3 years publications
ILC Louvain-La-Neuve, Mons
SSH/ILC
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Fastrez, Pierre ; Tilleul, Camille. Les activités de production de médias d’information peuvent-elles développer des compétences de déconstruction critique des médias ?. Colloque international l'EMI en pratique(s) (Ecole Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse, Roubaix, du 01/12/2022 au 02/12/2022).
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Fevry, Sébastien. Les spectacles de lanterne magique au prisme du récit. Vers une archéologie médiatique des narrations. Conférence du CELAT (Québec , 05/04/2022).
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Cardon, Rémi ; Bibal, Adrien ; Souza Wilkens, Rodrigo ; Alfter, David ; Norré, Magali ; Müller, Adeline ; Watrin, Patrick ; François, Thomas. Linguistic Corpus Annotation for Automatic Text Simplification Evaluation. EMNLP 2022 (Abu Dhabi, United Arab Emirates, du 07/12/2022 au 11/12/2022). In: Proceedings of the 2022 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, Association for Computational Linguistics: Abu Dhabi, United Arab Emirates, 2022, p. 1842–1866.
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Philippette, Thibault. Littératie algorithmique : accompagner la pensée critique par le design. AlgoJ. Les journalistes au défi des algorithmes (Bordeaux (France), 10/11/2022).
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Lacelle, Nathalie ; Fastrez, Pierre. Littératie médiatique des adolescents. Conférence croisée "Littératie médiatique des adolescents" (INSPE Normandie Rouen-Le Havre, Université Rouen Normandie, Rouen, 30/11/2022).
2022
Fastrez, Pierre ; Sutter Widmer, Denise ; Gladu, Eve ; Lacelle, Nathalie ; Bihl, Julia. Littératie médiatique en recherche d'information et en création médiatique : quelles différences genrées dans les compétences autoévaluées et les pratiques des adolescent.es ?. Colloque RUNED 22 (Perspectives critiques sur le numérique en éducation) : Enjeux politiques, sociaux et économiques du design a (Montréal, Canada, du 03/05/2022 au 04/05/2022).
2022
Samofalova, Yuliya. L’éducation à l’environnement par l’apprentissage par la recherche dans un contexte universitaire : le cas de Q-Teams à HU Berlin. Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire « Transition et Développement Durable » (Louvain-la-Neuve, du 24/11/2022 au 25/11/2022).
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Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick. L’évolution de la subjectivité linguistique dans le journalisme web du XXIe siècle : analyse d’un corpus belge francophone d’articles de 2010 à 2021. JADT 2022 : 16th International Conference on Statistical Analysis of Textual Data (Naples, Italie, du 06/07/2022 au 08/07/2022). In: Proceedings of the 16th JADT Conference, 2022, 377-384.
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Souza Wilkens, Rodrigo ; Daiane Seibert ; Wang, Xiaoou ; François, Thomas. MWE for Essay Scoring English as a Foreign Language. READI Workshop 2022 (Marseille, 24/06/2022). In: Proceedings of Tools and resources with REAding DIfficulties (READI), European language resources association: Paris, 2022. 979-10-95546-84-9.
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Descampe, Antonin. Machine learning methods to detect subjectivity in the news press: towards a multimodal approach based on text and images. International Symposium - Augmented Images: New Challenges in the Era of Big Data Algorithms and Digital Environments (Liège, Belgium, du 06/10/2022 au 07/10/2022).
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Gries, S. Th. ; Paquot, Magali. Many association measures do not measure association (but frequency), and what to do about that. ICAME43 (Anglia Ruskin University, Cambridge, UK, du 27/07/2022 au 30/07/2022).
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Lits, Grégoire. Measuring Informational Vulnerability During the Covid-19 Epidemic.Insight from a Belgian Survey. Aarhus media and communication MSC seminar (Aarhus university, 31/03/2022).
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Marie-Anne Pungu Mwange ; Fabien Rogister. Measuring driving simulator adaptation using EDA. 2022 International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (New York, USA, du 24/07/2022 au 28/07/2022). In: Proceedings of the 13th AHFE International Conference on Human Factors and Simulation, collab. Rukonic, Luka, AHFE International, 2022. 978-1-958651-06-3, p. 35-43. doi:10.54941/ahfe1001489.
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Fastrez, Pierre. Media literacy assessment: attempting to map the complexity. Congresso COMEDIG: Literacia digital e mediática - da investigação à educação (COMEDIG research project final conference) (University of Coimbra, Portugal, 25/06/2022).
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Wassercheidt, Philipp ; Van Goethem, Kristel ; Filipovic, Jelena. Micro-collaboration in DIONE project. Circle U. Think and Do Tank café (Humboldt University Berlin, 28/04/2022).
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Gilquin, Gaëtanelle. More than meets the eye, or why we should consider the process in language learning. Lancaster Symposium on Innovation in Corpus Linguistics 2022 (Lancaster University (United Kingdom) [held online], 22/06/2022).
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Van Goethem, Kristel ; Isa Hendrikx. Nominal compounds in Dutch and French. Typological differences and additional language acquisition from a Diasystematic Construction Grammar Perspective. 13th Mediterranean Morphology Meeting (University of the Aegean, Rhodes (Greece), du 19/05/2022 au 22/05/2022).
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Del Fa, Sophie ; Riffon, Olivier. Occuper les lieux. Le Grand dialogue, un territoire vivant . ACFAS (En ligne, du 11/05/2022 au 12/05/2922).
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Pirali, Camille ; François, Thomas ; Gala, Nuria. PADDLe: a Platform to Identify Complex Words for Learners of French as a Foreign Language (FFL). Workshop READI 2022 (Marseille, 24/06/2022). In: Proceedings of the LREC 2022 workshop on Tools and Resources with REAding DIfficulties (READI), European Language Resources Association (ELRA): Paris, 2022. 979-10-95546-84-9, p. 46-53.
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Gilquin, Gaëtanelle. Phrasal verbs as multiword units: A comparison of EFL and ESL. 43rd International Computer Archive of Modern and Medieval English Conference (ICAME 43) (Anglia Ruskin University (United Kingdom), du 27/07/2022 au 30/07/2022).
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Colson, Jean-Pierre. Phraseology Extraction: From Corpora to Deep Learning. Europhras 2022. Computational and Corpus-based Phraseology (University of Malaga, du 28/09/2022 au 30/09/2022).
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Shchinova Shchinov, Nadezda. Populismo, palabra clave en el debate político español en Twitter. IV Congreso Internacional RECoD “En torno a la comunicación digital en español: Cultura participativa y discurso en la red” (Universidad de Alicante, Alicante, España, du 06/10/2022 au 07/10/2022).
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Lefer, Marie-Aude ; Bodart, Romane ; Piette, Justine ; Obrusnik, Adam. Post-editing quality assessment in translator education and beyond: Introducing the MTPEAS taxonomy. Translation in Transition 6 (Prague, du 22/09/2022 au 23/09/2022).
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Villalobos Cardozo, Mercedes ; Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Predicting topic in conversation: A study of turn initial discourse markers in Spanish. 55th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea [SLE 2022] (Bucharest, Rumania, du 23/08/2022 au 25/02/2023).
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Villalobos Cardozo, Mercedes ; Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Predicting topic in conversation: A study of turn initial discourse markers in Spanish. DisCorX 2.0 (Bern, Switzerland, du 17/11/2022 au 18/11/2022).
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De Cock, Sylvie. Preferred ways of writing things in press releases. Boosting business communication teaching and learning material with DDL activities. Teaching and Language Corpora Conference - TaLC 2022 (University of Limerick and Mary Immaculate College, du 13/07/2022 au 16/07/2022).
