ILC Louvain-La-Neuve, Mons
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Kieffer, Suzanne ; Vanderdonckt, Jean. A Multimodal, Usable, and Flexible Clinical Decision-Support System for Breast Cancer Diagnosis and Reporting. In: SN Computer Science, Vol. 4, no. 1, p. 49 (2023). doi:10.1007/s42979-022-01451-z.
Pikhart, Marcel ; Klimova, Blanka ; Meunier, Fanny ; Ibarra, Irune ; Suner Munoz, Ferran ; Zamborova, Katarina ; Soulé, Maria Victoria ; Parmaxi, Antigoni. A Systematic Review of the Cognitive Impact of Digital Media Modalities on Reading Comprehension in L2.. In: Investigaciones Sobre Lectura (ISL), Vol. 18, no.2, p. 56-87 (2023). doi:10.24310/isl.2.18.2023.16655.
Shchinova Shchinov, Nadezda. A meaningless buzzword or a meaningful label? How do Spanish politicians use populismo and populista on Twitter?. In: Journal of Language & Politics, Vol. 22:6, p. 846–868 (2023). doi:10.1075/jlp.23042.shc.
Amand, Léa. Actions collectives en ligne : un acte individuel pensé pour le bien commun ?. In: Les Enjeux de l'Information et de la Communication, Vol. 23, no.4, p. 75-90 (2023).
Zienkowski, Jan ; Lambotte, François. Agency as an emerging phenomenon in the construction of massive open online courses: a discursive–material approach to the techno-pedagogical edX platform and its forums. In: Learning, Media & Technology, Vol. 2023 (2023). doi:10.1080/17439884.2023.2238601.
Dubois, Tanguy. Alternation phenomena and language proficiency: the genitive alternation in the spoken language of EFL learners, collab. Paquot, Magali ; Szmrecsanyi, Benedikt. In: Corpus Linguistics and Linguistic Theory, Vol. 19, no. 3, p. 427 - 450. doi:10.1515/cllt-2021-0078.
Jadoulle, Pauline. An investigation of stance in French native novice academic writing. In: Travaux du Cercle Belge de Linguistique, Vol. 17 (2023).
Dubois, Tanguy ; Grafmiller, Jason ; Paquot, Magali ; Szmrecsanyi, Benedikt. Animacy effects in the English genitive alternation: comparing native speakers and EFL learner judgments with corpus data. In: Language and Cognition, p. 1-23 (2023). doi:10.1017/langcog.2023.51 (Accepté/Sous presse).
Masini, Francesca ; Norde, Muriel ; Van Goethem, Kristel. Approximation in Morphology. Special issue. In: Zeitschrift für Wortbildung / Journal of Word Formation, Vol. 7, no. 1, p. 286 (2023).
Masini, Francesca ; Norde, Muriel ; Van Goethem, Kristel. Approximation in morphology: A state of the art. In: Zeitschrift fÜr Wortbildung / Journal of Word Formation, Vol. 7, no.1, p. 1-26 (2023). doi:10.21248/zwjw.2023.1.100.
Greco, Sara ; Mercuri, Chiara ; De Cock, Barbara ; Schär, Rebecca. Arguing through best practice: the role of argumentation from example in activists’ social media posts on sustainable fashion. In: Discourse Studies : an interdisciplinary journal for the study of text and talk, Vol. online first (2023). doi:10.1177/14614456231163422.
Del Fa, Sophie. As if we were not friends: from (de)objectifying and (re)positioning and back. In: As if we were not friends: from (de)objectifying and (re)positioning and back, , p. 1-18 (2023). doi:10.1080/17457823.2023.2272006 (Soumis).
Simonis, Morgane ; Galand, Benoît ; Hiligsmann, Philippe ; Szmalec, Arnaud. Attentional abilities of children enrolled in immersion education in French-speaking Belgium. In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol. 26, no. 5, p. 554-571 (2023).
Suner Munoz, Ferran ; Roche, Jörg ; Van Vossel, Liesbeth. Bodily engagement in the learning and teaching of grammar - On the effects of different embodied practices on the acquisition of German modal verbs. In: Review of Cognitive Linguistics, Vol. 21, no.1, p. 1 (2023).
Van Goethem, Kristel. Book review of J. François (Ed.) (2021). L’expansion pluridisciplinaire des grammaires de constructions. Caen: Presses universitaires de Caen. In: Constructions and Frames, Vol. 15, no. 2, p. 282-290 (2023). doi:10.1075/cf.00076.van.
