Sous la direction de Julie Lecoq, 27 pages.
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Le portfolio est un dossier composé de traces (notes critiques, comptes rendus d'activités, interviews, analyses réflexives, ...) choisies par l'étudiant·e pour attester du développement de ses compétences. Il s'agit d'un instrument qui modifie en profondeur la démarche d'évaluation elle-même, l'ouvrant à d'autres moments et à d'autres intervenant·es. Entre évaluation formative et certificative, processus et produit, autoévaluation, coévaluation et/ou évaluation par les pairs, les angles de vues sont nombreux et participent à une même logique : l'évaluation au service de l'apprentissage de l'étudiant·e et de son développement professionnel.
Ce cahier propose au lecteur un voyage inspirant à la découverte de trois portfolios d'enseignant·es de notre communauté universitaire. Il a été élaboré sur base des travaux d'une communauté de pratiques et de recherche soutenue par le Fonds de développement pédagogique (FDP2) de l'UCLouvain.