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Van Goethem, Kristel ; Hermann, Manon ; Suner Munoz, Ferran. Project presentation: Digitalising mobility and international networks with open education (DIONE) . TeAMM seminar (Teaching and Acquiring Multilingualism and Multiliteracies) (Louvain-la-Neuve, 26/04/2022).
2022
Amand, Léa. Proximité spatiale et interactions médiées par l’écran : la possibilité d’une relation distendue mais opérante entre habitant.e.s via les groupes Facebook « J’aime ma commune ».. Colloque IMPEC 2022: L'espace au prisme des écrans (ENS Lyon, du 06/07/2022 au 08/07/2022).
2022
Bihl, Julia ; Fastrez, Pierre ; Gladu, Eve ; Lacelle, Nathalie. Quelles conditions de l’agir compétent des élèves en activité de recherche d’information et de production multimodale en classe ?. 9ème Colloque international en éducation (Montréal, Canada, du 05/05/2022 au 06/05/2022).
2022
Van Praet, Wout ; Lams, Lutgard ; Naulaers, Karel. Question design and stance-taking in political interviews in Flanders. A True and Fair View: Communicative, Linguistic and Ethical Aspects of Expressing Point of View in Journalism. Fourth Biennial C (Brussels, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Recueil, traitement et analyse des corpus d’apprenants : Défis méthodologiques et enjeux. Journée d’étude autour des corpus d’apprenants (JECA 2022) (Université Grenoble Alpes (France), 18/03/2022).
2022
Standaert, Olivier. Repenser les relations entre les médias locaux et leurs publics: Un défi organisationnel entre héritages historiques et opportunités numériques. L’innovation en matière d’information locale : nouvelles pratiques journalistiques et enjeux de proximité (Lille, 31/03/2022).
2022
Vogeleer, Svetlana. Retraductions de ‘’Marxisme et philosophie du langage’’ (V. Vološinov, 1929) en français et en espagnol : peut-on préserver un texte épistémique de toute contamination par des courants qui lui sont postérieurs ? . Séminaire "La retraduction dans tous ses états" organisé par le centre "TranSphères", USL-B (USL-B, Bruxelles, 30/09/2022).
2022
Zecchinon, Pauline. Rôles et valeurs de la photographie d’information au cœur des rédactions en mutation. Doctorales SFSIC 2022 (Dijon, du 23/06/2022 au 24/06/2022).
2022
Baur, Monica. SCIENCE PODCAST PRODUCERS: WHAT IS THEIR PLACE IN THE WESTERN FRENCH-LANGUAGE PODCAST ECOSYSTEM?. AoIR 2022 - Decolonising the Internet (Dublin, Ireland, du 02/11/2022 au 05/11/2022).
2022
Picron, Gervaise ; Paquot, Magali ; Simon, Anne-Catherine. Stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à l'université : tentative de modélisation à partir de l'analyse quantitative de deux corpus d'écrits universitaires. Colloque E-CALM : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation (Bordeaux, du 28/06/2022 au 30/06/2022).
2022
Fredriksson, Christine ; Asgari, Marjan ; Suner Munoz, Ferran. Student’s Engagement and Writing Production in Project-Based Language Learning: The Potential of Using Learner-Generated Content. Innovation in Language Learning (Florence, du 10/11/2022 au 11/11/2022). In: 15th International Conference Innovation in Language Learning Hybrid Edition (CONFERENCE PROCEEDINGS; 15), FILODIRITTO INTERNATIONAL: Bologna, 2022. 979-12-80225-42-9, p. 49-55.
2022
Fastrez, Pierre ; Tilleul, Camille. Survey or Test: How Should We Assess Media Literacy on a Global Scale?. IAMCR 2022: Communication Research in the Era of Neo-Globalisation: Reorientations, Challenges and Changing Contexts (Beijing, China / Online, du 11/07/2022 au 15/07/2022).
2022
Meunier, Fanny ; Comblain, Annick ; Abrahamn, Bénédicte . Table ronde 'L’apprentissage précoce des langues : enjeux, facteurs de succès, impact, évaluation' . Apprentissage précoce des langues: enjeux, facteurs de succès, impact, évaluation (Lycée français Jean Monnet, Bruxelles, 30/11/2022).
2022
Girletti, Sabrina ; Lefer, Marie-Aude. Tarification de la post-édition : sensibilisation des étudiants aux enjeux de la traduction automatique. Enseigner la traduction et l’interprétation à l’heure neuronale (Bruxelles, du 29/09/2022 au 30/09/2022).
2022
Rukonic, Luka ; Kieffer, Suzanne. Teaching Drivers about ADAS using Spoken Dialogue: A Wizard of Oz Study. 6th International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications (HUCAPP) (Online, du 08/02/2022 au 10/02/2022). In: Proceedings of the 17th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, collab. Marie-Anne Pungu Mwange, SCITEPRESS, 2022. 978-989-758-555-5, p. 88-98.
2022
Meunier, Fanny. Teaching with corpora in the human-machine era: from the core to the peripheries. International Perspectives on Corpus Technology for Language Learning - Seminar Series (The University of Queensland, Australia, 25/10/2022). doi:10.13140/RG.2.2.12010.59846.
2022
Meunier, Fanny. Teaching with corpora in the human-machine era: opportunities and challenges. Teaching and Language Corpora (TaLC) 2022 (Limerick, du 13/07/2022 au 16/08/2022).
2022
Pécher, Stéphanie. The attribution of responsibility to perpetrators of human rights abuses.. Linguists' Day (Université de Liège, Liège, Belgium, 21/10/2022).
2022
Pécher, Stéphanie. The conceptualization of agents in human rights abuses. CogLing Days 2022 - Language, Discourse and Cognition: Interdisciplinary Approaches (Tilburg University, Tilburg, Netherlands, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. The contribution of ecolinguistics to the ecological crisis: A corpus-based study of ‘second-hand’. 16th Arizona Linguistics Circle (ALC 16) (The University of Arizona (USA), du 21/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Lefer, Marie-Aude. The contribution of learner translation corpora to theory development in empirical translation studies. TRICKLET conference (Aachen, du 19/05/2022 au 20/05/2022).
2022
Robbeets, Caroline ; Jacques, Jerry ; Campion, Baptiste ; Merla, Laura ; François, Aurore ; Roberti-Lintermans, Margaux. The effects of digital media on the representations and the exercise of parenthood: challenges and opportunities. ECREA 2022- 9th European Communication Conference (Aarhus, du 19/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Escouflaire, Louis. The linguistic functions of emoji in French and in English Facebook comments and Tweets : a multimodal corpus analysis of emoji in conversation. 13th International Symposium on Iconicity in Language and Literature — Sorbonne University (Paris, France, du 31/05/2022 au 02/06/2022).
2022
Zecchinon, Pauline ; Standaert, Olivier. The place of photography in changing newsrooms. European Communication Research Association (ECREA) 9th Conference (Aarhus (Denmark), du 19/10/2022 au 22/10/2022).
2022
Van Praet, Wout ; Verbeke, Gil. The role of prosodic accentuation in the production of English consonant clusters. Current Trends in English Linguistics (Online, du 18/05/2022 au 19/05/2022).
2022
Allmanns, Lora ; Van Goethem, Kristel. The use of diminutive constructions in French, English, Dutch and German. A corpus-based study of the crosslinguistic differences. 13th Mediterranean Morphology Meeting (University of Rhodos, Greece, du 19/05/2022 au 22/05/2022).
2022
Suner Munoz, Ferran. The use of educational technology in language teaching practice and research. Presentation at the Digital Language Learning Lab at the University of Victoria (Victoria, Canada, 08/06/2022).