Gilquin, Gaëtanelle. Causative constructions in process: How do they come into existence in learner writing?. In: Yearbook of the German Cognitive Linguistics Association, Vol. 11, no.1, p. 105-120 (2024). doi:10.1515/gcla-2023-0006.
Del Fa, Sophie. Comment les Soulèvements de la Terre fédèrent une nouvelle écologie radicale et sociale . In: The conversation, (2023) (Accepté/Sous presse).
Vandeweerd, Nathan ; Paquot, Magali ; Alex Housen. Comparing the longitudinal development of phraseological complexity across oral and written tasks. In: Studies in Second Language Acquisition, Vol. 45, no. 4, p. 787 - 811 (2023). doi:10.1017/S0272263122000389.
De Smet, Audrey ; METTEWIE, Laurence ; Hiligsmann, Philippe ; Galand, Benoît ; Van Mensel, Luk. Does CLIL shape language attitudes and motivation? Interactions with target languages and instruction levels. In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol. 26, no. 5, p. 534-553 (2023). doi:10.1080/13670050.2019.1671308.
Van Goethem, Kristel. Een pracht van een constructie vs een prachtconstructie Een vergelijkende corpusstudie van de syntactische en morfologische Expressieve Binominale Constructie. In: Nederlandse Taalkunde/Dutch linguistics, Vol. 28, no. 3, p. 325-349 (2023). doi:10.5117/NEDTAA2023.3.004.GOET.
Fevry, Sébastien ; Werry, Adeline. Entre collection et série narrative : l’ambiguïté sérielle des plaques de la lanterne magique. In: Cahiers de narratologie, Vol. 43, no./, p. / (2023). doi:10.4000/narratologie.14518.
Standaert, Olivier ; Pignard-Cheynel, Nathalie ; Amigo, Laura. European French-Speaking Local Media’s Relationship with Audiences. A Strategic Challenge between Diluted and Integrated Organizational Modalities. In: Digital Journalism, (2023). doi:10.1080/21670811.2023.2234410.
Zhao, Zhenzhen ; Haikel-Elsabeh, Marie ; Baudier, Patricia ; Renard, Damien ; Brem, Alexander. Functional, hedonic, and social motivated consumer innovativeness as a driver of word-of-mouth in smart object early adoptions: an empirical examination in two product categories. In: International Journal of Technology Management, (2023) (Accepté/Sous presse).
Rukonic, Luka ; Kieffer, Suzanne. How Older Drivers Perceive Warning Alerts? Insights for the Design of Driver-Car Interaction, collab. Marie-Anne Pungu Mwange. In: SN Computer Science, Vol. 4, no.56, p. - (2023). doi:10.1007/s42979-022-01455-9.
Marsily, Aurélie ; De Cock, Barbara. How to start a request? A contrastive study of alerters in Spanish by speakers of L1 Spanish and L1 French. In: Contrastive pragmatics, Vol. tba, no.tba, p. tba (2023).
Meunier, Fanny. In-depth Data-driven Learning: At Least Eight Reasons to Rejoice!. In: Nordic Journal of English Studies, Vol. 22 , no.1, p. 13-15 (2023).
De Sutter, Gert ; Lefer, Marie-Aude ; Vanroy, Bram. Is linguistic decision-making constrained by the same cognitive factors in student and in professional translation? Evidence from subject placement in French‑to‑Dutch news translation. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 9, no.1, p. 61-96 (2023). doi:https://doi.org/10.1075/ijlcr.22005.des.
Jadoulle, Pauline. L1 novice writing as a missing piece in the Learner Corpus Research puzzle: The case of hedging. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 9, no.2, p. 180-214 (2023). doi:10.1075/ijlcr.00033.jad.
Fevry, Sébastien. La cli-fi, un grand dérangement narratif ?. In: ReS Futurae, Vol. /, no.21, p. / (2023). doi:10.4000/resf.11596.
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Granger, Sylviane ; Lefer, Marie-Aude. Learner translation corpus research. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 9, no.1, p. 153 (2023). doi:10.1075/ijlcr.9.1.
Catellani, Andrea. Les diamants de synthèse et la « joaillerie écologique » : étude de cas sémiotique sur la communication de la joaillerie et ses défis. In: Actes sémiotiques, Vol. 129 (2023). doi:10.25965/as.8052.
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Berdal-Masuy, Françoise ; Meurice, Alice ; Delforge, Carole ; Herbinaux, Nadège ; Van de Vyver, Julie ; Dupal, Jérémie ; Henin, Véronique ; Palm, Marie. Les pratiques de production orale en classe de langues : Observation de pratiques didactiques. In: "Nexus", Vol. 3, no.1, p. 25-55 (2023). doi:https://doi-org.proxy.bib.uclouvain.be:2443/10.14428/nexus.v3i1.
