Actualités du site cecl
19 septembre 2023
Collaborative learning for virtual higher education:...
In the context of our ARC project MOOCresearch2.0: A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms, we have the pleasure to welcome Prof. Miguel Angel Herrera Pavo who will deliver a talk on “Collaborative learning for virtual higher...
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06 juin 2023
Education in times of ChatGPT
ChatGPT and Education
In the context of our ARC project MOOCresearch2.0: A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms, on May 24th, we had the pleasure to welcome Prof. Carlos Alario-Hoyos to present an academic talk on "Education in times...
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17 mars 2022
MOOCresearch2.0 Meeting
MOOCresearch2.0 Meeting
Le projet ARC MOOCresearch2.0 vous invite cordialement à sa deuxième réunion du comité d'accompangement.
Le projet ARC "MOOCresearch2.0 : A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms" étudie les conflits socio-cognitifs...
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30 septembre 2021
Saisir l’expression linguistique du conflit dans les discussions Wikipédia. Corpus et systèmes de marqueurs
4ième Séminaire ARC
Dans le cadre de notre projet ARC MOOCresearch2.0 : A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms, nous avons le plaisir d'accueillir Dr. Céline Poudat qui fera une présentation à laquelle vous êtes cordialement invité·e....
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19 janvier 2021
Bilan d’une recherche sur les dispositifs de formation hybrides
Séminaire ARC
Dans le cadre du projet ARC « MOOCresearch2.0: A mixed-method and multidisciplinary approach to socio-cognitive conflicts in online educational platforms », nous avons le plaisir d’accueillir la Prof. Bernadette CHARLIER de l’Université de Fribourg, Suiss, qui fera une...
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