2022
Suner Munoz, Ferran. Theorie und Praxis der Wortschatzvermittlung. Presentation at the Davis Language Center, University of California Davis (Davis, 13/05/2022).
2022
Vogeleer, Svetlana ; Guéron, Jacqueline. Tough-construction and lexical aspect. WAASAP Conference (Workshop on Aspect and Argument Structure of Adjectives/Adverbs and Participles/Prepositions) (University of Greenwich, London, du 16/06/2022 au 17/06/2022).
2022
Yamaguchi, Nami ; Alfter, David ; Sugiyama, Kaori ; François, Thomas. Towards a Verb Profile: distribution of verbal tenses in FFL textbooks and in learner productions. 11th Workshop on Natural Language Processing for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL 2022) (Louvain-la-Neuve, 09/12/2022). In: Proceedings of the 11th Workshop on Natural Language Processing for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL 2022) (Linköping Electronic Conference Proceedings; 190), 2022. 978-91-7929-459-5, p. 123-142.
2022
König, A. ; Frey, J.-C. ; Stemle, E. ; Glaznieks, A. ; Paquot, Magali. Towards standardizing LCR metadata. Learner Corpus Research 6 (Padua, Italy, du 22/09/2022 au 24/09/2022).
2022
Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault ; Malcorps, Sylvain ; Dufrasne, Marie. Upholding young users’ autonomy and enhancing algorithmic literacy by web design: the case of the ALVEHO website. Everyday Algorithms: Algocount conference (Milano, du 07/07/2022 au 08/07/2022).
2022
Claes, Arnaud ; Philippette, Thibault ; Malcorps, Sylvain ; Dufrasne, Marie. Upholding young users’ autonomy and enhancing algorithmic literacy by web design: the case of the ALVEHO website. Everyday algorithms - Algocount (Milan Museo Scienza e Tecnologia “Leonardo da Vinci”, 07/07/2022).
2022
Magalhaes Azevedo, Daniela ; Legay, Axel ; Kieffer, Suzanne. User Reception of Babylon Health's Chatbot. HUCAPP 2022, 6th International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications (Vienna, Austria, du 06/02/2022 au 08/02/2022). In: Proceedings of the 17th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, 2022. 978-989-758-555-5, p. 134-141. doi:10.5220/0000156800003124.
2022
Gilquin, Gaëtanelle. Using the tools of screencasting and keylogging for formative and summative assessment of L2 writing. International Workshop on Discourse Analysis (IWoDA ’22) (University of Santiago de Compostela (Spain) [held online], du 07/07/2022 au 08/07/2022).
2022
Prinzie, Thomas. Variability in a multiple translation corpus as evidence for cognitive processes. CogLing Days (Belgium Netherlands Cognitive Linguistics Association): Language, Discourse and Cognition (Tilburg University, Netherlands, du 08/12/2022 au 09/12/2022).
2022
Clémence Petit. Violences contre les journalistes : comment concilier posture de chercheuse et posture d'engagement ?. Les combats des chercheur·es en journalisme : réflexivité autour de nos normes et pratiques (Bordeaux, du 08/12/2022 au 10/12/2022).
2022
Gilquin, Gaëtanelle. What norms for language learners? A corpus-based research and teaching perspective. 48th conference of the Japan Association for English Corpus Studies (JAECS) (Meijo University (Japan) [held online] , 01/10/2022).
2022
Aulit, Laetitia ; Cigada, Sara ; De Cock, Barbara ; Greco, Sara ; Modrzejewska, Ewa ; Palmieri, Rudi. Who has to take action in order to reach fashion sustainability: an interdisciplinary analysis of digital activism concerning the #FashionRevolution. Conference on interdisciplinary and transdisciplinary research for sustainable development (Louvain-la-Neuve, du 24/11/2022 au 25/11/2022).
2022
Hambye, Philippe. « Maitrise » de la langue française dans l’enseignement en Belgique francophone. Quelles compétences pour quelles idéologies langagières ?. 5e Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique (Aix-Marseille Université , du 13/12/2022 au 16/12/2022).
2022
Bodart, Romane ; Piette, Justine ; Obrusnik, Adam ; Lefer, Marie-Aude. Évaluation de la qualité des post-éditions des étudiants : la taxonomie MTPEAS au service des formations universitaires en traduction. Enseigner la traduction et l’interprétation à l’heure neuronale (Bruxelles, du 29/09/2022 au 30/09/2022).
2021
Paquot, Magali ; König, Alexander ; Rubin, Rachel ; Vandeweerd, Nathan. A community-based solution for large-scale proficiency rating: The Crowdsourcing Language Assessment Project (CLAP). EUROSLA30 (Barcelona (online), du 30/06/2021 au 03/07/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda. A cross-linguistic study of 'populism' in political, news, and social media discourses. Journée d'étude ILC Day 10 + 1 (UCLouvain, Louvain-la-Neuve, Belgique, 25/11/2021).
2021
Degavre, Florence ; Bol, David ; Kieffer, Suzanne ; Sandu, Georgiana ; Desterbecq, Charlotte ; Pirson, Thibault ; Dekimpe, Rémi ; Tubeuf, Sandy. Accelerating sustainability transitions in care and health systems: How sustainable are e/m-Care and Health innovations? . Transforming Care Conference (Cà Foscari University of Venice, Italy , du 24/06/2021 au 26/06/2021).
2021
Van Goethem, Kristel. Acquiring intensifying constructions: A case study of learning foreign languages in Belgium . Invited seminar "Typology" (University of Patras, Greece (online presentation on Zoom), 05/04/2021).
2021
Royo Viñuales, Víctor ; Van linden, An ; Degand, Liesbeth. Adverbial Insubordination in Interaction: a pilot study on hypothetical-comparative constructions in French and Spanish. Linguists’ Day 2021 of the Linguistic Society of Belgium (Vrije Universiteit Brussel, 22/10/2021).
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Mottin, Mélanie. Agrammatism in French and German : the challenges of a cross linguistic study.. 1st International Graduate Students in Language, Communication, & Culture Conference (Alberta, Canada (online), du 11/08/2021 au 12/08/2021).
2021
Shchinova Shchinov, Nadezda. Analyse comparative des discours politiques et médiatiques sur le populisme en Belgique, France et Espagne. Journée des Doctorants de l’École doctorale Langues, Lettres et Traductologie (Université de Mons, Campus Plaine de Nimy, Mons, Belgique, 06/09/2021).
2021
Bihl, Julia ; Fastrez, Pierre. Analyzing the mutual effects of teenagers’ media and information literacy and self-regulated learning within “empowering” activities. Time to Re-shape the Digital Society | International Conference celebrating the 40th Anniversary of the CRIDS (Namur / Online, du 18/11/2021 au 19/11/2021).
2021
Francesca Masini ; Muriel Norde ; Van Goethem, Kristel. ApproxiMo - Approximation in Morphology: Introduction to the discontinuous workshop. ApproxiMO - Approximation in Morphology (Bologna, Berlin, Louvain-la-Neuve (online discontinuous workshop), du 19/10/2021 au 03/05/2022) (Accepté/Sous presse).
2021
Aprendizaje del inglés basado en tareas y tecnología. Aprendizaje del inglés basado en tareas y tecnología. 2.o Congreso Interancional de Educación “Yo educo” (Cuenca, Ecuador, du 27/04/2021 au 29/04/2021).
2021
Villalobos Cardozo, Mercedes ; Crible, Ludivine ; Degand, Liesbeth. Are discourse markers useful to predict change of topic in an interaction?. ILC Day 10 + 1 (Université catholique de Louvain, 25/11/2022).