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Malcorps, Sylvain ; Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault ; Dufrasne, Marie. Littératie algorithmique et pratiques médiatiques des jeunes à Bruxelles/Algorithmic literacy and media practices among young people in Brussels/Algoritmische geletterdheid en mediapraktijken bij jongeren in Brussel. In: Brussels Studies, no. 182 (2023).
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Zhao, Zhenzhen ; Renard, Damien ; Baudier, Patricia ; Haikel, Marie ; Brem, Alexander. Need for uniqueness and word of mouth in disruptive innovation adoption: the context of self-quantification. In: IEEE Transactions on Engineering Management, Vol. 70, no. 6 (2023).
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Lewandowska-Tomaszczyk, Barbara ; Liebeskind, Chaya ; Bączkowska, Anna ; Ruzaite, Jurate ; Dylgjeri, Ardita ; Kazazi, Ledia ; Lombart, Erika. Opinion Events: Types and opinion markers in English social media discourse. In: Lodz Papers in Pragmatics, Vol. 19, no.2, p. 447-481 (2023). doi:10.1515/lpp-2023-0022.
Figueras Bates, Carolina ; De Cock, Barbara. Patrones de empatía en dos foros virtuales: el caso de la diabetes y los trastornos de la conducta alimentaria . In: Circulo de Linguistica Aplicada a la Comunicacion, , no.95, p. 233-248 (2023). doi:10.5209/clac.90071.
Vandeweerd, Nathan ; Housen, Alex ; Paquot, Magali. Proficiency at the lexis-grammar interface: Comparing oral versus written French exam tasks. In: Language Testing, Vol. 40, no. 3, p. 658 - 683 (2023).
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Nguyen, Phuong Bao Tran ; Degrave, Pauline ; Van Steendam, Elke ; Sercu, Lies. Self-determination in EMI education. A study of university students’ motivation in Vietnam. In: International Journal of Educational Research Open, Vol. 5 (2023). doi:10.1016/j.ijedro.2023.100295.
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Bogaert, Jérémie ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Descampe, Antonin ; Escouflaire, Louis ; Fairon, Cédrick ; Standaert, François-Xavier. Sensibilité des explications à l’aléa des grands modèles de langage : le cas de la classification de textes journalistiques. In: Traitement Automatique des Langues., Vol. 64, no.3, p. 19-44 (2023).
Wildeboer Schut, Rachelle ; Dujisin, Zoltán. Spain’s democratic anxieties through the lens of Franco’s reburial. In: Memory Studies, Vol. 16, no.4, p. 837-860 (2022). doi:10.1177/17506980221108477.
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Catellani, Andrea ; Cholet, Céline ; Pascual Espuny, Céline. The Intelligence of Plants: A New Narrative? Notes on a Contemporary Cultural Phenomenon. In: Environmental Communication, Vol. 17, no.6, p. 618-633 (2023). doi:10.1080/17524032.2023.2234654.
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Hiligsmann, Philippe ; Degrave, Pauline ; Van Goethem, Kristel ; Rasier, Laurent. 100 fautes: les erreurs courantes des francophones, 3e édition, De Boeck Supérieur: Louvain-la-Neuve, 2023. 9782807351165. 304 p.
Introduction aux Théories des Jeux Vidéo, éd. Genvo, Sébastien ; Philippette, Thibault, 1er édition (Jeu/Play/Spiel; 7), Presses Universitaires de Liège: Liège, 2023. 978-2-87562-362-1. 461 p.
Auge, Anais Camille. Metaphor and Argumentation in Climate Crisis Discourse, Routledge (Routledge Research in Language and Communication), Routledge: New York, 2023. 9781003342908. 192 p. doi:10.4324/9781003342908.
Colson, Jean-Pierre. Néerlandais des affaires - volume 1. Vocabulaire thématique n/f B1-B2-C1., De Boeck Supérieur: Louvain-la-Neuve, 2023. 978-2-8073-3769-5. 367 p.
Colson, Jean-Pierre. Néerlandais des affaires - volume 2. Dialogues et textes business, De Boeck Supérieur: Louvain-la-Neuve, 2023. 978-2-8073-4842-4. 279 p.
Phraseology, constructions and translation, éd. Colson, Jean-Pierre, Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2023. 978-2-39061-331-2. 463 p.
