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Tronc commun [90.0]
Le tronc commun comprend des cours consacrés à des fondements caractéristiques de l’anthropologie louvaniste ; à des « problématiques théoriques transversales » ; à des cours d'apport pluridisciplinaire et la chaire Leclercq où des conférenciers de renom présentent leurs travaux de recherche, ainsi qu'un important ensemble de cours et séminaires en « pratique de recherche » et un ou des cours d’ouverture disciplinaire.
Il rassemble des enseignements de méthodologie encadrant l’enquête de terrain de chaque étudiant et l’accompagnement à la rédaction de la monographie. C’est dans cette perspective que chaque étudiant réalisera un véritable terrain ethnographique, sur des espaces lointains ou proches.
Problématiques transversales
(29 crédits)
FR
q1
35h
5
crédits
Enseignant(s):
> Marie Deridder
> Julie Hermesse
> Frédéric Laugrand
> Jacinthe Mazzocchetti
> Olivier Servais
Ouvertures anthropologiques
(6 crédits)
Chaire Jacques Leclercq
(6 crédits)
Deux parmi (dont une en anthropologie)FR
q1
15h
3
crédits
FR
q1
15h
3
crédits
FR
q2
15h
3
crédits
Formation à la recherche: théories et pratiques
(20 crédits)
Terrain ethnographique (enquête et rédaction d'une monographie)
(30 crédits)
FR
q1+q2
10
crédits
FR
15
crédits
Ouvertures interdisciplinaires
(5 crédits)
En fonction de son sujet de jury et/ou de monographie, l'étudiant doit prendre minimum 5 crédits soit dans la liste ci-dessous, soit parmi les Chaires Jacques Leclercq, soit dans d'autres programmes de l'UCLouvain ou encore à la KU Leuven. Son choix devra être validé par le responsable académique du programme.
Dans la liste ci-dessous, l'étudiant a l'opportunité de choisir un cours ou de réaliser un stage LANTR2903 ou de suivre le MOOC LMIRE2000 - Regards croisés sur les migrations.
FR
5
crédits
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Liste des finalités
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ATTENTION :
En 2024-2025, vous pouvez encore débuter une finalité didactique. En ESPO, toutes les activités de cette finalité seront à suivre au 1er bloc annuel. A noter que, dès septembre 2025, , pour vous former à enseigner à partir de la 4ème année de l’enseignement secondaire, il vous faudra entamer
- soit un master en enseignement section 4 (120 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits)
- soit un master en enseignement section 5 (60 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) et un master disciplinaire (60 ou 120 crédits)Pour plus d’information sur la Formation initiale des enseignants et enseignantes réformée, voir ici.
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parmi :-
Finalité didactique [30.0]
REMARQUE IMPORTANTE: en vertu de l'article 138 alinéa 4 du décret du 7 novembre 2013 définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études, il ne sera pas procédé à l'évaluation des stages à la session de septembre. L'étudiant est invité à tout mettre en oeuvre pour réussir les stages d'enseignement à la session de juin, sous peine de devoir recommencer son année.
Cette finalité développe des compétences d'enseignants ou de formateurs dans le domaine des sciences sociales. Elle conduit l'étudiant au professorat dans l'enseignement secondaire ou supérieur non universitaire.
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ATTENTION :
En 2024-2025, vous pouvez encore débuter une finalité didactique. En ESPO, toutes les activités de cette finalité seront à suivre au 1er bloc annuel. A noter que, dès septembre 2025, pour vous former à enseigner à partir de la 4ème année de l’enseignement secondaire, il vous faudra entamer
- soit un master en enseignement section 4 (120 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits)
- soit un master en enseignement section 5 (60 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) et un master disciplinaire (60 ou 120 crédits)Pour plus d’information sur la Formation initiale des enseignants et enseignantes réformée, voir ici.
Contenu:
Matières transversales
FR
q2
20h
2
crédits
Enseignant(s):
> Xavier Delgrange
> Hervé Pourtois (coord.)
> Pierre-Etienne Vandamme
Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte
(4 crédits)
Choisir 1 des activités suivantes. Le cours et le séminaire doivent être suivis au même quadrimestre.
FR
q1
22.5h+25h
4
crédits
FR
q2
22.5h+25h
4
crédits
Comprendre l'adolescent en situation scolaire, gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe
(4 crédits)
Choisir 1 des activités suivantes. Le cours et le séminaire doivent être suivis au même quadrimestre.