2021
Fastrez, Pierre ; Sutter Widmer, Denise ; Bihl, Julia ; Lacelle, Nathalie ; Gladu, Eve. Assessing Media and Information Literacy: Teenagers’ Practices and Competence in Information Search and Multimedia Creation. 7th European Conference on Information Literacy, ECIL 2021 (Bamberg, Germany / Online, du 20/09/2021 au 23/09/2021).
2021
Aulit, Laetitia. Atenuación e intensificación en interacciones controvertidas en comentarios sobre noticias digitales y en Twitter. XXXV Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas (Zaragoza (online), du 29/09/2021 au 01/10/2021).
2021
Descampe, Antonin. Automatisation dans les médias: perspectives de recherche au MiiL. Médias automatisés : quels enjeux pour l’éducation aux médias de demain ? (Université Saint-Louis, 08/09/2021).
2021
Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Automatizing L2 fluency measurement: Validity and developmental sensitivity of temporal fluency metrics variations. AILA 2021 (Gröningen, NL, du 17/08/2021 au 20/08/2021).
2021
Norré, Magali ; Bouillon, Pierrette ; Gerlach, Johanna ; Spechbach, Hervé. BabelDr : un système de traduction médicale avec des pictogrammes pour les patients allophones aux urgences et dans un secteur de dépistage COVID-19. Journée AFIA/TLH - ATALA : La santé et le langage (France (Online), 04/02/2021). In: TLH et Santé, p. 6-7 (2021).
2021
Lefer, Marie-Aude. Breaking new ground in contrastive and translation studies: Learner translation corpora to the fore. Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (Bertinoro, Italy, du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Gilquin, Gaëtanelle. Bursts of writing in process data: A new way of approaching constructions. 11th International Conference on Construction Grammar (ICCG11) (University of Antwerp (online), du 18/08/2021 au 20/08/2021).
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François, Thomas ; Lefer, Marie-Aude. CBTS meets readability research: New methodological insights for the study of the simplification hypothesis. Using Corpora in Contrastive and Translation Studies (Bertinoro, Italy, du 09/09/2021 au 11/09/2021).
2021
Catellani, Andrea. CFDD, 25 novembre 2021 : « Hack the future » – Commentaires d’Andrea Catellani, UCLouvain. Hack the future. La communication climatique par et pour les jeunes. (Bruxelles, COnseil fédéral du développement durable., 25/11/2021).
2021
Roginsky, Sandrine. Campaigning on Twitter: continuity and change in European election campaigns. A comparative and longitudinal study. ECPR General Conference “Political communication in Times of Crisis” (Online, du 30/08/2021 au 03/09/2021).
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Bogaert, Jérémie ; Carbonnelle, Quentin ; Descampe, Antonin ; Standaert, François-Xavier. Can Fake News Detection be Accountable? The Adversarial Examples Challenge. 41st WIC Symposium on Information Theory in the Benelux (Online, du 20/05/2021 au 21/05/2021). In: Proceedings of the 2021 Symposium on Information Theory and Signal Processing in the Benelux, 2021, 25-32.
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Degrave, Pauline. Can songs or beat help learners to discriminate lexical stress in a foreign language?. AILA 2021 (Groningen, du 15/08/2021 au 20/08/2021).
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Del Fa, Sophie. Ce que différencier veut dire : participations au sein des collectifs alternatifs. 38e congrès ASPLF (Paris, 06/05/2021).
2021
Roginsky, Sandrine. Ce que tweeter veut dire : explorer les usages de Twitter dans la bulle européenne. Twitter, l’Europe et le Monde (UMons, du 26/11/2021 au 26/03/2022).
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Marcella, Vanessa. Climate change (re)construction by Obama and Trump on Twitter. CL 2021 (Limerick, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
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Marcella, Vanessa. Climate change communication on Twitter in the U.S. and Europe. V Jornadas Filosofía y Ciencias del Lenguaje - UAM (Madrid, du 01/06/2021 au 03/06/2021).
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Marcella, Vanessa. Climate change discourse creativity on Twitter in the U.S.A and Europe: does geopolitical variation affect discourse practices?. ILC DAY 2021 - L’Institut Langage et Communication fête ses 10+1 ans et POSTERS SUR LES RECHERCHES EN COURS (Louvain-la-Neuve, 25/11/2021).
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Del Fa, Sophie. Comment parler de transition : le cas du Grand dialogue régional pour la transition. Colloque annuel du programme en Écoconseil de l'UQAC (28/01/2021).
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Gilquin, Gaëtanelle ; d’Herbais de Thun, Valérie. Comparison of L1 and L2 writing fluency on the basis of a corpus of screencast videos and keystroke log files. Corpus Linguistics (CL2021) (University of Limerick and Mary Immaculate College (online), du 13/07/2021 au 16/07/2021).
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Degrave, Pauline. Des « circuits d’exercices » pour soutenir l’apprentissage, répondre aux besoins individuels et développer l’autonomie des étudiants. Congrès national de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - Section Belgique (Bruxelles, 20/05/2021).
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Sanctorum, Audrey ; Rukonic, Luka ; Signer, Beat. Design Requirements for Recommendations in End-User User Interface Design. 8th International Conference on End-User Development, IS-EUD 2021 ([S.l], du 06/07/2021 au 08/07/2021). In: Lecture Notes in Computer Science, Vol. 12724 LNCS, p. 204-2012 (2021). doi:10.1007/978-3-030-79840-6_14.
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Henreaux, Emilie ; Noutcha, Michel ; Phan-Ngoc, Tina ; Kieffer, Suzanne. Design sprints integrating agile and design thinking: A case study in the automotive industry. 12th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2021) (New York, USA, du 25/07/2021 au 29/07/2021). In: Advances in Human Aspects of Transportation. AHFE 2021. (Lecture Notes in Networks and Systems; 270), 2021. 978-3-030-80012-3. doi:10.1007/978-3-030-80012-3_23.
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Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel. Dutch compound constructions in additional language acquisition: a diasystematic-constructionist approach. LingTalk Seminar (Université de Liège, 16/12/2021).
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Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel. Dutch compound constructions in second language acquisition: a diasystematic-constructionist approach. 11th International Conference on Construction Grammar (University of Antwerp, du 18/08/2021 au 20/08/2021).
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Fevry, Sébastien ; Werry, Adeline. Entre collection de plaques et série narrative: l’ambiguïté sérielle de la lanterne magique. Impact de la sérialité sur le récit audiovisuel (Lausanne , du 20/10/2021 au 21/10/2021).
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Matagne, Julie. Forêt et communication. Rencontres Filière Bois (Libramont, 07/05/2021).
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Rolin, Eva ; Langlois, Quentin ; Watrin, Patrick ; François, Thomas. FrenLyS: a tool for the automatic simplification of French general language texts. Recent Advances in Natural Language Processing (Online, du 01/09/2021 au 07/09/2021). In: Proceedings of Recent Advances in Natural Language Processing, ACL Anthology: Online, 2021. 978-954-452-072-4, p. 1196-1205.
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Samofalova, Yuliya. Greenpeace Memes for Climate Change Communication. Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality (Online, 05/11/2021).
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Samofalova, Yuliya ; Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie. Greenpeace memes for communicating climate change. Mots-machines #3 « Les machines ont-elles le sens de l'humour ? » (Brest, Université de Bretagne Occidentale, 05/03/2021).
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Van de Poel, Bert ; Paquot, Magali. How do non-native speakers discuss, engage and learn in MOOC forums: a corpus linguistic approach. ICODOC 2021 (ENS de Lyon, Lyon, France, du 06/10/2021 au 08/10/2021).