Alexis, Véronique ; de Cloedt, Mike ; Degrave, Pauline ; De Rycke, Katrien ; Huvelier, Gudrun. Ressources néerlandais - exercices, Pelckmans, 2023. 978-94-6401-877-6.
Zienkowski, Jan ; Patriarche, Geoffroy. Critical discourse studies for research on media and information literacy projects: An illustrated discussion of seven methodological considerations. In: P. Fastrez, & N. Landry, Media Literacy and Media Education Research Methods: A Handbook, Routledge, 2023, 288-304.
Smits, Tom F.H. S ; Suner Munoz, Ferran ; Hageman, Gorik. Das MACS-Modell für Lernszenarien im schulischen DaF- und akademischen Didaktikunterricht. In: Silvia Demmig, Sandra Reitbrecht, Brigitte Sorger und Hannes Schweiger, Im Rahmen eines Forschungs- und Entwicklungsprojektes konzipieren und erproben Fachdidaktiker*innen und Deutschlehrkräfte aus Be, Erich Schmidt Verlag: Berlin, 2023 (Accepté/Sous presse).
Pierre, Emeline ; De Cock, Barbara. Discourse participants in impersonal constructions: the case of first and second person object pronouns with Spanish non-anaphoric third person plural subjects. In: Posio, Pekka & Herbeck, Peter, Referring to Discourse Participants in Ibero-Romance Languages (Open Romance Linguistics), Language Science Press: Berlin, 2023, 237-269. doi:10.5281/zenodo.8124502.
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Bouillon, Pierrette ; Gerlach, Johanna ; Norré, Magali ; Spechbach, Hervé. Enhancing Speech Translation in Medical Emergencies with Pictographs. In: Meng Ji, Pierrette Bouillon, Mark Seligman, Translation Technology in Accessible Health Communication (Studies in Natural Language Processing), Cambridge University Press: Cambridge, 2023, p. 129-151. 9781108938976. doi:10.1017/9781108938976.006.
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Philippette, Thibault ; fanny barnabé (co-first author). Homo "videoludens"? Propos recueillis par Frédéric Saenen. In: Fanny Barnabé, Thibault Philippette (recueillis par Frédéric Saenen), La Revue Générale (Réflexion et Culture; 2023/4), Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2023, p. 15-29. 978-2-39061-419-7.
Philippette, Thibault ; Genvo, Sébastien. Introduction. In: Sébastien Genvo et Thibault Philippette (coord.), Introduction aux Théories des Jeux Vidéo (Jeu/Play/Spiel), Presses Universitaires de Liège: Liège, 2023, 462 pages. 9782875623621.
Philippette, Thibault ; Préat, Charlotte. Jeux vidéo et apprentissage(s). In: Sébastien Genvo et Thibault Philippette (coord.), Jeux vidéo et apprentissage(s) (Jeu/Play/Spiel), Presses Universitaires de Liège: Liège, 2023, 462 p.. 9782875623621 (Accepté/Sous presse).
Philippette, Thibault. Jouabilité (Gameplay). In: Gilles Brougère et Emmanuelle Savignac (coord.), Dictionnaire Théorique du Jeu, Editions Erès: Paris, 2023. 0000000000 (Accepté/Sous presse).
Zecchinon, Pauline ; Standaert, Olivier. La guerre en Ukraine à travers le prisme de la désinformation visuelle et les limites du fact-checking spécialisé. Une étude de cas au Monde. In: Imad Saleh, Nasreddine Bouhaï, Sylvie Leleu-Merviel, Ioan Roxin, Manuel Zacklad, Luc Massou, Hafida Boulekbache-Mazouz, Useille, H2PTM’23 La fabrique du sens à l’ère de l’information numérique : enjeux et défis (Systemes D'information, Web Et Societe), Iste: Great Britain, 2023, p. 366. 9781784059835.
Philippette, Thibault. La recherche vidéoludique en Belgique. In: Sébastien Genvo et Thibault Philippette (coord.), Introduction aux Théories des Jeux Vidéo (Jeu/Play/Spiel), Presses Universitaires de Liège: Liège, 2023, 462 pages. 9782875623621 (Accepté/Sous presse).
Lemarque, Laura ; Suner Munoz, Ferran ; Gallez, Françoise ; Hermann, Manon. Multimodale Metaphern in der Werbung: Der Einfluss von individuellen und soziokulturellen Faktoren auf die Wahrnehmung von Humor. In: Silvia Bonacchi, Daniel Hugo Rellstab, Jörg Roche, Gesine Lenore Schiewer, Joachim Warmbold, Sprachen und Lebenswelten. Studien zur kulturwissenschaftlich-interkulturellen Linguistik, Ergon Verlag: Baden-Baden, 2023 (Accepté/Sous presse).
