Systèmes de dialogue et apprentissage des langues

CENTAL Louvain-La-Neuve

Systèmes de dialogue et apprentissage des langues

Interactions actionnelles avec un système de dialogue pour l’apprentissage d’une langue étrangère

Il s'agit d'une recherche doctorale visant à développement un système de dialogue écrit (ou chatbot) proposant des interactions orientées vers la réalisation d'une tâche, dans le but d'amener des apprenants de français langue étrangère à pratiquer la langue dans un contexte communicatif actionnel. Le projet vise en particulier à évaluer l'efficacité de ce système en termes de développement de la compétence langagière des apprenants.

Dates

Octobre 2014 - ...

Personnes

Chercheur principal :
- Serge Bibauw (doctorant)
Promoteurs :
- Piet Desmet (KU Leuven - imec - ITEC)
- Thomas François (Université catholique de Louvain - IL&C - CENTAL)

Financement

Recherche doctorale financée par une bourse de doctorat de la SENESCYT (Équateur).

Publications

JournalArticle

2022

Bibauw, Serge ; Van den Noortgate, Wim ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Dialogue systems for language learning: a meta-analysis. In: Language Learning & Technology, Vol. 26, no. 1, p. 1-24 (2022).

http://hdl.handle.net/2078.1/231408https://hdl.handle.net/10125/73488https://hdl.handle.net/10125/73488https://hdl.handle.net/10125/73488

2019

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Discussing with a computer to practice a foreign language: research synthesis and conceptual framework of dialogue-based CALL. In: Computer Assisted Language Learning, Vol. 32, no. 8, p. 827-877 (2019). doi:10.1080/09588221.2018.1535508.

http://hdl.handle.net/2078.1/213666

BookChapter

2022

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Dialogue Systems for Language Learning: Chatbots and Beyond. In: Ziegler, Nicole; González-Lloret, Marta, The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Technology (Routledge Handbooks in Second Language Acquisition), Routledge: New York, 2022, p. 121-135. 9781351117586. doi:10.4324/9781351117586-12.

http://hdl.handle.net/2078.1/275102

ConferencePaper

2022

Bibauw, Serge. Aportes y límites de las tecnologías educativas: unas lecciones de la pandemia. VII Congreso Ciencia, Sociedad e Investigación universitaria (CSIU7) (Ambato, Ecuador, du 17/10/2022 au 21/10/2022).

http://hdl.handle.net/2078.1/275105

2022

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Can we detect short term fluency development after 2 hours of chat with a dialogue system?. CALICO Annual Conference 2022 (Seattle, WA, du 01/06/2022 au 04/06/2022).

http://hdl.handle.net/2078.1/275107

2022

Bibauw, Serge. Intelligence artificielle et FLE: outils pour enseignants et apprenants. 14e Congrès National des Professeurs de Français (Quito, Équateur, du 27/09/2022 au 30/09/2022).

http://hdl.handle.net/2078.1/275108

2021

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Automatizing L2 fluency measurement: Validity and developmental sensitivity of temporal fluency metrics variations. AILA 2021 (Gröningen, NL, du 17/08/2021 au 20/08/2021).

http://hdl.handle.net/2078.1/275111

2019

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Effects of interactivity of written practice on incidental vocabulary acquisition. Vocab@Leuven International Conference (Leuven, Belgium, du 01/07/2019 au 03/07/2019).

http://hdl.handle.net/2078.1/217925

2019

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Interactivity in dialogue-based CALL practice: effects on learners perceptions and production. EUROCALL Conference 2019: "CALL and Complexity" (Louvain-la-Neuve, Belgium, du 28/08/2019 au 31/08/2019).

http://hdl.handle.net/2078.1/218955

2018

Bibauw, Serge. Dialogue-based CALL: a multilevel meta-analysis. Werkgroep over Taal seminar (VUB) (Brussels, Belgium, 30/11/2018).

http://hdl.handle.net/2078.1/217924

2018

Bibauw, Serge ; Van den Noortgate, Wim ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Dialogue-based CALL: a multilevel meta-analysis. LEAD Summer School in L2 Acquisition (Tübingen, Germany, du 23/07/2018 au 27/07/2018).

http://hdl.handle.net/2078.1/217839

2018

Bibauw, Serge. Enseignement-apprentissage des langues assisté par ordinateur : état de la recherche et des applications. 12e Congrès national des professeurs de français d’Équateur (Quito, Ecuador, du 12/09/2018 au 14/09/2018).

http://hdl.handle.net/2078.1/217838

2018

Bibauw, Serge ; Van den Noortgate, Wim ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Insights from a multilevel meta-analysis on the effectiveness of dialogue-based CALL. XIXth International CALL Research Conference: CALL Your Data (Bruges, Belgium, du 04/07/2018 au 06/07/2018).

http://hdl.handle.net/2078.1/217840

2017

Lison, Pierre ; Bibauw, Serge. Not all dialogues are created equal: Instance weighting for neural conversational models. SIGDIAL 2017 (Saarbrücken, Germany, du 15/08/2017 au 17/08/2017). In: Proceedings of the 18th Annual SIGdial Meeting on Discourse and Dialogue, ACL, 2017. 978-1-945626-82-1, p. 384–394.

http://hdl.handle.net/2078.1/193874

2017

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. The effectiveness of dialogue-based CALL on L2 proficiency development: a meta-analysis. CALICO Conference 2017 (Flagstaff, AZ, du 18/05/2017 au 19/05/2017).

http://hdl.handle.net/2078.1/185025

2016

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Instructional design and natural language processing in dialogue-based CALL. CALICO 2016 (East Lansing, MI, du 11/05/2016 au 13/05/2016).

http://hdl.handle.net/2078.1/175660

2015

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Conversational agents for language learning: state of the art and avenues for research on task-based agents. CALICO 2015 (Boulder, CO, du 27/05/2015 au 29/05/2015).

http://hdl.handle.net/2078.1/175657

2015

Bibauw, Serge ; François, Thomas ; Desmet, Piet. Dialogue-based CALL: an overview of existing research. EUROCALL 2015 (Padova, du 27/08/2015 au 29/08/2015). In: Critical CALL – Proceedings of the 2015 EUROCALL Conference, Padova, Italy, Research-publishing.net, Research-publishing.net: Dublin, 2015. 978-1-908416-29-2, p. 57-64. doi:10.14705/rpnet.2015.000310. doi:10.14705/rpnet.2015.000310.

http://hdl.handle.net/2078.1/175652

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