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Vincent, Arnaud. Hybridation: retour d'expériences. Hybr'ed: rencontre transnationale (Namur, du 12/10/2021 au 14/10/2021).
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Picron, Gervaise. Identification de stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à partir d'une combinaison d'analyses qualitatives et quantitatives d'écrits d'étudiants à l'université. Journée linguistique organisée par le Cercle Belge de Linguistique (Vrije Universiteit Brussel, 22/10/2021).
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Zhang, Xinliang Frederick ; de Marneffe, Marie-Catherine. Identifying inherent disagreement in natural language inference. Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies. In: Proceedings of the 2021 Annual Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics. doi:10.18653/v1/2021.naacl-main.390.
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Samofalova, Yuliya ; Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie. Implication de la nature dans la communication sur le changement climatique : analyse multimodale de l’évolution des stratégies communicationnelles des comptes officiels de COPs sur Instagram. Conférence sur la recherche interdisciplinaire et transdisciplinaire « Transition et Développement Durable » (Louvain-la-Neuve, 26/11/2021).
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Lits, Grégoire. Infodémie et vulnérabilité informationnelle liée au COVID-19 en Blagique francophone. Chaire de recherche en francophonie internationale sur les technologies numériques en santé (Ottawa (en ligne), 11/09/2021).
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Lits, Grégoire. Informational vulnerability, news avoidance and informational bulimia as dimensions of the Covid-19 infodemic in French-speaking Belgium. Seminaire ENGAGE (Université Saint-Louis, Bruxelles, 26/10/2021).
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Renard, Damien. Intelligence artificielle et collaboration sur les plateformes d’innovations sociales. Colloque Intelligence artificielle et innovation sociale (Bordeaux, du 17/06/2021 au 18/06/2021).
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Claes Arnaud. Interagir avec des médias automatiques : entre automatismes et autonomie . Médias Automatisés (Université Saint-Louis Bruxelles, 08/09/2021).
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Andry, Tiffany ; Hurter, Christophe ; Lambotte, François ; Fastrez, Pierre ; Telea, Alexandru. Interpreting the Effect of Embellishment on Chart Visualizations. CHI '21: CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (Yokohama Japan). doi:10.1145/3411764.3445739.
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Vincent, Arnaud. Je corrige, j'annote, je souligne, mais apprennent-ils? Optimiser le feedback correctif écrit grâce à l'annotateur MARKIN. Université d'été LUDOVIA#18 (Ax-les-Thermes, du 23/08/2021 au 26/08/2021).
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Hiligsmann, Philippe ; Deheneffe, Jean Jacques ; Eeckhoudt, Véronique. L'animation étudiante, en particulier les kots-à-projet, à l'UCLouvain, vecteur d'insertion socio-professionnelle?. L'expérience étudiante (Paris, 29/06/2021).
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Samofalova, Yuliya ; Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie. L'implication de la nature dans la communication visuelle sur le changement climatique : évolution des stratégies communicationnelles des comptes officiels de COP sur Instagram. Journée d’études, ILC Day 10+1 (Louvain-la-Neuve, 25/11/2021).
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Amand, Léa. L'influence de la dimension spatiale sur les relations sociales: une étude des groupes Facebook "J'aime ma commune". Journée d’Etude Doctorale "Proximité et médiation - Le rôle de la médiation dans les relations de proximité" (Université de Bourgogne-Franche-Comté (Dijon) - en ligne, 27/05/2021).
2021
Amand, Léa. L'influence de la dimension spatiale sur les relations sociales: une étude des groupes Facebook "J'aime ma commune". Journée des Jeunes Chercheur.e.s en SIC (15e édition) - GERiiCO (Université de Lille (Villeneuve d'Ascq) - en ligne, 21/05/2021).
2021
Herbinaux, Nadège ; Van de Vyver, Julie ; Anckaert, Philippe ; Meunier, Fanny. L'éveil aux langues en Belgique francophone: entre théorie et pratique. 9e congrès international EDiLiC (Thessalonique (Grèce), du 06/07/2021 au 09/07/2021).
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De Cock, Barbara ; Figueras Bates, Carolina. La construcción de la identidad de experto en un foro médico en español. IV Jornada Internacional de la Delegación Noroeste de Europa de la Asociación de Lingüística y Filogía de América Latina (Uppsala (en ligne), du 25/03/2021 au 26/03/2021).
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Colau, Aline. La construction du rythme dans le slam : quels outils pour l’analyse d’un corpus bimodal ? . Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée (Toulouse, du 19/10/2021 au 21/10/2021).
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Mottin, Mélanie. La dichotomie "subjonctif-conjonctif" en français et en allemand dans le cadre d'une étude de l'agrammatisme. Subjonctif et conditionnel: usages, aspects historiques et théoriques (Journée d'étude) (Universita' degli studi di Napoli l'Orientale, 26/02/2021).
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De Cock, Barbara ; Dupret, Pauline ; Hambye, Philippe ; Pizarro Pedraza, Andrea. La frontière entre opinion et discours de haine dans les tweets de personnalités politiques belges francophones. Twiter l'Europe et le monde (Mons, 26/11/2021).
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Lits, Grégoire. La glocalisation de la participation citoyenne sur la gestion des déchets radioactifs en Europe. XXIIème congrès de la SFSIC Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication (Grenoble, du 09/06/2021 au 10/06/2021).
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Christophe, Christel ; Jojczyk, Joanne ; Lambotte, François. La triple mimésis de Ricoeur comme herméneutique des événements de communication constitutifs de l’organisation. 20 ans pour les approches CCO : état des lieux en recherche francophone sur la communication constitutive des organisations (Montréal (Virtuel) , du 03/05/2021 au 04/05/2021).
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Meunier, Fanny. Language learning and TPACK in the man-machine era. LITHME 1st whole action conference (online, 20/10/2021).
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Loicq, Marlène ; Féroc-Dumez, Isabelle ; Fastrez, Pierre. Le cas de l’enquête KiDiCoTi France. Kids’ Digital Lives in Covid-19 Times. Enquêter sur les pratiques numériques des enfants et des adolescents en temps de confinement : questions méthodologiques (En ligne, 28/06/2021).
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Baur, Monica. Le·a chercheur·se en SIC : un « bricoleur » ? Réflexions sur la pratique de recherche afin d’appréhender la vulgarisation scientifique sur YouTube et dans les podcasts natifs. Journée Jeunes Chercheur.e.s en SIC - GERIICO (Visio-conférence, 21/05/2021).
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Marcella, Vanessa. Linguistic analysis on climate change discourse in American and European tweets. TENTH BRNO CONFERENCE ON LINGUISTICS STUDIES IN ENGLISH 2021 - PATTERNS AND VARIATION IN ENGLISH LANGUAGE DISCOURSE (Brno, du 16/09/2021 au 17/09/2021).
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Pierre, Emeline. Low transitivity across passive-like structures in Spanish and French. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur, du 27/06/2021 au 02/07/2021).
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Baur, Monica. Lutte contre la désinformation et le complotisme : quelles contributions de la part des vidéastes vulgarisateurs sur YouTube ? Le cas des pratiques de débunkage. Science&You 2021 (Metz, France, du 16/11/2021 au 19/11/2021). In: Actes des sessions parallèles de Science&You 2021, 2021. 978-2-37111-100-4, p. 142-143.
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Rivière, Priscille ; Lebrun, Anne-Laure ; Denat-Turgis, Emilie ; Lits, Grégoire. Lutter contre la désinformation en période de pandémie : l'exemple de la vaccination. Science & You 2021 (Metz, du 16/11/2021 au 19/11/2021).
