Programme détaillé par matière

•       Finalité approfondie [30.0]

  L'étudiant.e choisit de réaliser soit (de préférence) un stage de recherche de 30 crédits dans une institution hors Belgique (Erasmus-Socrates ou Mercator) ou dans une autre institution belge, soit de le réaliser à l'UCLouvain dans un laboratoire différent de celui de son mémoire.

  Contenu:

  LCHM2295  Stage de recherche

  EN q2    30 crédits       > Facilités pour suivre le cours en français  

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•       Finalité didactique [30.0]

  REMARQUE IMPORTANTE: en vertu de l'article 138 alinéa 4 du décret du 7 novembre 2013 définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études, il ne sera pas procédé à l'évaluation des stages à la session de septembre. L'étudiant est invité à tout mettre en oeuvre pour réussir les stages d'enseignement à la session de juin, sous peine de devoir recommencer son année.

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  ATTENTION :

  En 2024-25, vous pouvez encore débuter une finalité didactique. Dès septembre 2025, pour vous former à enseigner à partir de la 4ème année de l’enseignement secondaire, il vous faudra entamer
  -    soit un master en enseignement section 4 (120 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) 
  -    soit un master en enseignement section 5 (60 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) et un master disciplinaire (60 ou 120 crédits)

  Pour plus d’information sur la Formation initiale des enseignants et enseignantes réformée, voir ici (https://uclouvain.be/fr/etudier/formation-initiale-des-enseignants-septembre-2023.html).

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  Contenu:

  Module concevoir, planifier et évaluer des pratiques d'enseignement et d'apprentissage

  LSCI2320  Didactique et épistémologie des sciences

  FR q1  22.5h  2 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Myriam De Kesel (coord.)

  
  > Marc de Wergifosse

  
  > Gabriel Dias de Carvalho Junior

  
  

  Myriam De Kesel (coord.)

  , Marc de Wergifosse

  , Gabriel Dias de Carvalho Junior

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  LCHM2310  Stages d'enseignement en chimie (en ce compris le séminaire d'intégration des stages)

  FR q1+q2  15h+40h  7 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Marc de Wergifosse

  
  

  Marc de Wergifosse

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  LCHM2340  Didactique et épistémologie de la chimie

  FR q1+q2  37.5h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Marc de Wergifosse (coord.)

  
  > Nathalie Matthys

  
  

  Marc de Wergifosse (coord.)

  , Nathalie Matthys

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  LAGRE2220  Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité

  FR q1+q2  37.5h  3 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Stéphane Colognesi

  
  > Severine De Croix

  
  > Myriam De Kesel

  
  > Jean-Louis Dufays

  
  > Anne Ghysselinckx

  
  > Véronique Lemaire

  
  > Benoît Vercruysse

  
  

  Stéphane Colognesi

  , Severine De Croix

  , Myriam De Kesel

  , Jean-Louis Dufays

  , Anne Ghysselinckx

  , Véronique Lemaire

  , Benoît Vercruysse

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  Une activité à choisir parmi (4 crédits)

  LBIO2340  Didactique et épistémologie de la biologie

  FR q1+q2  37.5h+0h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Myriam De Kesel

  
  

  Myriam De Kesel

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  LPHYS2471  Didactique et épistémologie de la physique

  FR q1+q2  37.5h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Gabriel Dias de Carvalho Junior

  
  

  Gabriel Dias de Carvalho Junior

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  LMAT2320A  Didactique et épistémologie de la mathématique (en ce compris le stage d'écoute)

  FR q1+q2  37.5h+10h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Cécile Coyette

  
  > Sonia Ghorbal

  
  > Laure Ninove (coord.)

  
  

  Cécile Coyette

  , Sonia Ghorbal

  , Laure Ninove (coord.)

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  LGEO2320A  Didactique et épistémologie de la géographie (en ce compris le stage d'écoute)

  FR q1  37.5h+10h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Marie-Laurence De Keersmaecker

  
  

  Marie-Laurence De Keersmaecker

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  Module comprendre et analyser l'institution scolaire et son contexte

  Séminaire d'observation et d'analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation) (4 crédits)

  Choisir 1 des activités suivantes. Le cours et le séminaire doivent être suivis au même quadrimestre.
  