De Cock, Barbara ; Figueras Bates, Carolina. Peer experts as actors for shared understanding in Spanish online health fora. In: Sarah Bigi & Maria Grazia Rossi, A pragmatic agenda for healthcare: Fostering inclusion and active participation through shared understanding (Pragmatics and Beyond New Series), John Benjamins: Amsterdam, 2023, 291–312. doi:10.1075/pbns.338.12dec.
Del Fa, Sophie. Seek & destroy - From transgression to contestation. And back . In: Robinson, S., Bristow, A., Ratle, O., Doing Academic Careers Differently: Portraits of academic life, 2023, p. 464. 9781032212616.
De Cock, Barbara ; van Laar, Jan Albert. Self-reference as an argumentative tool: discourse by politicians and experts during the Covid-19 pandemic. In: Minna Nevala & Minna Palander (eds.), Self- and Other Reference in Social Contexts: From Global to Local Discourses, John Benjamins: Amsterdam, 2023, p. tba (Accepté/Sous presse).
Dubois, Tanguy. The Complexity Principle and Lexical Complexity in the English and Dutch Dative Alternation. In: Eva Zehentner, Melanie Röthlisberger and Timothy Colleman (eds.), Ditransitives in Germanic Languages : Synchronic and diachronic aspects (Studies in Germanic Linguistics; 7), 2023, p. 325-336. 9789027213914. doi:10.1075/sigl.7.10dub.
Paquot, Magali ; Tracy-Ventura, Nicole. Using foreign and second language learner corpora. In: Alison Mackey & Susan M. Gass, Current Approaches in Second Language Acquisition Research: A Practical Guide, Wiley-Blackwell, 2023, p. 96-119. 978-1-119-81448-1.
Gilquin, Gaëtanelle. Written learner corpora to inform teaching. In: R.R. Jablonkai & E. Csomay, The Routledge Handbook of Corpora and English Language Teaching and Learning, Routledge: London, 2023, p. 281-295. 9780367433956.
De Cock, Barbara. ¿Una coalición progresista o populista? Un análisis discursivo de la investidura del Segundo Gobierno Sánchez en España. In: Trinis A. Messina Fajardo & Ruth Castillo Ochoa, Personajes, discursos y frases célebres (Miscellanee Mediterranee. Vecchi e Nuovi mondi; VII), Aracne editrice: Rome, 2023, 91-109. 979-12-218-0725-7. doi:10.53136/97912218072577.
Escouflaire, Louis. 20 ans de journalisme scientifique et environnemental dans Le Monde, Le Temps, Le Soir et La RTBF : une analyse linguistique comparée. Journée d’étude ORM/UCLouvain – Journalisme et urgence climatique (Louvain-la-Neuve, Belgique, 10/05/2023).
Kieffer, Suzanne ; Vanderdonckt, Jean. A Comparison of Paper Sketch and Interactive Wireframe by Eye Movements Analysis, Survey, and Interview. Hawaii International Conference on System Sciences 2023 (Maui, Hawai, USA, du 04/01/2023 au 06/01/2023), p. 4067-4077. In: Proceedings of HICSS 56, 2023. 978-0-9981331-6-4, p. 4067-4076.
http://hdl.handle.net/2078.1/269190https://hdl.handle.net/10125/103128
Meunier, Fanny ; Le Foll, Elen Sarah Lucie ; Nicaise, Eric. A conversation with... CorpusCALL Webinar 4 . COrpusCALL SIG - 'A conversation with' webinar series - webinar 4 (online, 19/04/2023).
Pécher, Stéphanie. Activists’ responses to (lack of) agentivity in headlines: a study of the 2019 Chilean social outburst.. Discpol23: Discourse and politics in times of crisis (En ligne, du 11/04/2023 au 12/04/2023).
Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault. Algorithmes de recommandations et pratiques informationnelles : quelle place pour l’autonomie critique des usagers ? . Séminaire Design des algorithmes de recommandation de biens culturels (En ligne, 20/01/2023).
Fastrez, Pierre ; Landry, Normand. An Introduction To Media Literacy And Media Education Research Methods: A Handbook. MediaEd Club (Media Education Lab Webinar series) (Online, 06/11/2023).
Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Lits, Grégoire ; Fairon, Cédrick. Analyzing the semantic evolution of bias in French news articles using word embeddings. Digital Humanities Benelux 2023 (Brussels, Belgium, du 01/06/2023 au 03/06/2023).
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