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Paquot, Magali ; Van de Poel, Bert ; Dumont de Chassart, Philippe ; Frenay, Mariane ; Lambotte, François ; de Montpellier d’Annevoie, Pauline ; Rivera Villa, Dennis ; Swaen, Valérie ; Zienkowski, Jan. MOOCresearch2.0: A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms. Corpus Linguistics 2021 (University of Limerick, Ireland - ONLINE, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
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Shchinova Shchinov, Nadezda ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe ; Nuevo Gascó, Raül ; Roginsky, Sandrine. Online political discourse on populism: from self-expression to aggression. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur, Switzerland - en ligne, du 27/06/2021 au 02/07/2021).
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Del Fa, Sophie ; Boivin, Geneviève ; Boily, Ann-Sophie. Organizing resistances: a communicational approach. Conférence annuelle de l'Intertional Communication Association (En ligne, du 27/05/2021 au 31/05/2021).
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Paquot, Magali. Phraseological complexity in learner language : measurement, analysis and evaluation. EUROPHRAS2020 (Louvain-la-Neuve, du 06/09/2021 au 09/09/2021).
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Amand, Léa. Poster - Faire participer les « oubliés de la participation » : apports et limites du numérique.. Poster Day - ILC Day 10+1 (UCLouvain (Louvain-la-Neuve), 25/11/2021).
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Shchinova Shchinov, Nadezda. Pragmatic functions of populis* in online political discourse: a case study on the Twitter discourse of Spanish politicians. Linguists’ Day of the LSB (Linguistic Society of Belgium) (Vrije Universiteit Brussel, 22/10/2021).
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Standaert, Olivier. Print Media in Small Markets: Headed for Extinction? An Interactionist View of the Future of the Belgian Market Through the Economic Situation of Publishers and Newsagents. 71st Annual International Communication Association (ICA) Conference (Denver, du 27/05/2021 au 31/05/2021).
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Zecchinon, Pauline. Processus de sélection et stratégies éditoriales autour de la photographie dans les rédactions de quotidiens francophones belges. Rencontres internationales de recherches sur le journalisme (Valenciennes, du 01/07/2021 au 03/07/2021).
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Buntinx, Natacha. Reading to write an MA thesis in languages and literatures: Are we educating multilinguals with a monolingual bias?. 7th Young Linguists’ Meeting (Poznań (online), du 23/04/2021 au 25/04/2021).
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Nathalie Pignard-Cheynel ; Standaert, Olivier ; Laura Amigo ; Brigitte Sebbah. Reinventing the wheel? How local newsrooms try (or not) to rethink their relationships with their audiences. The Future of Journalism Conference (Cardiff, du 22/09/2021 au 24/09/2021).
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Catellani, Andrea. Religions et numérique. séminaire du Groupe international d’études pour le chant et la musique dans la liturgie Universa Laus (En ligne, 23/01/2021).
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Colson, Jean-Pierre. Sens phraséologique ou distributionnel : démêler l’écheveau sémantique par l’algorithmie. 3e journée internationale de phraséologie « Phraséologie, image et représentation du sens » (Université de Lorraine, Nancy, 15/10/2021).
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Anciaux, Amélie ; Lits, Grégoire. Smart and Social Home Care: a Sustainable Solution at the Crossroads of Technology and Public Health and Social Sciences. 15th ESA Conference (Barcelona, du 31/08/2021 au 03/09/2021).
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Van de Poel, Bert. SnelSLiM, a user-friendly and fast tool to perform better keyword analysis through Stable Lexical Marker Analysis. Corpus Linguistics 2021 (University of Limerick, Ireland - ONLINE, du 13/07/2021 au 16/07/2021).
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Lits, Grégoire. Social acceptance in energy studies. NextMGT Winter School - City university of London (London (online), du 21/01/2021 au 22/01/2021).
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Rondiat, Coline. Still Nationalist or Going Post-National? The Discursive Construction of Federal Entities in Belgium. 26th DiscourseNet Conference: Post-National Discourses (Gießen, 21/05/2021).
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Rukonic, Luka ; Marie-Anne Pungu Mwange. Subjective Evaluation of Road Situation Alerts Using Visual, Speech and Auditory Modalities with Elderly Drivers. 12th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2021) (New York (USA), du 25/07/2021 au 29/07/2021).
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Nzoimbengene, Philippe. Succinct écho au symposium sur le "serviteur de Dieu" Mgr Christophe Munzihirwa. Symposium à l’occasion du 25e anniversaire de l’assassinat de Mgr Christophe MUNZIHIRWA SJ. Prophète et martyr. (Kinshasa, du 28/10/2021 au 31/10/2021).
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Hambye, Philippe ; Reuchamps, Min ; Rondiat, Coline. Who gets to decide? How does political discourse frame the role of politicians and scientific experts in times of pandemic?. 17th International Pragmatics Conference (Winterthur, du 27/06/2021 au 02/07/2021).
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Aulit, Laetitia. Who has to take action in order to reach fashion sustainability: an analysis of the use of deontics in tweets concerning the #FashionRevolution. Discourses surrounding sustainability policies. (Lugano, du 27/09/2021 au 28/09/2021).
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Aulit, Laetitia ; Cigada, Sara ; De Cock, Barbara ; Greco, Sara ; Modrzejewska, Ewa ; Palmieri, Rudi. Who leads the #FashionRevolution? A study of the presentation of agents related to fashion sustainability. Citzens, experts and institutions: empirical analyses of public policy argumentation (Louvain-la-Neuve (en ligne), 13/01/2021).
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Catellani, Andrea. « Prie en chemin » entre support de la méditation et socialisation : notes sémiotiques sur une application de prière méditative et contemplative. Applications religieuses et spirituelles (Tours, 17/11/2021).
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Fastrez, Pierre ; Sutter Widmer, Denise. Évaluer la littératie médiatique des adolescents en recherche d'information et création médiatique: enjeux théoriques et méthodologiques. Journée d'étude "Les supports composites: comment ça marche?" (Université de Genève, 15/09/2021).
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Gala, Nuria ; Tack, Anaïs ; Javourey-Drevet, Ludivine ; François, Thomas ; Ziegler, Johannes. Alector: A Parallel Corpus of Simplified French Texts with Alignments of Misreadings by Poor and Dyslexic Readers. LREC 2020 (Marseille, du 13/05/2020 au 15/05/2020). In: Proceedings of The 12th Language Resources and Evaluation Conference, European Language Resources Association: Marseille, 2020, p. 1353–1361.
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Picron, Gervaise. Analyse linguistique des stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à l'université. Journée des Doctorant·es de l'École doctorale Langues, Lettres et Traductologie (ED3bis) (UCLouvain, 08/09/2020).
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Picron, Gervaise. Analyse linguistique des stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à l'université : comment atteindre le deuxième objectif ?. Séminaire Centre for English Corpus Linguistics (UCLouvain, 16/11/2020).
2020
Greco, Sara ; De Cock, Barbara. Analysis of argumentative gaps in the controversy over fashion sustainability. Reasons, Citizens and Institutions. International Conference on Argumentation and Public Policy (Wroclaw, du 04/03/2020 au 06/03/2020).
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Kieffer, Suzanne. Animer des formules pédagogiques engageantes à distance, et si on revisitait le jigsaw ?. 4e colloque international AUPTIC•éducation (Louvain-la-Neuve, Belgique, du 11/11/2020 au 13/11/2020).
2020
Mariscal, Vincent. Changer ou disparaître : l’assujettissement joyeux au travail est-il obsolète ?. La servitude volontaire et ses avatars. Histoire et enjeux contemporains (ENS de Lyon, du 28/10/2020 au 30/10/2020).