  LAGRE2120P  Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation)

  FR q1  22.5h+25h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Branka Cattonar

  
  

  Branka Cattonar

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  LAGRE2120Q  Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation)

  FR q2  22.5h+25h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Vincent Dupriez

  
  

  Vincent Dupriez

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  LAGRE2400  Fondements de la neutralité

  FR q2  20h  2 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Xavier Delgrange

  
  > Hervé Pourtois (coord.)

  
  > Pierre-Etienne Vandamme

  
  

  Xavier Delgrange

  , Hervé Pourtois (coord.)

  , Pierre-Etienne Vandamme

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  Module animer un groupe et travailler en équipe

  Comprendre l'adolescent en situation scolaire, gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe (4 crédits)

  Choisir 1 des activités suivantes.
  

  LAGRE2020P  Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.

  FR q2  22.5h+22.5h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Nathalie Roland

  
  > Morgane Senden (supplée Baptiste Barbot)

  
  

  Nathalie Roland

  , Morgane Senden (supplée Baptiste Barbot)

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  LAGRE2020Q  Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.

  FR q2  22.5h+22.5h  4 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Nathalie Roland

  
  > Morgane Senden (supplée Baptiste Barbot)

  
  

  Nathalie Roland

  , Morgane Senden (supplée Baptiste Barbot)

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•       Finalité spécialisée : chimie de l'industrie [30.0]

  Contenu:

  LCHM2275  Stage en entreprise

  EN q2    30 crédits       > Facilités pour suivre le cours en français  

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•       Cours facultatifs

  Les crédits de ces cours ne sont pas comptabilisés dans les 120 crédits requis.

  Contenu:

  LSST1001  IngénieuxSud

  FR q1+q2  15h+45h  5 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Stéphanie Merle

  
  > Jean-Pierre Raskin

  
  

  Stéphanie Merle

  , Jean-Pierre Raskin

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  LSST1002M  Informations et esprit critique - MOOC

  FR q2  30h+15h  3 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Anne Bauwens (supplée Jean-François Rees)

  
  > Myriam De Kesel

  
  

  Anne Bauwens (supplée Jean-François Rees)

  , Myriam De Kesel

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•       INEO, Formation interdisciplinaire en entrepreneuriat

  Cette option s'étend sur 2 ans et s'intègre dans plus de 30 Masters de 9 facultés/écoles de l'UCLouvain. Le choix de cette option implique la réalisation d'un mémoire interfacultaire (en équipe) portant sur un projet de création d’entreprise. Accès limité aux étudiants sélectionnés sur dossier. Plus d'info. via https://uclouvain.be/fr/etudier/ineo/.

  L'admission à cette option INEO est soumise à une sélection, merci de rentrer votre dossier dans les temps https://uclouvain.be/fr/etudier/ineo/admission.html

  Les cours de cette option ne peuvent être suivis individuellement en dehors de l'option.

  De 20 à 25crédit(s)

  Contenu:

  LINEO2021  Financer son projet

  Ce cours est obligatoire pour les étudiants qui n’ont pas de prérequis en gestion (les étudiants qui ont suivi la mineure en gestion, ou la mineure en esprit d’entreprendre sont dispensés de ce cours).
  

  FR q2  30h+15h  5 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Philippe Grégoire

  
  > Olivier Vercruysse

  
  

  Philippe Grégoire

  , Olivier Vercruysse

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  LINEO2001  Théorie de l'entrepreneuriat

  FR q1  30h+20h  5 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Frank Janssen

  
  

  Frank Janssen

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  LINEO2002  Aspects juridiques, économiques et managériaux de la création d'entreprise

  FR q1  30h+15h  5 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Yves De Cordt

  
  > Marine Falize

  
  

  Yves De Cordt

  , Marine Falize

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  LINEO2004  Séminaire d'approfondissement en entrepreneuriat

  FR q2  30h+15h  5 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Frank Janssen

  
  

  Frank Janssen

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  LINEO2003  Plan d'affaires et étapes-clefs de la création d'entreprise

  FR q2  30h+15h  5 crédits      

  Enseignant(s):
  
  > Frank Janssen

  
  

  Frank Janssen

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