCHI 2020 (Tallinn, Estonia, du 25/10/2020 au 29/10/2020). In: Proceedings of the 11th Nordic Conference on Human-Computer Interaction: Shaping Experiences, Shaping Society, (2020).
2020
Verniers, Patrick ; Debrabandere, Tatiana ; Fastrez, Pierre ; Delforge, Carole ; Chapeau, Emmanuel. Utiliser les formats numériques de la presse quotidienne en classe. Ouvrir Mon Quotidien Numérique: une recherche-action. SETT (School Education Transformation Technology) (Namur, du 06/02/2020 au 07/02/2020).
2020
Sukadi Mangwa, Christelle. What critical discourse analysis brings to the study of Information and Communication Technologies in the context of universities in sub-Saharan Africa. 36th EGOS Colloquium, Organizing for a sustainable future: Responsibility, renewal and resistance (Hamburg, du 02/07/2020 au 04/07/2020).
2020
Lambotte, François. What roles play human and non-human agents in ecological sensemaking? An ethnography of sensemaking during an offshore race. 36th EGOS Colloquium: Organizing for a Sustainable Future: Responsibility, Renewal & Resistance (Hambourg, Germany).
2020
Burton, Lara ; Kalaï, Inès. When young adults are involved: A study of media practices and competences mobilised in civic and political participation. IAMCR 2020 (Tampere (Finland) / Online, du 12/07/2020 au 17/07/2020).
2020
Figueras Bates, Carolina ; De Cock, Barbara. Who is an expert? Expert identity and agentivity in Spanish online health fora. International Conference on Stance, (inter)subjectivity and identity in discourse (STANCEDISC20) (Madrid (online conference due to covid-19), du 09/09/2020 au 11/09/2020).
2020
Norré, Magali ; Bouillon, Pierrette ; Gerlach, Johanna ; Spechbach, Hervé. Évaluation de la compréhension de pictogrammes Arasaac et Sclera pour améliorer l'accessibilité du système de traduction médicale BabelDr. 11e conférence de l'IFRATH sur les technologies d'assistance (Paris, France, du 04/11/2020 au 06/11/2020). In: Handicap 2020 : technologies pour l'autonomie et l'inclusion, Institut Fédératif de Recherche sur les Aides Techniques pour personnes Handicapées: Paris, France, 2020. 9782957121809, p. 177-182.
2020
Norré, Magali. Évaluation de la prédiction de mots dans un système de communication améliorée et alternative pour les personnes en situation de handicap : Presage et ACAT. 11e conférence de l'IFRATH sur les technologies d'assistance (Paris, France, du 04/11/2020 au 06/11/2020). In: Handicap 2020 : technologies pour l'autonomie et l'inclusion, Institut Fédératif de Recherche sur les Aides Techniques pour personnes Handicapées: Paris, France, 2020. 9782957121809, p. 183-188.
Provided by DIAL