FR
q2
22.5h+22.5h
4
crédits
FR
q2
22.5h+22.5h
4
crédits
Matières disciplinaires
FR
q1
0h+15h
1
crédits
Stage et séminaire d'accompagnement des stages
(6 crédits)
Les UE LAGES2800 et LAGES2820 doivent obligatoirement se prendre simultanément.
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Finalité approfondie [30.0]
Cette finalité est explicitement un approfondissement en ethnologie et en anthropologie sociale et culturelle. Elle vise avant tout à former des chercheurs, des consultants ou des experts de haut niveau destinés aux institutions de recherche et d'enseignement, services d'étude et cabinets de consultants. La finalité approfondie se décline en 4 modules au choix de 30 crédits.
Contenu:
Module 1 : Mobilités, frontières et diversités culturelles
(30 crédits)
Cours obligatoires
(20 crédits)
Cours au choix
(10 crédits)
L'étudiant doit prendre 10 crédits parmi les cours suivants:
FR
q2
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Filippo Pietrogrande
> Laurent Rasier (supplée Philippe Hiligsmann)
Module 2 : Anthropocène, rapports de pouvoir et mouvements sociaux
(30 crédits)
Cours obligatoires
(21 crédits)
FR
q2
20h
5
crédits
Enseignant(s):
> Bénédicte Fontaine (supplée Jacinthe Mazzocchetti)
> Jacinthe Mazzocchetti
LENVI2101
Sociétés, populations, environnement, développement: problématiques et approches interdisciplinaires
FR
q1
45h
6
crédits
Enseignant(s):
> Martin Colla (supplée Caroline Nieberding)
> Nathalie Frogneux (coord.)
> Julie Hermesse
> Jean-Pierre Raskin
Martin Colla (supplée Caroline Nieberding), Nathalie Frogneux (coord.), Julie Hermesse, Jean-Pierre Raskin
Cours au choix
(9 crédits)
L'étudiant doit prendre 9 crédits parmi les cours suivants:
FR
q1
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Leonith Hinojosa Valencia (supplée Vincent Legrand)
> Vincent Legrand
FR
q2
30h
3
crédits
FR
q1
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Valentin Couvreur
> Nathalie Frogneux (coord.)
> Charlotte Luyckx
Module 3 : Modes d'existence, non-humains et intelligences artificielles
(30 crédits)
Cours obligatoires
(20 crédits)
Cours au choix
(10 crédits)
L'étudiant doit choisir 10 crédits parmi les cours suivants:
FR
q1
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Thibault Philippette
> Camille Tilleul (supplée Thibault Philippette)
FR
q1
30h+0h
5
crédits
Enseignant(s):
> Pierre Destrée (supplée Nathalie Frogneux)
> Nathalie Frogneux (coord.)
Module 4 : Genre, sexualité et rapports de domination
(30 crédits)
Cours obligatoires
(20 crédits)
FR
q2
20h
5
crédits
Enseignant(s):
> Bénédicte Fontaine (supplée Jacinthe Mazzocchetti)
> Jacinthe Mazzocchetti
Cours au choix
(10 crédits)
L'étudiant doit choisir une coupole au choix parmi les 3 coupoles proposées ci-dessous.
Coupole 1: couples, familles, sexualités
(10 crédits)
FR
q2
15h
3
crédits
Coupole 2: Cultures et représentations
(10 crédits)
Coupole 3: Analyse des discriminations et promotion de l'égalité
(10 crédits)
FR
q2
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Annalisa Casini
> Annalisa Casini (supplée Vincent Yzerbyt)
> Annalisa Casini (supplée Isabelle Roskam)
Annalisa Casini, Annalisa Casini (supplée Vincent Yzerbyt), Annalisa Casini (supplée Isabelle Roskam)
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Module complémentaire
(concerne uniquement les étudiant.es qui ont obtenu un accès à la formation moyennant complément de formation)
Pour accéder à ce master, l'étudiant·e doit maîtriser certaines matières. Si ce n'est pas le cas, elle ou il se verra ajouter, par le Jury, au premier bloc annuel de son programme de master, les enseignements supplémentaires nécessaires.
FR
q1+q2
45h+20h
7
crédits
Enseignant(s):
> Mathieu Berger
> Hugues Draelants
> Jacinthe Mazzocchetti
> Saskia Simon (supplée Olivier Servais)
> Marie Verhoeven
Mathieu Berger, Hugues Draelants, Jacinthe Mazzocchetti, Saskia Simon (supplée Olivier Servais), Marie Verhoeven
FR
5
crédits
FR
50h
5
crédits