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Fevry, Sébastien. Closing Remarks . Projecting Pathos. Emotions and the Magic Lantern (B-magic) (ULB, 04/12/2020).
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Pintard, Alice ; François, Thomas. Combining Expert Knowledge with Frequency Information to Infer CEFR Levels for Words. 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties (READI) (Marseille, 11/05/2020). In: Proceedings of The 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties, European Language Resources Association: Paris, 2020. 979-10-95546-44-3, p. 85-92.
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Gilson, Gaël. Comment intégrer les jeux vidéo dans sa pratique pédagogique?. Cycle de webinaires : Utiliser le jeu vidéo en classe (Réseau Canopé, 25/06/2020).
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Aljanaideh, Ahmad ; Fosler-Lussier, Eric ; de Marneffe, Marie-Catherine. Contextualized Embeddings for Enriching Linguistic Analyses on Politeness. Proceedings of the 28th International Conference on Computational Linguistics (Barcelona, Spain (Online), 12/2020). In: Proceedings of the 28th International Conference of Computational Linguistics (Coling 2020).. doi:10.18653/v1/2020.coling-main.198.
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Cougnon, Louise-Amélie ; de Viron, Louis. Covid-19 and social media: a diachronic discourse analysis for the modeling of linguistic patterns during crises. Corpora and Discourse International Conference 2020 (Sussex, du 17/06/2020 au 19/06/2020).
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Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe ; Serhadlioglu, Eliz ; Dedonder, Jonathan. De behoefte aan vreemde talen, in het bijzonder aan Nederlands, in Franstalig België. Ledenvergadering van de "Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal en Letteren" (16/12/2020).
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Laporte, Samantha. Degree of bilingualism and constructional productivity in World Englishes. Georgetown University Round Table: Multilingualism: Global South and Gobal North perspectives (Georgetown University, Washington, du 13/03/2020 au 15/03/2020).
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Van Goethem, Kristel. Denominal verb constructions. A Germanic Sandwich?. Invited seminar "How new words emerge" (Humboldt Universität Berln, 13/01/2020).
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Gilson, Gaël. Des jeux vidéo à l’école : quels possibles pédagogiques ? . School Education Transformation Technology (SETT) (Namur Expo, 06/02/2020).
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Degrave, Pauline. Des « circuits d’exercices » pour soutenir l’apprentissage, répondre aux besoins individuels et développer l’autonomie des étudiants. AIPU - Redéfinir l’expérience d’enseignement et d’apprentissage (Canada, Université Laval, du 19/05/2020 au 22/05/2020).
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Aguiar De Souza Penha Marion, Laura. Directionality in empirical translation studies: Triangulating product and process data. Journée des Doctorants de l'École doctorale Langues, Lettres et Traductologie (ED3bis) (UCLouvain, Louvain-la-Neuve, 08/09/2020).
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Fevry, Sébastien. Discussion autour de la notion d'héritage . Séminaire Récit, fiction, histoire (Ecole des hautes études en sciences sociales, Paris ).
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Marsily, Aurélie. El modo derivable como estrategia de petición: el caso del impreativo y sus equivalentes funcionales. II Congreso Internacional. Relaciones y límites entre la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática del español (Universidad de Córdoba, du 03/12/2020 au 04/12/2020).
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Grevisse, Benoît. Ethics in the Newsroom. Future of Ehics in Journalism (Conseil de déontologie journalistique, Bruxelles., 22/01/2020).
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Fastrez, Pierre. Evaluating media literacy competences: challenges and opportunities. Competências de Literacia Digital e Mediática em Portugal Online Conference (Online, 06/11/2020).
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Paquot, Magali. Exploring phraseological complexity in learner corpora. Webinar hosted by the Graduate Program in Applied Linguistics (LAEL) (Pontifical Catholic University of Sao Paulo, Brazil, 15/09/2020).
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Van Goethem, Kristel ; Muriel Norde. Extravagant 'fake' morphemes in Dutch. Morphological productivity, semantic profiles and categorical flexibility. Séminaire Valibel (Louvain-la-Neuve (online presentation via Teams), 12/05/2020).
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Cierro, Alessandro ; Philippette, Thibault ; François, Thomas ; Nahon, Sébastien ; Watrin, Patrick. Eye-tracking for Sense of Immersion and Linguistic Complexity in the Skyrim Game: Issues and Perspectives. ETRA '20: 2020 Symposium on Eye Tracking Research and Applications (Stuttgart Germany, 02/06/2020). In: ACM Symposium on Eye Tracking Research and Applications, ACM, 2020. 9781450371346, p. 1-5. doi:10.1145/3379156.3391836.
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Fevry, Sébastien ; Werry, Adeline. Fascicules illustrés et projections lumineuses chez l’éditeur Tolra et Simonet. Une stratégie transmédiatique pour une ambition édifiante . Séminaire du SLAC : "supports et contextes éditoriaux" (Paris (en ligne), 11/12/2020).
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Colson, Jean-Pierre. HMSid and HMSid2 at PARSEME Shared Task 2020: Computational Corpus Linguistics and unseen-in-training MWEs. COLING 2020 - Joint Workshop on Multiword Expressions and Electronic Lexicons (Barcelona, du 08/12/2020 au 13/12/2020).
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De Cock, Barbara ; Figueras Bates, Carolina. How to be an expert online? A corpus-based study of expert identity construction on a Spanish medical forum. Corpora and Discourse International Conference 2020 (Brighton (moved online due to covid-19: www.corporadiscourse.com), du 17/06/2020 au 19/06/2020).
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Pierre, Emeline. Influencia del contexto lingüístico en las estructuras despersonalizadoras . II Congreso Internacional "Relaciones y límites entre la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática del español" (Córdoba, du 03/12/2020 au 04/12/2020).
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Jadoulle, Pauline. Investigating novice academic writing: a crosslinguistic approach to stance. BAAHE 2020 Conference Digital Humanities in English Language and Literature Studies in Belgium: Current Trends, Future Prospects (University of Antwerp, 17/12/2020).
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Fastrez, Pierre. LM-ados: une collaboration internationale. 16e Séminaire d’études en littératie médiatique multimodale (Université du Québec à Montréal / Online, 26/10/2020).
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Aulit, Laetitia. La atenuación en interacciones controvertidas en comentarios sobre noticias digitales y en Twitter. XLIX Simposio de la Sociedad Española de Lingüística (Tarragona, du 21/01/2020 au 24/01/2020).
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Aulit, Laetitia. La atenuación en interacciones controvertidas en comentarios sobre noticias digitales y en Twitter. VII Jornadas de Iniciación a la Investigación Lingüística (JIIL) (Cáceres (en ligne), du 10/09/2020 au 11/09/2020).
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Renard, Damien. La co-création sur les plateformes de crowdsourcing : une approche par la théorie de la justification. Colloque « Plateformes, communautés et écosystèmes à l’ère du numérique » (du 15/12/2020 au 15/02/2021).
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Kieffer, Suzanne. Le numérique pour enseigner à distance en période COVID-19. Et si c’était à refaire en tenant compte de l’avis des étudiants ?. 4e colloque international AUPTIC•éducation (Louvain-la-Neuve, Belgique, du 11/11/2020 au 13/11/2020).
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Gilson, Gaël ; Philippette, Thibault. Les discours au creux des espaces urbains vidéoludiques. Séminaire de recherche du Louvain Game Lab (Louvain-la-Neuve, 09/09/2020).
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Zienkowski, Jan ; Lambotte, François. Les interactions sur les forums des MOOCs en sciences sociales : comment les aspects discursifs et matériels des MOOC préconfigurent l’interaction et la subjectivité des participant.e.s et enseignant.e.s en ligne. 4ième colloque international AUPTIC.education (Louvain-la-Neuve, du 11/11/2020 au 13/11/2020).
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Sepulchre, Sarah. Les séries sont un lieu privilégié pour renouveler les représentations genrées, mais c’est toujours aussi compliqué de les étudier. séminaire Genre, Médias et Communication (Paris, 18/12/2020).
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Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe ; Lambrecht, Philippe ; Neyt, Philippe ; Parmentier, Philippe P.. Les étudiants face à l’apprentissage des langues étrangères dans leur parcours universitaire. Linguists'Day 2020 (Namur, 16/10/2020).
2020
Gallez, Françoise ; Gallez, Françoise. L’expression du déplacement en allemand Approche constructionnelle et pistes de réflexion pour l’enseignement de la traduction allemand-français. Tradital - Séminaire (ULB-ISTI, du 22/10/2020 au 22/11/2020).
2020
Vàsquez, C. ; Barbeau, J. ; Brindamour, E. ; Del Fa, Sophie ; Routhier, F.. Margin over mission? How volunteers navigate the market/mission tension in organizing a fundraising campaign. 36th EGOS Colloquium (Hamburg, du 2/7/2020 au 4/7/2020).
2020
Roginsky, Sandrine. Parliaments as political and institutional spaces. Exploring the role of spatial settings, materiality and symbols in political practice. 16th European Association of Social Anthropologists (EASA) Biennial Conference “New anthropological horizons in and beyond Europ (Lisbonne, du 20/07/2020 au 24/07/2020).
2020
Buntinx, Natacha ; Meunier, Fanny. Pluriliterate practices in students' academic writing: A mixed-methods study. Le bilinguisme et au-delà : Faire avancer la réflexion sur les pédagogies, les politiques et les pratiques (CCERBAL, Ottawa, Canada (online), du 29/04/2021 au 01/05/2021).
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Buntinx, Natacha ; Meunier, Fanny. Presentation at the Research School SIG Writing 2020 #righttowrite ‘Integrating multiple perspectives on writing’. Research School of the SIG Writing 2020 #righttowrite (Umeå University, Sweden (cancelled due to Covid-19), du 13/06/2020 au 14/06/2020).
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Dubois, Tanguy. Probabilistic Grammar in Learner Language: The Case of the Genitive Alternation. Linguists' Day (online, 16/10/2020).
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Gilson, Gaël ; Philippette, Thibault. Présentation du Louvain Game Lab. Réunion des référents numériques pour Wallonie-Bruxelles Enseignement (21/10/2020).
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Degrave, Pauline ; Serhadlioglu, Eliz ; Pomponio, Elisa ; Hiligsmann, Philippe ; Parmentier, Philippe P. ; Dedonder, Jonathan. Quels besoins linguistiques pour les diplômés universitaire de Belgique francophone?. Linguists'Day 2020 (Belgique, Namur, 16/10/2020).
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Gilson, Gaël. Raccrocher les apprentissages scolaires en littératie aux expériences des jeunes : le cas du jeu vidéo. Colloque Didactifen 2020 : Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l'apprentissage (Liège, du 07/07/2020 au 08/07/2020).
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Roginsky, Sandrine. Space as an ethnographic tool: exploring the connections between space and events in a mediatized society. Vienna Antropology Days (Vienna, du 28/09/2020 au 01/10/2020).
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Dupont, Bruno ; Gilson, Gaël ; Préat, Charlotte. Symposium : Capital ludique, littératie (vidéo)ludique, contexte scolaire - Des obstacles à l’apprentissage du jeu (vidéo) et des moyens de les surmonter. DIDACTIfen (Université de Liège (Liège), du 07/07/2020 au 08/07/2020).
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Sukadi Mangwa, Christelle ; Nkuku Khonde, César. Système d’information : pilier de la gouvernance et de la visibilité internationale d’une université. Cas de l’Université de Lubumbashi. Colloque national "Université et défi du développement socio-économique de la République Démocratique du Congo", ARES-UNIKIN (Kinshasa, du 23/11/2020 au 26/11/2020).
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Laporte, Samantha ; Larsson, Tove. Testing the Principle of No Synonymy across levels of abstraction: A constructional account of subject extraposition. Linguistic Society of America (New Orleans, du 02/01/2020 au 05/01/2020).
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Sauvan, Lauren ; Stolowy, Natacha ; Aguilar, Carlos ; François, Thomas. Text Simplification to Help Individuals with Low Vision Read More Fluently. 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties (READI) (Marseille, 12/05/2020). In: Proceedings of The 1st Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties, European Language Resources Association: Paris, 2020. 979-10-95546-44-3, p. 27-32.
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Paquot, Magali. The Crowdsourcing Language Assessment Project (CLAP): An attempt at enriching learner corpora with crowdsourced L2 proficiency assessment.. 1st enetCollect Webinar Series (online, 17/12/2020).
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Seminck, Olga ; Cougnon, Louise-Amélie ; Hanseeuw, Bernard ; Fairon, Cédrick. The Use of Patient’s Electronic Message History for the Automatic Preclinical Detection of Alzheimer’s Disease. Alzheimer's Association International Conference (du 27/07/2020 au 31/07/2020).
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Gilquin, Gaëtanelle ; Granger, Sylviane. The passive and the lexis-grammar interface: An inter-varietal perspective. 41st International Computer Archive of Modern and Medieval English Conference (ICAME 41) (Digital Conference , du 20/05/2020 au 23/05/2020).
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Mahler, Taylor ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Lai, Catherine. The prosody of presupposition projection in naturally-occurring utterances. Sinn und Bedeutung 24 (Osnabrück). In: Sinn und Bedeutung 24 (abstract). In: Proceedings of Sinn und Bedeuntung 24, 2020 (Soumis).
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Lecouvet, Mathieu. The role of case morphology at the syntax-discourse interface in L2 German. Boston University Conference on Language Development 45 (Boston University, du 05/11/2020 au 08/11/2020).
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Verniers, Patrick ; Debrabandere, Tatiana ; Fastrez, Pierre ; Delforge, Carole ; Chapeau, Emmanuel. Utiliser les formats numériques de la presse quotidienne en classe. Ouvrir Mon Quotidien Numérique: une recherche-action. SETT (School Education Transformation Technology) (Namur, du 06/02/2020 au 07/02/2020).
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Lambotte, François. What roles play human and non-human agents in ecological sensemaking? An ethnography of sensemaking during an offshore race. 36th EGOS Colloquium: Organizing for a Sustainable Future: Responsibility, Renewal & Resistance (Hambourg, Germany).
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Norré, Magali ; Bouillon, Pierrette ; Gerlach, Johanna ; Spechbach, Hervé. Évaluation de la compréhension de pictogrammes Arasaac et Sclera pour améliorer l'accessibilité du système de traduction médicale BabelDr. 11e conférence de l'IFRATH sur les technologies d'assistance (Paris, France, du 04/11/2020 au 06/11/2020). In: Handicap 2020 : technologies pour l'autonomie et l'inclusion, Institut Fédératif de Recherche sur les Aides Techniques pour personnes Handicapées: Paris, France, 2020. 9782957121809, p. 177-182.
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Norré, Magali. Évaluation de la prédiction de mots dans un système de communication améliorée et alternative pour les personnes en situation de handicap : Presage et ACAT. 11e conférence de l'IFRATH sur les technologies d'assistance (Paris, France, du 04/11/2020 au 06/11/2020). In: Handicap 2020 : technologies pour l'autonomie et l'inclusion, Institut Fédératif de Recherche sur les Aides Techniques pour personnes Handicapées: Paris, France, 2020. 9782957121809, p. 183-188.
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